河南2015年普通高中招生工作的意見

　　四、嚴格工作要求

　　(一)加強組織領導，落實工作責任

　　各地要加強中招工作的領導和管理，制定具體的中招方案，經(jīng)當?shù)厝嗣裾�府批準后實施，并報我廳備案。各地要根據(jù)當年初中畢業(yè)生人數(shù)和普通高中容量，按照屬地管理原則，切實加強領導，落實責任，結(jié)合實際，適度發(fā)展，擴大高中階段招生規(guī)模，提高高中階段教育普及程度，完成我廳下達的普通高中招生任務。各級教育行政部門要嚴格按照“依法治教年”活動要求，強化領導責任，進一步完善普通高中招生制度，深入開展普通高中招生專項治理工作，全面自查自糾，對所屬普通高中學校違規(guī)招生行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要立即制止，并嚴肅追究相關人員責任，堅決維護我省普通高中招生秩序。

　　(二)加強規(guī)范管理，嚴肅招生紀律

　　一是維護中招工作的統(tǒng)一性和嚴肅性。各地要嚴格執(zhí)行河南省中招考試方案，未經(jīng)省教育廳批準，任何地方不得擅自增減考試科目和學科考試分數(shù)。任何地方和學校不得單獨組織招生考試、不得突破計劃招生。如違反我省中招規(guī)定，涉及省級示范性高中的，省教育廳將給予通報批評直至撤銷其省級示范性高中稱號。涉及民辦普通高中的，將責令其限期整改、停止招生直至吊銷辦學許可證。未參加中招考試和未在網(wǎng)上填報志愿的學生，一律不能被普通高中錄取。未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取的學生一律不予注冊普通高中學籍。被學校正常錄取后未按規(guī)定時間報到的考生，視為放棄普通高中學業(yè)資格，省內(nèi)一律不予注冊普通高中學籍。

　　二是規(guī)范提前批次招生錄取工作。航空實驗班招生按照《河南省教育廳關于做好空軍青少年航空學校航空實驗班招生工作的通知》(教基二〔2015〕154號)執(zhí)行。宏志班的招生仍按《河南省教育廳關于做好2009年普通高中“宏志班”招生工作的通知》(教基〔2009〕393號)執(zhí)行。理科實驗班招生要嚴格執(zhí)行省教育廳下達的招生計劃，依據(jù)中招考試成績和綜合素質(zhì)評定結(jié)果擇優(yōu)錄取。國際班的招生及管理按《河南省教育廳關于加強普通高中中外合作辦學管理的通知》(教基〔2011〕382號)執(zhí)行。凡被省提前批次錄取的考生，一律不再參加省轄市招生錄取。我省將重點加強普通高中國際班的管理，嚴禁學校以國際班名義變相招收普通類考生。凡被錄入國際班的學生一律不得轉(zhuǎn)入普通班。

　　三是嚴格執(zhí)行國家和我省治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的有關政策。要嚴格按照國家和我省有關部門規(guī)定的收費項目、標準和辦法進行收費，任何單位和學校不準違規(guī)收費。嚴禁以借讀生、代培生、旁聽生等名義招生并收費;嚴禁向?qū)W生收取贊助費、建校費、捐資助學費等。

　　四是嚴格遵守教育部《關于做好初中畢業(yè)升學考試報名工作的通知》(教基二廳函[2010]10號)文件要求，不得限制學生報名，嚴禁強迫學生違背本人意愿填寫志愿，不得采取任何不正當?shù)氖侄螤帗屔�源，杜絕違規(guī)招生。堅決禁止給初中學校下達升學指標。任何單位和個人不得以任何形式根據(jù)中招考試成績對各省轄市、縣(市、區(qū))和學校及學生進行排隊或公布名次。

　　(三)嚴格信息管理，保證規(guī)范公正

　　各地要依托河南省高中階段教育招生信息服務平臺進行信息采集、成績發(fā)布、招生錄取、學籍注冊等工作，加強對招生情況的監(jiān)控和管理，實行陽光招生，保證中招工作的公開、公平、公正。

　　(四)重視宣傳指導，提高服務水平

　　各地要高度重視做好招生政策宣傳工作，確�？忌�及時了解應知、須知的招生政策和信息。各級教育行政部門和學校要加強對考生填報志愿的指導，認真做好考生和家長的咨詢接待工作，切實提高服務質(zhì)量和服務水平。各地要為考生提供更加人性化的考試服務，為殘疾人考生等特殊群體平等報名、參加考試提供便利，營造溫馨考試環(huán)境。

　　附件：1.2015年河南省普通高中招生考試命題要求

　　2.2015年河南省普通高中招生考試方案

河南省教育廳

2015年5月15日

　　附件1

　　2015年河南省普通高中招生考試命題要求

　　語文

　　一、命題理念：命題要體現(xiàn)語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進行評價，全面考查學生的語文素養(yǎng)。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查語文積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀與寫作。積累與運用著重考查漢字的音、形、義，文學文化常識，古代優(yōu)秀詩文的記誦，課外名著閱讀以及語言的實際運用等方面的內(nèi)容。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀情況。寫作是學生認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程，著重考查學生恰當運用語言文字表達真情實感的能力，對有創(chuàng)意的表達應予鼓勵。

　　數(shù)學

　　一、命題理念：命題要體現(xiàn)《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》所確立的課程評價理念，從知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度四個方面進行評價，注意整體性、綜合性與實踐性，突出對學生數(shù)學素養(yǎng)的全面考查。

　　二、命題依據(jù)：以《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查內(nèi)容是課程標準中“課程內(nèi)容”部分規(guī)定的“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”四個領域的內(nèi)容。主要考查的方面包括：基礎知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗;數(shù)學思考，發(fā)現(xiàn)、提出并分析、解決問題的能力;創(chuàng)新意識和科學的態(tài)度等。關注并體現(xiàn)的方面包括：數(shù)感，符號意識，空間觀念，幾何直觀，數(shù)據(jù)分析觀念，運算能力，推理能力，模型思想，應用意識和創(chuàng)新意識等。設計一定的結(jié)合實際情境的問題、開放性問題、探究性問題、對學生學習過程考查的問題等，以體現(xiàn)對學生相關數(shù)學能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解題技巧，適當控制運算量。

　　英語

　　一、命題理念：初中英語學業(yè)考試要體現(xiàn)《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準(實驗稿)》(以下簡稱“《課程標準》”)所確立的課程評價理念，要有利于促進和引導英語教學全面落實《課程標準》所規(guī)定的課程目標，有利于引導學生改進英語學習方式、拓展英語學習渠道、提高英語學習效率，有利于初中學校綜合評價學生的英語學習狀況。

　　二、命題依據(jù)：主要依據(jù)是《義務教育英語課程標準(2011年版)》規(guī)定的內(nèi)容和要求。即：《課程標準》之“內(nèi)容標準”中五級目標的內(nèi)容和要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內(nèi)容和要求。

　　三、命題內(nèi)容與要求：聽力考試采用聽對話、短文等形式考查學生通過聽來獲取信息和處理信息的能力;對語言知識的考查應保證對《課程標準》設定的重要語言知識點的涵蓋率，避免機械地考查對知識點的記憶情況;閱讀理解主要考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重實用性，如：廣告、圖表、說明書、指令等;書面表達著重考查學生運用所學語言知識，以書面的形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、表達意見或觀點的能力。

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