杭州傳說中的魔鬼中學(xué)開學(xué)典禮“很另類”

　　育才中學(xué)，杭州民辦初中里的實(shí)力派。每年招生都是極高的報(bào)名錄取比，每年的中考也是很高的重高錄取率。但不知從何時(shí)起，在一些民間說法里，它似乎成了一所“魔鬼學(xué)校”——搞題海戰(zhàn)術(shù)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重……果真這樣嗎？是否太過夸張？

　　昨日在育才中學(xué)的開學(xué)典禮上，得知學(xué)校要在新學(xué)期正式推行“高效課堂”，其核心內(nèi)容是——

　　把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生，老師一節(jié)課最多講10分鐘；讓升學(xué)率更“綠色”。

　　昨天的開學(xué)典禮很另類。

　　主席臺(tái)上懸掛了一條大橫幅，也就是這次開學(xué)典禮的主題：我的課堂我做主，我的時(shí)間我把握。

　　重頭戲是初三數(shù)學(xué)組組長馮國強(qiáng)老師的發(fā)言，很像演情景劇。主持人是兩位學(xué)生，他們和馮老師一問一答。

　　主持人：什么是高效課堂？

　　馮老師：讓學(xué)生用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

　　主持人：高效課堂給我們學(xué)生帶來最直接的好處是什么？

　　馮老師：把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生。

　　主持人：老師會(huì)怎么做？

　　馮老師：讓學(xué)生用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，就需要我們教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要多渠道學(xué)習(xí)教學(xué)方法，自主整理適合我們育才學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，杜絕“滿堂灌”，“題海戰(zhàn)術(shù)”，“惡補(bǔ)盲補(bǔ)”……

　　這時(shí)，馮老師身后有同學(xué)舉起白紙黑字的“滿堂灌”條幅。

　　馮老師問：“同學(xué)們喜歡它嗎？”

　　“不喜歡!”

　　馮老師轉(zhuǎn)身來了一記漂亮的劈掌，條幅破成兩截。

　　“題海戰(zhàn)術(shù)、惡補(bǔ)盲補(bǔ)呢？”

　　“鄙視它！”

　　“我也厭惡！”馮老師又一記空手道，將這些字幅劈斷。

　　一條寫有“把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生”字樣的橫幅在馮老師身后高高舉起。臺(tái)下響起陣陣掌聲。

　　育才中學(xué)為什么要推“高效課堂”？一節(jié)課老師講10分鐘夠不夠？具體會(huì)怎樣教？昨天，快報(bào)記者獨(dú)家專訪了育才中學(xué)校長郜晏中。

　　記者：郜校長，“高效課堂”是一種怎樣的教學(xué)形式？有什么特點(diǎn)？

　　郜晏中：“高效課堂”簡單來講，是讓學(xué)生用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。這不是一個(gè)新鮮的概念，現(xiàn)在江蘇、山東、河南的一些中學(xué)試驗(yàn)得比較多。我們也一直在做，只是像今年這樣旗幟鮮明、積極嘗試、扎實(shí)推進(jìn)，對(duì)我們來講還是第一次。

　　所以作為一項(xiàng)課改，育才不是在作大調(diào)整，而是在原有的基礎(chǔ)上做優(yōu)化和深化的工作。

　　它的特點(diǎn)是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分提升學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生快樂、主動(dòng)地學(xué)。

　　流程是學(xué)生自學(xué)、展示，老師精講或者不講，小結(jié)提升。我們要求老師一節(jié)課總的講授時(shí)間在10分鐘以內(nèi)。

　　我們有個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)一種教改思路、方法成為一種固定模式，就會(huì)僵化。

　　因?yàn)�，沒有一種模式，能適合不同的年級(jí)、不同的學(xué)科、不同的教學(xué)內(nèi)容，所以我們想借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，杜郎口中學(xué)的“336”，昌樂二中的“271”，兗州一中的“循環(huán)大課堂”等，我們想學(xué)這些先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，綜合起來，結(jié)合我們的校情和生情，為我們所用。

　　這個(gè)學(xué)期，我們穩(wěn)妥推進(jìn)，不搞行政指令，但是一定要?jiǎng)悠饋�，備課組長、教研組長帶頭。我們先試行一個(gè)月，月度檢測(cè)，用結(jié)果來說話。

　　記者：育才中學(xué)是全國都有知名度的民辦學(xué)校，為什么還要在新學(xué)期推行這種課改？你覺得有必要嗎？

　　郜晏中：當(dāng)然有必要。把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生。這是所有老師和學(xué)生的一個(gè)夢(mèng)。

　　我們做這樣一項(xiàng)教學(xué)改革探索的底氣是什么？第一，拱墅區(qū)教育局正在全區(qū)層面推進(jìn)“高效課堂”改革，為我們創(chuàng)造了很好的外部環(huán)境。

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