2019年哈爾濱中考語文考試內(nèi)容與形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　2019年哈爾濱中考語文考試內(nèi)容與形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　一、命題原則

　　語文學(xué)科中考命題以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求為依據(jù)。考試目的是“立德樹人、服務(wù)選拔.導(dǎo)向教學(xué)”。命題要通過“必備知識、關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性.應(yīng)用性.創(chuàng)新性”四個方面的考查要求,全面考查初中畢業(yè)生語文學(xué)習(xí)所達(dá)到的水平。

　　命題將做到有利于全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生,體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì);有利于正確指導(dǎo)和推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革,提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量;有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和熱愛祖國語言文字.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性;有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文索養(yǎng),積累語言，培養(yǎng)語感,發(fā)展思維.提高審美情趣;有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評價體系.為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。

　　命題不僅要考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,更要注重考查學(xué)生語言文字的實際運用能力和分析問題、解決問題的能力;關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟，體驗和審美活動;吏語文試題體現(xiàn)語文索養(yǎng)的綜合性,體現(xiàn)語文工具性和人文性的統(tǒng)- -, 體現(xiàn)語文學(xué)科獨有的特點和情趣。

　　命題要注意選材比例,處理好教材直接涉及的教學(xué)內(nèi)容與課外語言材料的關(guān)系。命題要杜絕繁偏舊題,從學(xué)生的身心實際出發(fā).體現(xiàn)時代性。要加強(qiáng)與社會生活的聯(lián)系.在兼顧大多數(shù)學(xué)生實際水平的前提下,努力設(shè)計一些開放性的試題.鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解.作出富有個性的解答。

　　二、考試范圍

　　以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念和課程目標(biāo)為基本依據(jù).參考本屆“五四”學(xué)制和“六三"學(xué)制初中畢業(yè)生在初中階段所使用的教材內(nèi)容。

　　三、考試內(nèi)容

　　(一)積累與運用

　　1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計認(rèn)識常用漢字3500個左右。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字.提高書寫的速度。

　　3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　4.能夠根據(jù)具體語言環(huán)境辨析詞語(包括成語)的意義,能正確使用詞語(包括成語)。5.能夠調(diào)整語句之間的順序,注意前后照應(yīng)和銜接。

　　6.能夠辨析修改以下常見語病:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅.前后矛盾。7.能注意對象和場合,文明得體地進(jìn)行交流。

　　8.耐心專注地傾聽.能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等.理解對方的觀點和意圖。9.能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

　　10.能注意表情和語氣,能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式.增強(qiáng)語言表達(dá)的感染力和說服力。

　　11.講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述.完整準(zhǔn)確.突出要點。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講.有自己的觀點.有一定說服力。

　　12.討論問題.能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有根據(jù)、有條理。能抓住討論的焦點，并能有針對性地發(fā)表意見。

　　13.能對不同的材料(包括非連續(xù)文本)進(jìn)行綜合分析,提煉觀點或提出探究性的觀點。14.能自主設(shè)計文學(xué)活動(如辦刊、演出、討論等)方案。

　　15.關(guān)心本地區(qū)和國內(nèi)外大事.能就共同關(guān)注的熱點問題，發(fā)表看法.提出建議。

　　16.能識記推薦閱讀的名著中的主要內(nèi)容。如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》羅貫中《三國演義》.老舍《駱駝祥子》羅廣斌楊益言《紅巖》、笛�！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　17.能識記所學(xué)教材中涉及到的文學(xué)、文化和文體常識。

　　18.能準(zhǔn)確地背誦、默寫教材中要求背涌的古詩文。(具體篇目見本說明“附錄”)。(二)閱讀

　　1.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。2.能整體感知所閱讀的內(nèi)容,歸納文章的要點,把握作者的觀點態(tài)度、感情。3.能把握文章結(jié)構(gòu),理清文章思路。

　　4.能理解、體味和推敲重要詞語、句子在語言環(huán)境中的含義和作用。5.對文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自已的疑問和看法。6.能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理地推斷和想象。

　　7.能根據(jù)不同表達(dá)方式和體裁的特點閱讀文章在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論抒情等表達(dá)方式。

　　8.能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌散文、小說.戲劇等文學(xué)樣式。

　　9.欣賞文學(xué)作品,能有自已的情感體驗.初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自已的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

　　10.閱讀簡單的說明文,能把握文章說明對象和說明中心，理解文中重要詞句的含義，掌握常見的說明順序和說明方法,品味說明語言的特點,領(lǐng)會文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

　　11.閱讀簡單的議論文.能把握作者的觀點并能對其表達(dá)自己的看法,區(qū)分觀點與材料(道理事實、數(shù)據(jù)圖表)之間的關(guān)系.通過自己的思考,作出判斷和闡述。

　　12.閱讀由多種材料組合.較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本.能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。13. 能正確理解古詩文中文言實詞的含義。

　　4.能正確地將古詩文中的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　15.對古詩文的內(nèi)容能夠理解和慨括.能把握古詩文中作者的觀點，態(tài)度，情感，并有自己的體會和感悟,能賞析古詩文的語言、表達(dá)技巧及意境。

　　(三)寫作

　　1.寫作時要考慮不同的目的和對象.能根據(jù)不同題目形式進(jìn)行寫作,能根據(jù)實際需要和個人愛好采用不同的文體進(jìn)行寫作。

　　2.寫作要有真情實感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受.體驗和思考。

　　3.能多角度觀察生活.發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩.能抓住事物的特征，有自已的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。

　　4.能根據(jù)寫作需要,確定文章的內(nèi)容和中心,思想健康,內(nèi)容充實。

　　5.能根據(jù)表達(dá)中心的需要,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　　6.寫記敘性文章,要做到表達(dá)意圖明確.內(nèi)容具體充實;寫簡單的說明性文章.要做到明白清楚寫簡單的議論性文章.要做到有理有據(jù)。

　　7.注重寫作過程中搜集索材構(gòu)思立意列綱起草修改加工等環(huán)節(jié).提高獨立寫作的能力。8.能夠具體明確文從字順地表達(dá)自己的意思。

　　9.能正確使用標(biāo)點符號,不寫錯別字.字體端正，文面整潔,格式規(guī)范。

　　四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　語文學(xué)科采用閉卷考試的形式，考試限定時間是120分鐘。

　　(二)試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷滿分120分,共分三部分:

　　第一部分為積累與運用，約占25分;

　　第二部分為閱讀.約占45分;第三部分為寫作,約占50分。

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