邢臺市2012年中考和普通高中招生制度改革

　　邢臺市2012年初中畢業(yè)與升學考試和普通

　　高中招生制度改革實施方案

　　根據《河北省教育廳關于印發(fā)河北省2012年初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生制度改革意見的通知》(冀教基[2012]6號)文件精神，結合我市實際，制定我市2012年初中畢業(yè)與升學和普通高中招生制度改革實施方案。

　　一、指導思想

　　深化初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生制度改革必須貫徹國家教育方針，全面推進中小學實施素質教育。要有利于體現九年義務教育的性質，面向全體學生，全面提高教育質量;要有利于推動中小學實施新課程，促進學生個性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力，促進學生生動、活潑、主動地學習;要有利于高中階段教育事業(yè)的發(fā)展，促進普通高中學校的均衡發(fā)展和教育質量整體提高。通過改革，構建既能發(fā)現和發(fā)展學生多方面潛能，又能科學測量學生學業(yè)成績;既能促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，又能科學有效地為高一級學校選拔新生的初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生體系。

　　二、改革的基本原則和任務

　　(一)改革原則

　　1、堅持以人為本原則。以學生的發(fā)展為根本，促進學生自主學習、終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和特長發(fā)展，提高學生綜合素質。

　　2、堅持積極推進，穩(wěn)妥操作原則。以現行初中畢業(yè)與升學考試制度為基礎，力求改革、發(fā)展與穩(wěn)定的統(tǒng)一，堅持在繼承和發(fā)展的基礎上進行改革和創(chuàng)新;以社會穩(wěn)定為前提，根據我市實際情況，穩(wěn)妥地操作，在實踐中不斷完善。

　　3、堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取原則。探索實行“升學考試+綜合素質評價+創(chuàng)新實踐成果評價”的綜合評價考試升學辦法，切實改變以初中升學考試科目分數簡單相加作為普通高中招生唯一錄取標準的做法。擇優(yōu)錄取既要依據學生的升學文化考試成績，又要關注學生的綜合素質;既要衡量學生發(fā)展的現有水平，又要參考學生的成長過程;既要重視學生的全面發(fā)展，又要關注學生的特長發(fā)展。

　　4、堅持公開、公平、公正原則。要增加初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生制度改革的透明度，維護考生權益，實施“陽光工程”。及時公開招生政策、招生計劃、招生信息，暢通信訪投訴渠道，及時處理違規(guī)違紀事件，把初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生工作始終置于群眾和輿論監(jiān)督之下。

　　(二)改革任務

　　1、改革初中畢業(yè)生畢業(yè)資格認定辦法。改變單純依據學業(yè)考試成績作為認定畢業(yè)資格的做法。依據新課程的培養(yǎng)目標，結合初中課程設置、課程內容、課程實施的實際以及對學生發(fā)展性評價的實踐，構建一個能比較全面地評價初中畢業(yè)生素質發(fā)展的二維框架體系，即“綜合素質評價+畢業(yè)考試成績”。綜合素質評價結果以等級制的方式呈現，具體分為A、B、C、D四級;畢業(yè)考試的成績可采用百分制，也可采用等級制。學生畢業(yè)資格由所在學校認定，并頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　2、改革初中畢業(yè)生升學考試辦法。(1)將綜合素質評價結果作為普通高中學校招生錄取的重要依據之一。(2)將創(chuàng)新實踐獲獎成果評價作為普通高中學校招生錄取的附加分項目。(3)初中畢業(yè)生升入普通高中學校包括三方面的成績，即“升學考試成績+綜合素質評價+創(chuàng)新實踐成果”，其中，升學考試成績按分數方式呈現，綜合素質評價結果按等級制方式呈現，創(chuàng)新實踐成果評價結果按分數方式呈現。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質評價

　　學生綜合素質評價是新課程改革的重要內容，是促進學生素質全面發(fā)展的有效途徑。各縣市區(qū)教育行政部門和市直學校，要嚴格按照《邢臺市初中生綜合素質評價實施指導意見(試行)》(邢教字〔2010〕97號)的相關要求認真執(zhí)行。2012年畢業(yè)生必須用三個學年的評價結果，評價工作必須在5月15日前結束。各初中學校要在5月25日前，將初中畢業(yè)學生的綜合素質評價結果進行整理，通知學生本人及家長，如無異議，市區(qū)各初中學校將學生綜合素質評價結果報市教育局基礎教育科，各縣市區(qū)初中學校將學生綜合素質評價結果報縣市區(qū)教育局，以作為普通高中錄取時的依據。

　　四、初中畢業(yè)生創(chuàng)新實踐成果評價

　　學生創(chuàng)新實踐成果評價作為普通高中招生的參考條件，列入初中畢業(yè)生升學附加分項目。學生創(chuàng)新實踐成果按以下10項進行評價：①科學實驗、②綜合實踐活動設計、③科技觀察發(fā)現、④科技發(fā)明、⑤科技制作、⑥科技論文、⑦文學藝術創(chuàng)作、⑧工藝制作、⑨電腦制作、⑩航模海模車模制作。按照在縣區(qū)、市、省、國家各級獲獎等級成績計分，獲獎計分獎項必須是各級教育行政部門組織或與其他部門聯合舉辦的創(chuàng)新評獎活動。學生創(chuàng)新實踐成果評價滿分100分，一項成果獲得的多個獎勵，只計最高獎勵，每項評價滿分10分。具體加分辦法為：國家級獎勵10分，省級獎勵8分，市級獎勵6分，縣級獎勵4分。學校負責學生創(chuàng)新實踐成果評價的成績統(tǒng)計工作，于5月25日前，各縣市區(qū)學校將統(tǒng)計結果及有關資料報縣市區(qū)教育局教育股(市區(qū)學校報市教育局基礎教育科)。

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