2018年湖北黃石中考語(yǔ)文真題及答案已公布

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　　黃石市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷

　　一、積累與運(yùn)用(共26分)

　　1.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.榮膺(yīng) 頃刻(qǐng) 馬齒莧(xiàn) 咬文嚼字(jué)

　　B.瞰望(kàn) 嗥鳴(háo) 一霎那(shà) 面面相覷(qù)

　　C.恣睢(zì) 鴻鵠(hào) 里程碑(chén) 方枘圓鑿(ruì)

　　D.細(xì)膩(lì) 氣氛(fēn) 口頭禪(cán) 強(qiáng)聒不舍(guō)

　　2.下列詞語(yǔ)的書寫，全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.技倆 云翳 迫不急待 怒不可遏

　　B.嘻鬧 詰難 粼次櫛比 對(duì)答如流

　　C.蓬蒿 決別 如坐針氈 昏昏噩噩

　　D.藩籬 尷尬 涕灑橫流 恪盡職守

　　3.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.站在景山的高處望故宮，重重殿字，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。

　　B.電影《紅海行動(dòng)》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩。

　　C.中學(xué)生正值豆蔻年華，要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　D.面對(duì)黃石的飛速發(fā)展，我們豈能在心中無(wú)動(dòng)于衷?

　　4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢?

　　B.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。

　　C.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。

　　D.由于井房的經(jīng)歷，使海倫凱勒求知的欲油然而生

　　5.填入文段空格中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　工程是一輛雙刃劍：  ①  。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)境的美化。    ②  。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類的文明。

　　A.①一方面，它是環(huán)境建設(shè);另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

　�、谶@就需要我們化工程為景觀

　　B.①一方面，它是環(huán)境建設(shè);另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

　�、谶@就需要我們重視工程外觀

　　C.①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞;另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)

　�、谶@就需要我們化工程為景觀

　　D.①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞;另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)

　　②這就需要我們重視工程外觀

　　6.名著積累(每空1分，共4分)

　　閱讀下面的名著片段，按要求填空。

　　我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲著牙，哆嗦著外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

　　“叫你們?nèi)�給我討飯去!”

　　外母痛苦得面孔都變了樣兒，說(shuō)：

　　“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈，分吧!”

　　“住嘴，都是你慣的!外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震耳朵。

　　母親從桌子旁站起來(lái)，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。

　　(1)選文選自小說(shuō)《      》，該小說(shuō)與《      》、《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲，作者是      。

　　(2)選文敘述      (小說(shuō)人物名)剛來(lái)到外祖父家時(shí)所目睹的舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的情景。

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(4分)

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)……

　　(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(2分)

　　夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗;假如我是      ，我           

　　(2)在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。(2分)

　　上聯(lián)：把酒問鯰魚誰(shuí)道磁湖水淺

　　下聯(lián)：                       

　　盛世 山高 聲隨月亮 歌 臨風(fēng)

　　8.古詩(shī)文名句默寫。(每空1分，共8分)

　　(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，                   。 (崔顥《黃鶴樓》)

　　(2)人生自古無(wú)死，                     。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

　　(3)無(wú)可奈何花落去，                   。(晏殊《浣溪沙》)

　　(4)                   ，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)

　　(5)亞錦賽上，中國(guó)女排姑娘不提困難，以“                   ，                   ”的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》)

　　(6)劉禹錫的詩(shī)句“                   ，                   ”，用鶴的形象，抒發(fā)了詩(shī)人豪邁樂觀之情。(劉禹錫《秋詞》)

　　二、古詩(shī)文閱讀(共16分)

　　(--)閱讀下面的文育文，完成9-12題。(共12分)

　　陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。

　　親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒①有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也!”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之②。

　　復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑③之資，可乎?”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。

　　淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去�！逼湔媛嗜绱恕�

　　(節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改)

　　注：①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。9.下列句子加點(diǎn)的詞在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.博學(xué)善屬文(屬：寫)

　　B.州召主簿不就(就：赴任)

　　C.以為彭澤令(以為：認(rèn)為)

　　D.便語(yǔ)客(語(yǔ)：告訴)10.為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分

　　A.賢者處此/天下無(wú)道則隱有道/則至

　　B.賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至

　　C.賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至

　　D.賢者處世天下/無(wú)道則隱有道/則至11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)頁(yè)是()(2分)

　　A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。

　　B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他退回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。

　　C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。

　　D.陶淵明嗜酒。親朋無(wú)論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。

　　12.把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每題3分，共6分)

　　(1)不堪吏職，少日自解歸。

　　(2)淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張。

　　(二)閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成13-14題。(共4分)

　　漁家傲·秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　天凈沙·秋思

　　馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。13.下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。

　　B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。

　　C.《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

　　D.兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。14.這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成15-18題。(共12分)

　　帶點(diǎn)笑容

　　羅蘭

　�、僖晃慌_(tái)大工學(xué)院的教授曾經(jīng)在閑談中對(duì)我說(shuō)，他每次上課(特別是給新生上課)，一定面帶笑容。他不但面笑容，而且盡量用說(shuō)笑話的方式來(lái)講話，使得滿室笑聲不絕。他說(shuō)，這樣做是為了消除一般學(xué)生對(duì)理工科目的畏懼心理。

　�、凇皠兿驴茖W(xué)嚴(yán)肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、，真正的趣味和美感!”這是這位名教授的教學(xué)方法和教學(xué)宗旨。

　　他說(shuō)，本來(lái)科學(xué)是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當(dāng)初真正“通”的人太少，以致因?yàn)樗麄兊牟煌�，而不能把科學(xué)的真正面月很輕易地傳授與人，而使科學(xué)蒙受了冤屈，成了深?yuàn)W難解、令人不敢接近的東西。

　�、苄θ菔窍�除隔膜的媒介。我一向畏懼?jǐn)?shù)理科學(xué)，相信這就是因?yàn)樗鼈冏畛鹾臀乙娒鏁r(shí)，沒有“面帶笑容”的緣故。由此想來(lái)，文學(xué)、藝術(shù)、音樂之使人樂于接近，也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧!

　         A       。

　�、菪θ葸�是增進(jìn)感情的媒介。笑容好比機(jī)器上的潤(rùn)滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之問的運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。

　      B      。

　　⑥當(dāng)我和朋友在談話之間，偶爾意見友生沖突時(shí)，我喜歡停止談話，用笑容來(lái)聽他的滔滔雄辯。我認(rèn)為這是最好的消滅爭(zhēng)執(zhí)而又不傷和氣的辦法。

　�、叨�且我更相信，即使在你爭(zhēng)卻或抗議的時(shí)候，如果你仍能使自己面上點(diǎn)笑容，這爭(zhēng)辯抗議也會(huì)很容易地變成了提醒與解釋。減少了對(duì)方的敵意和反感，增加了勝利的機(jī)會(huì)。

　　⑧笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在    里。

　�、嵋苍S我是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，做播音員做久了，對(duì)聲音特別敏感。有好幾次，接聽電話時(shí)，因?yàn)閷?duì)方聲音里缺少笑容，被我誤認(rèn)為他很忙，或一面打電話，一面為辦公桌上的公事在發(fā)煩，使我不敢和他多談下去。而當(dāng)我草草結(jié)束談話，請(qǐng)他快去忙公事的時(shí)候，他才驚奇地問我：“為什么這樣匆促?你不是有事要商量嗎?”

　�、馕疫@才知道，他并不忙，也沒有為公事發(fā)煩，他只是以為我看不見他的表情，因此省掉了笑容而已。

　　⑪還有一次，一位很熟的朋友，因?yàn)樗�在電話里的聲音沒有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問罪的時(shí)候，她才連忙解澤，并沒有生氣，也并沒有不歡迎我的電話。后來(lái)，她才恍然想起，說(shuō)：“哦!對(duì)了我沒有帶上一點(diǎn)笑容�！�

　　⑫笑容雖是臉上的事，但表情確乎會(huì)影響聲音。當(dāng)你帶點(diǎn)笑容講話時(shí)，你的聲音里必定有點(diǎn)喜氣。當(dāng)你皺起眉頭講話時(shí)，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當(dāng)你拿起電話聽筒，臉上毫無(wú)表情地問上一句：“喂!你是哪位!”對(duì)方聽來(lái)，準(zhǔn)覺得你是陌生和疏遠(yuǎn)的。而假如對(duì)方通上名來(lái)之后，你還不能用笑容表示一點(diǎn)歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免以為他的電話對(duì)你是一種無(wú)禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了!

　　⑬生活雖然有它嚴(yán)肅的一面，但如果作懂得使這嚴(yán)肅的人生帶上一點(diǎn)笑容，那么，那嚴(yán)肅的一面也就會(huì)交成音樂與詩(shī)章了。那難道不是一件很開心的事嗎?

　　(選自《羅蘭小語(yǔ)》，有刪改)

　　15.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A.臺(tái)大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學(xué)生之間的隔膜。

　　B.第⑤段運(yùn)用了比喻論證，把“笑容”比作“潤(rùn)滑油”“膠墊”，論證形象生動(dòng)。

　　C.“帶點(diǎn)笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。

　　D.嚴(yán)肅的人生因帶上笑容而變成音樂和詩(shī)章，那一定是件很開心的事情。16.下面這段話出自原文，你認(rèn)為是放在上文的A處還是B處呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

　　以前小學(xué)生的算術(shù)教科書上，把2畫作一只游水的鴨子，把6畫成一個(gè)湯匙，把7畫成一把傘柄……這正與國(guó)語(yǔ)的開始用詩(shī)歌體，慢慢才歸納到文法，音樂開始用唱游，慢慢才演繹出樂理相似。

　　選　　　　處：　　　　　　　　

　　17.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞“笑容”的含義。(4分)

　　(1)也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧!

　　(2)我喜歡停止談話，用笑容來(lái)聽他的滔滔雄辯。

　　18.根據(jù)要求完成下面的題目。(3分)

　　(1)文章認(rèn)為，笑容在生活中起到了哪些積極作用?(2分)

　　(2)結(jié)合上下文，在第③段空白處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章論述完整。(1分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成19-22題。(共16分)

　　鱔孔

　　曾慶升

　�、倬煤挡挥�，村子像個(gè)火爐。

　�、谔锒�悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過(guò)半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。

　�、垡鼓焕�下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。

　�、苓@園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長(zhǎng)，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，兩家積下怨來(lái)。再后來(lái)，便壘起這矮墻�，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過(guò)矮墻，可后來(lái)園田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過(guò)墻來(lái)，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。

　　⑤再說(shuō)田二出了家門，使在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。

　�、尢锒�與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水;田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來(lái)，滋潤(rùn)著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過(guò)謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)一年辛勞，顆粒無(wú)收!田二去找謝芳說(shuō)情吧，說(shuō)不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿，寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說(shuō)：老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜，空氣爽潤(rùn)了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。

　�、咛锒�勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水!汩汩的水，穿過(guò)因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘!田二心里說(shuō)著，很快又回到了橡樹下的石板上----他怕撞見謝芳，說(shuō)他干不光明正大的事。約摸過(guò)了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過(guò)田埂，把水引向第二丘稻田。哪來(lái)這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……

　�、嗌钜�，涼風(fēng)拂過(guò)，火爐般的村子，變得涼爽起來(lái)。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活起來(lái)。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。

　�、帷白ベ\啊?”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。

　�、狻盎斓�，連老子都不認(rèn)識(shí)了?

　　⑪田家兄弟頓時(shí)傻了眼----他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。

　　19.梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活動(dòng)，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。每空限填兩個(gè)字。(4分)

　　無(wú)法引河水灌溉，心里           ------不愿求人，心里抱怨-----發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心           ------有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。

　　20.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求回答問題。(4分)

　　(1)分析第④段畫線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。(2分)

　　(2)請(qǐng)分析第④段中環(huán)境描寫的作用。(2分)

　　21.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。(4分)

　　22.關(guān)于這篇小說(shuō)，有人說(shuō)，田二是小說(shuō)的主人公;也有人說(shuō)，謝芳才是小說(shuō)的主人公。你的看法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

　　四、作文(50分)

　　23.請(qǐng)從以下兩個(gè)題日中任選一題，寫一篇不少于600子的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名、人名等。

　　(一)出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行嚢走遍四方;出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下;出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光……有時(shí)，出發(fā)是為了探尋;有時(shí)，出發(fā)是為了到達(dá);有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)……無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。

　　請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫一篇作文。

　　(二)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把作文題日補(bǔ)充完整，寫一篇作文。

　　耳邊響起                        

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