(三)評定結果的呈現(xiàn)和使用
1.評定結果的呈現(xiàn)
(1)等級表達。分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。
(2)學生自我評價(描述性評語)。
(3)學生成長記錄袋。
(4)學生發(fā)展性評價手冊。
(5)學生綜合素質評定報告單。
2.評價結果的使用
(1)通知學生本人及家長。
(2)作為學生是否達到畢業(yè)標準的依據(jù)之一。
(3)作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)之一。
(四)措施保證
1.學校成立學生綜合素質評定工作委員會。委員會由校長任主任,成員有副校長、主任、團委書記、班主任代表、任課教師代表、家長代表等組成。委員會負責制定本校實施細則,對校內(nèi)各班評定工作進行指導、監(jiān)督、接受質詢、投訴與舉報,及時解決評定工作中的問題。
2.班級成立評定小組。班級評定小組由學校委員會提名,由班主任和科任教師組成,班主任擔任組長,人數(shù)一般不少于5人。名單向所在班級學生公示。班級評定小組負責進行班級評定工作,處理本班學生和家長的質詢、投訴與舉報。
3.要建立和健全公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度、復議制度,通過制度創(chuàng)新保證綜合素質評價工作的公開、公平、公正,杜絕營私舞弊等現(xiàn)象。
4.要注重對教師、學生及家長的宣傳教育。要組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《全國基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見》等文件,使教師、學生及家長明確學生綜合素質評定工作的目的和意義,掌握評定的標準和辦法,加強對師生的誠信教育,客觀、真實、公正地進行評定,推進學校誠信文化建設。
各縣(市)區(qū)及市直學校將實施細則于4月29日前報我局基礎教育處。
十一、保障措施
1.各縣(市)區(qū)要充分認識學業(yè)考試工作的重要性,加強對此項工作的領導。要成立學業(yè)考試領導小組,切實擔負起統(tǒng)一管理的責任。在政策、管理、人員和經(jīng)費上予以保障,確保初中學業(yè)考試的順利進行。
2.網(wǎng)上閱卷人員必須是在職的骨干教師,應確保閱卷工作的客觀、公正和公平,特別要加強對主觀題閱卷質量的管理,在作文閱卷中要認真落實三人獨立閱卷的要求。
3.市教師進修學院在學業(yè)考試結束后組織評價工作組,對試卷進行分析和評價,并將分析和評價結果于8月20日前報市教育局基礎教育處。
4.各縣(市)區(qū)教育局適時匯報考試管理工作,并將考試管理工作總結于7月10日前報市教育局基礎教育處。
十二、本通知由市教育局負責解釋(未盡事宜另行通知)。
錦州市教育局
2013年1月17日
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