2019湖北襄陽中考《語文》真題及答案已公布

　　積累與運用(22分)

　　1.“倔”改為“掘”;“章”改為“彰”。(改正錯別字1分，每字0.5分;書寫準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀1分。共2分)

　　2.yī ;nínɡ(每注音正確一字給1分，共2分)

　　3.C (2分)

　　4.D (2分)

　　5.A (2分)

　　6.(1)周進 (1分)

　　(2)士人(或：讀書人/儒生) 理想社會(或：社會理想) 諷刺(每空1分，共3分)

　　7.(1)曲徑通幽處 (2)但愿人長久 千里共嬋娟 (3)一個有益于人民的人

　　(4)A.會當(dāng)凌絕頂 B.一覽眾山小 C.沉舟側(cè)畔千帆過 D.后天下之樂而樂

　　(每空1分，出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字等任何一種情況，該空即不得分。共8分)

　　二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)

　　8.(1)【家國頌 我參與】示例：四十載立下誓言迎幸福 (2分)

　　(2)【家國文 我傳承】E B (每空1分，共2分)

　　(3)【家國事 我探究】示例：人生應(yīng)當(dāng)選擇為祖國、為他人奉獻才不會后悔。(意對即可，2分)

　　(4)【家國吟 我推薦】

　　示例一：張老師您好，陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了作者感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心，您看吟誦這一首行嗎?

　　示例二：張老師您好，艾青的《我愛這土地》通過將“我”化身為一只鳥的形象，表達了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛國主義情感，您看吟誦這一首行嗎?

　　示例三：張老師您好，舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》通過“我”向祖國的傾訴，將個體的“我”融入到祖國的大形象里，表達了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感，您看吟誦這一首行嗎?

　　(有稱呼、有推薦篇目1分，結(jié)合篇目的內(nèi)容或情感簡明、連貫地給出推薦理由1分，意對即可，共2分)

　　三、閱讀與欣賞(40分)

　　(一)古詩詞賞析(4分)

　　9. D (2分)

　　10. 示例一：掌握了正確的觀點和方法，認(rèn)識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，

　　不會被事物的假象迷惑。(意對即可，2分)

　　示例二：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意對即可，2分)

　　(二)文言文閱讀(10分)

　　11. ①派遣　　　 ②于是、就(每字1分，共2分)

　　12. C (2分)

　　13. 拿著符節(jié)發(fā)放河南郡倉庫的糧食救濟災(zāi)民。(關(guān)鍵詞 “持”“發(fā)”“賑”“之”要譯出。錯譯、漏譯一字扣0.5分。共2分)

　　14. 示例一：剛正不阿(1分) 以數(shù)切諫(1分)(共2分)

　　示例二：恪盡職守(1分) 臣謹(jǐn)以便宜，持節(jié)發(fā)河南倉粟以賑之(1分)(共2分)

　　15. 示例一：從“其治，責(zé)大指而已，不苛小”中(1分)，我明白：做事情一定要堅持大的

　　原則，對小節(jié)不需要求全責(zé)備(意對即可，1分)。(共2分)。

　　示例二：從“擇丞史而任之”中(1分)，我明白：做事情要選擇有能力的人(意對即可，1分)。(共2分)

　　(三)記敘文閱讀(13分)

　　16. 摘茶葉 撿菌子(各1分，共2分)

　　17. 這些詞語準(zhǔn)確描繪了各種菌子的色彩(1分)，生動形象地表現(xiàn)出了山里孩子對菌子的喜愛之情(1分)。(共2分)

　　18. 比喻(1分)。把生命的蓬勃比作花開，形象地表現(xiàn)了早起生命的蓬勃和美好(1分)，表達了作者對生命的熱愛和贊美之情，深化了中心(1分)。(共3分)

　　19. (1)第②段寫他人早起，引出下文，為寫“娘”和“我”的早起做鋪墊;(2)第⑧段寫他人早起，引出文末對蓬勃生命的贊美;(3)豐富文章的內(nèi)容;(4)結(jié)構(gòu)上形成了前后呼應(yīng)。(意對即可，每點1分，答出任意三點即得3分)

　　20. 一是充當(dāng)全文的線索，貫穿全文。二是交待了全文的內(nèi)容，早起做事。三是激發(fā)讀者閱讀興趣。(意對即可，每點1分，共 3分)

　　(四)議論文閱讀(13分)

　　21. 只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。(2分)

　　22. 舉例論證(1分)，通過列舉“玉峰實驗學(xué)校開展各種讀書活動，成效顯著”的事例(1分),具體有力地論證了中心論點“只要每天堅持讀書，就能做到‘讀書等身’”，增強了說服力(1分)。(共3分)

　　23. 先引用名言強調(diào)抓緊時間讀書的重要性(1分)，接著列舉彭雪楓勤讀的例子，告訴我們要抓緊時間，堅持每日讀書(1分)，最后告訴我們：一些碎片時間，是可以成為讀書時間的(1分)。(意對即可，共3分)

　　24. 示例：(1)堅持每天閱讀;(2)合理利用自己的碎片時間;(3)要讀有價值的東西;

　　(4)靜下心來擠時間讀;(5)讀書形式可以多樣化;(6)多讀書，讀好書。

　　(任答出三點，合理即可，每點1分，共3分)

　　25. B (2分)

　　四、寫作與表達(50分)

　　26.作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　類型項目

　　一類文

　　(45~50分)

　　二類文

　　(40~44分)

　　三類文

　　(35~39分)

　　四類文

　　(30~34分)

　　五類文

　　(29分以下)

　　評分要求：

　�、夙毝�人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人(終審)重閱。

　�、诜渤�襲、雷同作文，得分不得超過五類卷。

　�、畚磳戭}目的扣2分;不足600字的，每少50字扣1分;卷面不整潔，字跡潦草的扣2分;標(biāo)點符號一逗到底的扣2分。

　　④達到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。

　　⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長認(rèn)定。

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