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2015年中考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞賞析方法

來(lái)源:考試吧 2014-10-21 8:46:33 要考試,上考試吧! 萬(wàn)題庫(kù)
2015年中考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞賞析方法如下,更多2015中考備考資料、中考經(jīng)驗(yàn)等信息,請(qǐng)及時(shí)關(guān)注考試吧中考網(wǎng)!

  近年來(lái),詩(shī)詞賞析題已成為許多省市中考語(yǔ)文出題的最愛(ài)。做這類試題,考生除了真正熟練掌握詩(shī)歌的內(nèi)涵之外,還需要掌握一定的方法,F(xiàn)把賞析古詩(shī)詞的一般方法歸納總結(jié)如下:

  一、注意積累古詩(shī)詞的背景知識(shí)

  這些背景知識(shí)主要包括詩(shī)人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格等。掌握了這些內(nèi)容,我們?cè)阼b賞詩(shī)歌時(shí)就能對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行高屋見(jiàn)瓴的分析。如:李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風(fēng)格;杜甫憂國(guó)憂民的人生、沉郁頓挫的風(fēng)格;辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè),在氣勢(shì)雄偉的主調(diào)之外,也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。王維詩(shī)含蓄生動(dòng),白居易詩(shī)雅俗共賞,李商隱詩(shī)清麗俊逸,李煜詞頹靡傷感卻又細(xì)膩感人,歐陽(yáng)修詞清麗明媚而又語(yǔ)近情深,柳永詞纏綿悱惻,蘇軾詞雄健豪放,李清照詞婉約凄切,陸游風(fēng)格雄渾奔放,明朗流暢……

  二、掌握幾類常用的賞析術(shù)語(yǔ)

  1、常見(jiàn)的意境:恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

  2、常見(jiàn)的表現(xiàn)技巧:

  (1)修辭手法:比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、對(duì)比、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

  (2)描寫手法主要有:托物言志、小中見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、聯(lián)想想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂(lè)景寫哀、欲揚(yáng)先抑、象征、渲染、白描、用典等。

  (3)抒情方式:直抒胸臆(開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山、畫龍點(diǎn)睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

  (4)語(yǔ)言風(fēng)格:品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格,能用來(lái)答題的詞語(yǔ)一般有:清新自然、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、多用口語(yǔ)、華美絢麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強(qiáng)調(diào)的是,用以上這些術(shù)語(yǔ)賞析詩(shī)詞時(shí),不能空洞,更不能一概而論,需“因詩(shī)而異”,根據(jù)各詩(shī)不同特點(diǎn),結(jié)合相關(guān)詩(shī)句,有的放矢地進(jìn)行賞析。

  三、積累不同的詩(shī)作題材

  就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同,古詩(shī)詞可分為寫景(抒情)詩(shī)、記事(詠懷)詩(shī),詠史(懷古)詩(shī)、田園(山水)詩(shī)、邊塞(征戰(zhàn))詩(shī)等。

  1、寫景詩(shī):寫景抒情,寄情于景,常用白描、襯托的寫法描繪山川美景,抒寫熱愛(ài)祖國(guó)河山之情,或抒閑適情調(diào),表達(dá)自己的高潔品格。

  2、詠懷詩(shī):敘事抒懷,通過(guò)具體的事件的敘寫來(lái)抒寫胸臆,抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。

  3、詠史詩(shī):詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆,一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí),以史詠懷,以史頌人,以史治史,以史喻今。

  4、詠物詩(shī):主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等,不同的意象有不同的內(nèi)涵。

  5、山水田園詩(shī):寫田園生活和山水風(fēng)景,東晉的陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者,南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖,唐代形成了山水田園詩(shī)派,主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲等。

  6、邊塞詩(shī):描寫邊塞生活與民族矛盾,這類詩(shī)成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。

  四、掌握常用的典故和慣用意象

  古詩(shī)常用典故,這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練,又可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,可收到言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味的效果。平時(shí)接觸過(guò)后和常識(shí)的一定要盡可能多掌握。如“武陵人”、“爛柯人”、“廉頗老矣”等。古詩(shī)中的一些慣用意象有特定的用法,如送別詩(shī)中常用“柳”、“月”等意象,抒愁寫恨的常用“流水”、“春雨”等意象,表達(dá)思念的常用“雁”、“紅豆”等,表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”、“蘭”,“梅”、“菊”等。

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文章責(zé)編:zhouxin1879