泉州“指標(biāo)到�！倍糁茡裥＜m正偏差

　　在市區(qū)初中擇校風(fēng)日盛的情況下，一種強(qiáng)有力調(diào)控手段“指標(biāo)到校”（定向生）改革正在推行，在學(xué)校和學(xué)生、家長中引起強(qiáng)烈的反響—“指標(biāo)到�！贝龠M(jìn)教育公平與均衡

　　“是就近入學(xué)，還是舍近求遠(yuǎn)擇校？”近日，市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生家長陳先生和家人就這一問題多次進(jìn)行了探討，并到學(xué)校向老師咨詢。與陳先生一樣，市區(qū)許多小學(xué)畢業(yè)生家長都在思考一個問題：優(yōu)質(zhì)高中招生計劃定向生分配到初中校的名額每年遞增10％，至2010年“指標(biāo)到�！边_(dá)70％。在這一新情況下，有必要多花錢讓孩子擇校嗎？

　　遏制擇校糾正偏差

　　上個好高中意味著可能考個好大學(xué)，這是家長們普遍的看法，但目前我市優(yōu)質(zhì)高中資源仍然滿足不了市民的需求。在人人都想上好高中，好高中又相對不足的情況下，催生了擇校之風(fēng)，特別是市區(qū)初中擇校風(fēng)日盛。初中擇校人數(shù)劇增，許多家長盲目追求名校，增加了家庭的教育支出，造成了學(xué)校生源不均勻。市區(qū)初中擇校風(fēng)引起市委、市政府、教育部門的高度重視，市政府決定從去年開始，在市區(qū)4所一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的普通高中招生計劃中，劃出30％的統(tǒng)招名額，按照當(dāng)年教育局下達(dá)的招生計劃按比例直接分配到三個區(qū)各個公、民辦初中校，并逐年增加10％，實行分學(xué)校錄取，賦予“指標(biāo)到�！奔m正偏差的使命。

　　“指標(biāo)到�！笔嵌糁茡裥５囊粋�強(qiáng)有力措施，是促進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展的一種重要手段，已成為教育部門及學(xué)校的共識。市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“指標(biāo)到�！边@一招生改革，有利于弱化初中階段校與校之間的應(yīng)試競爭，有利于素質(zhì)教育全面實施，合理引導(dǎo)初中學(xué)校生源流向，有效遏制義務(wù)教育階段的擇校。目前，許多地方都把“指標(biāo)到�！弊鳛榛�解擇校熱、破解均衡難題的重要舉措，北京、大連等城市都推行這一做法。

　　“指標(biāo)到�！备軛U作用初顯

　　談起兒子升學(xué)問題，晉光小學(xué)畢業(yè)生家長楊女士算了一筆賬：讓兒子參加電腦派位就近到公辦學(xué)校就讀，不僅省了一筆擇校費，而且在享受“指標(biāo)到�！睓�(quán)利方面占有一定的優(yōu)勢。如選擇到名校，優(yōu)生扎堆，享受“指標(biāo)到�！睅茁市。�上好高中的機(jī)會主要在于拼30％的“統(tǒng)招生”，而2010年市區(qū)一級達(dá)標(biāo)高中每校在中心市區(qū)的“統(tǒng)招生”計劃僅有83名，當(dāng)年中心市區(qū)的初中畢業(yè)生達(dá)1.2萬人。

　　今年，市區(qū)在加大“指標(biāo)到�！闭猩�改革力度的同時，著手整合教育資源，泉州五中和泉州三中、泉州一中和泉州八中將深度融合、捆綁發(fā)展，提高初中的辦學(xué)水平。這兩大舉措的推出，讓許多準(zhǔn)備擇校的家長重新思考孩子的升學(xué)問題，不少家長已決定讓孩子就近入學(xué)。市教育局4月底發(fā)布2007年市區(qū)初中招生政策后，許多家長都十分關(guān)注著“指標(biāo)到校”等招生改革，開始轉(zhuǎn)變擇校的觀念。連日來，市教育局中教科和培元中學(xué)、泉州三中、泉州四中、泉州六中、泉州八中等學(xué)校分別接到了許多家長的咨詢電話，了解“指標(biāo)到校”名額分配和公辦學(xué)校辦學(xué)情況。