2020年中考語文(記敘文)閱讀題答題技巧

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　　記敘文的答題套路

　　1.請分析這篇文章的語言特色?

　　形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等。

　　答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”，它“……(適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言)”。

　　例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

　　注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當?shù)脑~語，切莫張冠李戴。

　　樸實自然的語言賞析詞庫

　�、艠銓崯o華

　　⑵寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫

　�、茄院喴赓W，清真雅潔，樸素自然

　�、日Z言簡潔，氣勢縱橫

　�、晌淖窒淳殻�意境深邃

　�、收Z言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳

　�、宋霓o暢達，沉靜雅潔

　　生動優(yōu)美的語言賞析詞庫

　　⑴文筆凝練，刻畫傳神

　�、萍氈聜魃竦拿枥L，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

　�、呛�蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

　�、裙P意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

　�、蓻坝亢肋~的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸

　�、恃�肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

　�、舜蠊P潑墨，盡情揮灑

　�、陶f理深刻，內(nèi)容厚重

　�、驼Z言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心

　�、紊钔耠[約，耐人尋味

　　⑾語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉

　�、行形钠鸱�跌宕，含義深邃雋永……

　　2.這篇文章主要運用了什么寫作手法?有何作用?

　　對比、烘托、欲揚先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……

　　答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“……”

　　例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結(jié)向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

　　常用的寫作手法：

　�、艛M人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　⑵比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　⑶夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　�、认笳魇址�(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　�、蓪Ρ仁址ǎ和ㄟ^比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　�、� 襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

　�、酥S刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　⑻欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　�、颓昂笳諔�(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

　　3.這段文字運用了什么修辭方法?有何作用?

　　答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……(某一段話)”;運用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”(套修辭作用)

　　注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。

　　常見的幾種修辭手法的表達作用

　�、疟扔鳎盒蜗笊鷦�、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　�、茢M人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

　　⑶ 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　⑷排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　　⑸對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

　�、史磸�(fù)：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。

　�、嗽O(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　�、谭磫枺簯B(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　�、鸵�用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。

　�、畏凑Z：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

　�、蠈Ρ龋盒纬蓮娏曳床�，加強讀者的印象，突出文章的中心。

　　4.請概括文章中的事例

　�、疟仨毎�含兩個要素：人物+事情;

　　⑵其他要素如：時間(季節(jié)、年代)、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

　　5.劃分段落、層次或概括段意、層意

　　(1)劃分段落、層次：

　　要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、內(nèi)容的、表達方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系(總分式、層進式、并列式)來劃分;借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)。

　　(2)概括段意、層意：

　　①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。

　�、谟酶爬ǚā＜词怯米詈啙嵉奈淖终f明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。

　�、郯褍蓚�或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意�？傊�要求：完整、簡潔、明確。

　　6.文章使用第一/三人稱敘述有什么好處?

　　(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我” 。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

　　作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

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