2020年中考語(yǔ)文(記敘文)閱讀題答題技巧

　　點(diǎn)擊查看：2020年中考語(yǔ)文答題技巧匯總(各題型)

　　記敘文的答題套路

　　1.請(qǐng)分析這篇文章的語(yǔ)言特色?

　　形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等。

　　答題套路：這篇文章語(yǔ)言(自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”，它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫(kù)摘抄的語(yǔ)言)”。

　　例句：這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩(shī)意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

　　注意：結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，切莫張冠李戴。

　　樸實(shí)自然的語(yǔ)言賞析詞庫(kù)

　　⑴樸實(shí)無(wú)華

　�、茖懙镁К摮纬�，明潤(rùn)無(wú)疵，如詩(shī)如畫

　�、茄院�(jiǎn)意賅，清真雅潔，樸素自然

　�、日Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔，氣勢(shì)縱橫

　�、晌淖窒淳�，意境深邃

　�、收Z(yǔ)言樸實(shí)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳

　　⑺文辭暢達(dá)，沉靜雅潔

　　生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言賞析詞庫(kù)

　�、盼墓P凝練，刻畫傳神

　�、萍�(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

　　⑶含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

　　⑷筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩(shī)的韻味美

　�、蓻坝亢肋~的氣墊，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸

　�、恃�肉豐富，意蘊(yùn)深刻語(yǔ)言深沉纏綿，感人肺腑

　�、舜蠊P潑墨，盡情揮灑

　�、陶f(shuō)理深刻，內(nèi)容厚重

　　⑼語(yǔ)言氣墊壯闊，精練凝縮，激動(dòng)人心

　�、紊钔耠[約，耐人尋味

　�、险Z(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，撼人心扉

　�、行形钠鸱�跌宕，含義深邃雋永……

　　2.這篇文章主要運(yùn)用了什么寫作手法?有何作用?

　　對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大、開(kāi)宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……

　　答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過(guò)“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“……”

　　例句：這篇文章采用象征的手法作者通過(guò)對(duì)北方白楊樹的贊頌，來(lái)贊頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

　　常用的寫作手法：

　�、艛M人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　�、票扔魇址ǎ盒蜗笊鷦�(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　⑶夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　�、认笳魇址�(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　�、蓪�(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　�、� 襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

　�、酥S刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　�、逃麚P(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　　⑼前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　3.這段文字運(yùn)用了什么修辭方法?有何作用?

　　答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“……(某一段話)”;運(yùn)用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”(套修辭作用)

　　注意：在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫，否則就會(huì)很空。

　　常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用

　�、疟扔鳎盒蜗笊鷦�(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　�、茢M人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　�、� 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　⑷排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　�、蓪�(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　�、史磸�(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

　�、嗽O(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　�、谭磫�(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

　�、鸵�用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

　　⑽反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

　�、蠈�(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

　　4.請(qǐng)概括文章中的事例

　�、疟仨毎�含兩個(gè)要素：人物+事情;

　�、破渌�要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

　　5.劃分段落、層次或概括段意、層意

　　(1)劃分段落、層次：

　　要注意理清文章的線索，可按時(shí)間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)、內(nèi)容的、表達(dá)方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系(總分式、層進(jìn)式、并列式)來(lái)劃分;借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。其中小說(shuō)還可以按情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)劃分(序幕)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)。

　　(2)概括段意、層意：

　�、僮ノ亩蔚闹行木�。即用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括。

　�、谟酶爬ǚ�。即是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。

　�、郯褍蓚�(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合段意�？傊�要求：完整、簡(jiǎn)潔、明確。

　　6.文章使用第一/三人稱敘述有什么好處?

　　(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。第一人稱的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我” 。經(jīng)過(guò)了虛構(gòu)，就不是作者本人;把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)，這就是作者本人。

　　作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。

掃描/長(zhǎng)按二維碼關(guān)注 助中考一臂之力！

獲取2020中考報(bào)名時(shí)間

獲取2020中考作文

獲取2套仿真內(nèi)部資料

獲取歷年考試真題試卷

微信搜索"考試吧初高中" 關(guān)注獲得中考資料

　　相關(guān)推薦：

　　各地2020中考報(bào)名時(shí)間 ※ 2020中考時(shí)間安排 ※ 關(guān)注微信先報(bào)名

　　2020中考報(bào)考指南 ※ 中考報(bào)名方法 ※ 中考報(bào)名條件

　　2020中考大綱及解讀 ※ 2020中考政策 ※ 歷年真題及答案