2019年哈爾濱市中考地理考試形式與試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　2019年哈爾濱市中考地理考試形式與試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　義務(wù)教育地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試，是義務(wù)教育階段初中地理學(xué)科的終結(jié)性測(cè)試。2019年初中地理學(xué)業(yè)考試,突出地理學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中改革的成果，利于地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、利于教師的教學(xué)利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和提高地理技能的能力、利于學(xué)生地理思想和地理意識(shí)的形成,利于檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，利于提高地理教學(xué)質(zhì)量以及促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、考試性質(zhì)

　　2019年哈爾濱市義務(wù)教育初中階段的地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試將繼續(xù)作為考試科目進(jìn)人中考(哈爾濱市南崗區(qū)、道里區(qū)、道外區(qū)、香坊區(qū)、平房區(qū)、松北區(qū)的考生會(huì)在七年級(jí)完成學(xué)業(yè)后考查，哈爾濱市阿城區(qū)呼蘭區(qū)、雙城區(qū)、五常市、尚志市賓縣、方正縣.延壽縣、依蘭縣、巴彥縣、木蘭縣、通河縣的考生會(huì)在八年級(jí)完成學(xué)業(yè)后考查),并以一定分值計(jì)人中考總分,此外初中地理學(xué)業(yè)考試是水平考試，目標(biāo)是讓絕大多數(shù)考生通過考試，達(dá)到學(xué)業(yè)考試合格并能體現(xiàn)不同等級(jí)水平,實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成并培養(yǎng)學(xué)生的初中地理核心索養(yǎng)。

　　二、考試依據(jù)

　　1.地理學(xué)業(yè)考試命題的基本思想是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、突出主干內(nèi)容;落實(shí)新課標(biāo)新理念,體現(xiàn)三維目標(biāo);注重情境化,符合學(xué)生身心特點(diǎn);凸顯地理學(xué)科特點(diǎn),注重地理素養(yǎng)的提高,讓科學(xué)的命題和考試對(duì)地理教學(xué)有著正確的導(dǎo)向,促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2依標(biāo)據(jù)本。2019年初中階段地理學(xué)科考試評(píng)價(jià)及試卷命制是以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù)，全市初中以廣東人民出版社出版的義務(wù)教育教科書《地理》(七年級(jí)上下冊(cè)、八年級(jí)上下冊(cè))教材為參考,依據(jù)課標(biāo).教材和《2019年地理考試說明》,只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就可以達(dá)到考試的要求,并能充分體現(xiàn)現(xiàn)代地理教學(xué)的理念。

　　3.2019年地理試題設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)生動(dòng),綜合開放，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開放性試題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);試題關(guān)注生活中有用的地理,學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理,試題形式多種多樣�？梢酝ㄟ^出謀劃策、奇思妙想、各抒已見等設(shè)計(jì)題目,讓學(xué)生在答題中體驗(yàn)學(xué)習(xí)地理的快樂;命題要依據(jù)學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn),注重過程與學(xué)生的體驗(yàn),讓學(xué)生在生活情境中思考、答題,又在答題中感悟地理。

　　4.試題設(shè)計(jì)要注重區(qū)域性與綜合性,要體現(xiàn)地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系性和學(xué)科之間的聯(lián)系性,力求引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,分析問題并解決問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找地理規(guī)律、解釋地理成因、展示解決問題的思路。

　　5.試題命制體現(xiàn)地理課程的價(jià)值,讓學(xué)生掌握地理學(xué)科基礎(chǔ)性,工具性的知識(shí)與技能,初步掌握研究區(qū)域地理環(huán)境的基本方法。試題命制充分體現(xiàn)“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感.態(tài)度與價(jià)值觀“三個(gè)維度,幫助學(xué)生逐步形成地理素養(yǎng),拓展地理思維空間。試題命制充分體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)"中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所要求的主F知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,體現(xiàn)考試說明細(xì)化的要點(diǎn)。充分體現(xiàn)根據(jù)地圖、資料等不同內(nèi)容載體,認(rèn)識(shí)再現(xiàn)、識(shí)別和簡單描述地理事物、地理現(xiàn)象,以達(dá)到“了解”層次;利用地圖及相關(guān)信息資料,用地理語言解釋說明地理既念、地理現(xiàn)象和地理過程,以達(dá)到“理解”的層次。運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活和生產(chǎn)實(shí)際中遇到的地理問題,以達(dá)到“應(yīng)用”的層次。

　　6.試題有創(chuàng)新特點(diǎn)。試題以圖表為素材創(chuàng)設(shè)情境,靈活性強(qiáng)，通過變換提問角度、方式以及聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際.提高試題的開放性、靈活性,盡量減少靠死記硬背得分的試題。著眼于身邊地理、生活中的地理時(shí)事熱點(diǎn)地理,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)地理學(xué)習(xí)的價(jià)值所在�？疾閷W(xué)生獲取地理信息的能力,利用試題提供的背景材料,數(shù)據(jù)圖表等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,分析,思考,獲取相關(guān)信息，解決具體問題，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成、思維建構(gòu)的過程,突出“過程與方法”的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生地理創(chuàng)新的能力。

　　7.地理試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性,起到實(shí)施新課程的導(dǎo)向作用,引導(dǎo)全市地理教師改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。2019 年地理試題命題設(shè)計(jì)要進(jìn)一步突出 能力要求,一是注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和運(yùn)用地圖的能力;二是注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識(shí),解決地理問題的能力;三是注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力;四是注重考查學(xué)生的地理思維和空間想象能力;五是注重考查學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐的能力。

　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.答卷方式:閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間:考試時(shí)間為90分鐘,試卷滿分為100分。

　　3.題型:試卷一般包括選擇題和綜合題等題型。其中綜合題可以是填空，讀圖、析圖、看圖說話、材料解析、問答、探究、連線等題型。主觀性試題力求答案具有一定的開放性,為學(xué)生的創(chuàng)造性留有一定的思維空間。試題材料可能是生動(dòng)的文字、數(shù)字表格、圖片、浸畫,詩歌.做到圖文并茂學(xué)以致用，力求新穎,富有創(chuàng)意。

　　4.內(nèi)容比例:地球地圖部分占10%、世界地理部分占40%中國地理部分占50%(包括鄉(xiāng)土地理)。

　　5.試題難度比例:容易試題約占70%、稍難試題約占20%、中難度試題約占10%，試題難度分布體現(xiàn)分散化的特點(diǎn)。

　　6.題型分?jǐn)?shù)比例:單項(xiàng)選擇題和綜合題各占50%，單項(xiàng)選擇題共25題,每題2分,總計(jì)50分。

　　綜合題主要以連線題讀圖填圖簡答、填表、分析資料、思考與探究等形式出現(xiàn),總共50分。

　　7.組卷:試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，綜合題在后。

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