備戰(zhàn)2015年中考：語(yǔ)文病句練習(xí)（非選擇題）解析

　　生長(zhǎng)在荒漠中的依米花，默默無(wú)聞，許多旅人以為它只是一株草，但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。

　　那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有的色彩。

　　但是，它的花期很短，兩天后就會(huì)隨母株一起枯萎，開(kāi)花就意味著它生命的終結(jié)。

　　開(kāi)花的植物對(duì)水分的()很大。但依米花只有一條主根，孤獨(dú)地蜿蜒盤(pán)曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方，那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力。一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在沙漠里尋找水源。然后一點(diǎn)點(diǎn)()養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開(kāi)花了!在它最美麗的時(shí)候，因耗盡了所有的養(yǎng)分而凋零。

　　人生的道路有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真是太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)比現(xiàn)在做得更好!

　　44.請(qǐng)為文中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　備選詞語(yǔ)：需求要求積淀積聚

　　45.選文畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

　　46.發(fā)揮想象，在選文中的橫線處寫(xiě)一句描寫(xiě)依米花的話。(2分，不超過(guò)20個(gè)字)

　　47.下面這段話有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)明句號(hào)及改法。(3分)

　　①人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。②人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。③我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。④為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了"良好睡眠，健康人生"。

　　下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(2分)

　�、儆嘘P(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。

　　48.第_____句，修改意見(jiàn)：

　　49.第_____句，修改意見(jiàn)：

　　50.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、同詞得體各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(3分)

　　要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對(duì)人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔(dān)負(fù)著傳遞信息、大腦活動(dòng)的維持、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和抵御外來(lái)“入侵者”等任務(wù)，在人體生長(zhǎng)和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚(yú)蝦等。

　　44.(2分)需求積聚

　　45.(2分)在(它)最美麗的時(shí)候，它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。(它在最美麗的時(shí)候，因耗盡了自己的所有養(yǎng)分而凋零)

　　46.(2分)想像合理，語(yǔ)句通順即給分)示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與大地上空的毒日爭(zhēng)艷。

　　【解析】

　　第44.題考查近義詞辨析。“需求”是對(duì)自身的某種需要，“要求”既對(duì)自己也可以對(duì)別人提出某種需要。選擇“需求”“積淀”是積累沉淀，“積聚”是積累聚集。所填動(dòng)詞的對(duì)象是“養(yǎng)分”，所以選擇“積聚”。

　　第45.題考查改病句能力。語(yǔ)病是缺少主語(yǔ)。“在它最美麗的時(shí)候”做狀語(yǔ)，所以有兩種改法：一個(gè)把“它”提到“在”字前面;一是放到后一個(gè)分句前面。

　　第46.題考查具體語(yǔ)境中語(yǔ)言表達(dá)能力。在整體把握全篇語(yǔ)段的前提下，重點(diǎn)承接前面一句話，抓住“無(wú)比絢麗”“占盡色彩”這些關(guān)鍵詞去發(fā)揮聯(lián)想與想象，還要注意字?jǐn)?shù)不超過(guò)20。

　　考點(diǎn):本題考查語(yǔ)段閱讀積累與應(yīng)用能力。

　　47.②"人的健康對(duì)于睡眠"改為"睡眠對(duì)于人的健康"。③"改善"改為"提高"。④在句末加"的口號(hào)"或"的目標(biāo)"或"的倡議"。

　　【解析】

　　試題分析：第2句話的語(yǔ)病為“語(yǔ)序顛倒”，"人的健康對(duì)于睡眠"改為"睡眠對(duì)于人的健康"。第3句的語(yǔ)病為“搭配不當(dāng)”，"改善"改為"提高"。第4句的語(yǔ)病為“成分殘缺”，在句末加"的口號(hào)"或"的目標(biāo)"或"的倡議"。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：病句類型的主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

　　48.3句。把“阻止孩子不上網(wǎng)”的“不”字去掉。

　　49.4句。把“有效的”和“尋找”調(diào)換。

　　【解析】

　　試題分析：從前向后讀這四個(gè)句子，可見(jiàn)，第三句中“阻止”“不”連用，與要表達(dá)的意思正好相反了，可去掉“不”，或把“阻止”改為“讓”“使”等。第四句語(yǔ)序不當(dāng)，“有效的”不是修飾“尋找”的，所以應(yīng)放在“治療疾病的方法”之前。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：了解常見(jiàn)病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

　　50.①“問(wèn)號(hào)”改為“逗號(hào)”;②“大腦活動(dòng)的維持”忙亂為“維持大腦活動(dòng)”;③“要緊”改為“重要”。

　　【解析】

　　試題分析：“要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺”不是問(wèn)句因此不用問(wèn)號(hào)�！按竽X活動(dòng)的維持”動(dòng)賓顛倒，應(yīng)該為“維持大腦活動(dòng)”�！耙�緊”表示時(shí)間緊，而“緊要”表示重要性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。

　　點(diǎn)評(píng)：常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào);常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題加標(biāo)點(diǎn)題修改題.所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累.

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