2019重慶市深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案

　　19.“選擇考”學(xué)科什么時(shí)候確定?

　　答：“選擇考”學(xué)科由學(xué)生在“合格考”結(jié)束后選擇，在普通高考報(bào)名時(shí)最終確定，考生只能參加所選學(xué)科的“選擇考”。普通高考報(bào)名結(jié)束前都可以更換所選擇的學(xué)科，普通高考報(bào)名結(jié)束后不能更改。但在實(shí)際操作時(shí)，建議慎重考慮。(1)無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會遇到困難，有時(shí)成績還會暫時(shí)下滑，這屬于正常現(xiàn)象;(2)選科后，各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)所選科目選擇性必修內(nèi)容，如果一段時(shí)間后再更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補(bǔ)課。因此，建議學(xué)生選科時(shí)要綜合考慮各種因素，征求家長、老師的意見，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。

　　20.“選擇考”如何組織考試、考試對象是哪些?

　　答：“選擇考”由市教育考試院統(tǒng)一印發(fā)考試說明、命題、考試、組織閱卷、公布成績�！斑x擇考”從2021年開始實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間安排在當(dāng)年6月份全國統(tǒng)一高考時(shí)一并進(jìn)行，每科考試時(shí)長均為90分鐘。

　　具備普通高考報(bào)考資格，且“選擇考”選擇的學(xué)科“合格考”已合格的考生，可參加相應(yīng)科目的“選擇考”。

　　21.“選擇考”學(xué)科的成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用?

　　答：“選擇考”中，首選學(xué)科成績以原始分呈現(xiàn)，并計(jì)入“考生總成績”;再選學(xué)科成績按照轉(zhuǎn)換辦法以轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，并計(jì)入“考生總成績”。“選擇考”成績當(dāng)年有效。

　　22.為什么物理和歷史按原始分計(jì)入“考生總成績”?

　　答：我市《實(shí)施方案》確定，在錄取時(shí)選考物理的考生和選考?xì)v史的考生將分別排隊(duì)錄取。因此，選擇物理(或歷史)的考生將使用同一物理(或歷史)試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分計(jì)入“考生總成績”。

　　23.為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)考試成績要進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換?

　　答：按照“3+1+2”模式，考生將根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選學(xué)科中選擇2門參加考試，其成績將計(jì)入“考生總成績”。由于再選學(xué)科中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，再選學(xué)科的原始分不具有可比性。若簡單將他們各科成績相加計(jì)入“考生總成績”并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到轉(zhuǎn)換分，以解決“選擇考”再選學(xué)科的原始分不具有可比性的問題。

　　24.“選擇考”再選學(xué)科原始分如何轉(zhuǎn)換?

　　答：我市“選擇考”再選學(xué)科每科原始分滿分為100分。轉(zhuǎn)換分以30分作為賦分起點(diǎn)，滿分100分。將每門“選擇考”再選學(xué)科考生的原始分從高到低劃分到A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的轉(zhuǎn)換分。轉(zhuǎn)換分均保留整數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)后一位進(jìn)行“四舍五入”。

　　(1)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換參數(shù)表

　　(2)轉(zhuǎn)換原理：等比例轉(zhuǎn)換

　　(3)轉(zhuǎn)換公式

　　其中：

　　Y1，Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限;

　　X1，X2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限;

　　Y表示原始分;X表示轉(zhuǎn)換分。

　　詳見轉(zhuǎn)換示意圖及示例。

　　(4)轉(zhuǎn)換步驟

　　第一步，將同一門再選學(xué)科考生的原始分從高到低依次排序;

　　第二步，按照分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換參數(shù)表確定的等級比例，按原始分排序，依次將考生成績劃分到A、B、C、D、E共5個等級后，可得到每個等級考生原始分的分布區(qū)間;

　　第三步，同一等級內(nèi)，根據(jù)考生的原始分、所在等級的原始分區(qū)間和轉(zhuǎn)換分區(qū)間，按照分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換公式，計(jì)算得到考生的轉(zhuǎn)換分。

　　(5)轉(zhuǎn)換示意圖及示例

　　假設(shè)某同學(xué)思想政治學(xué)科原始分為81分，按照原始分排序，依照等級比例應(yīng)劃分到B等級，而該學(xué)科B等級的原始分分布區(qū)間為82～61，轉(zhuǎn)換分區(qū)間為85～71，按照轉(zhuǎn)換公式該同學(xué)思想政治學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為：

　　解得，

　　該同學(xué)思想政治學(xué)科轉(zhuǎn)換分為：84分。25.“合格考”和“選擇考”的區(qū)別是什么?

　　答：(1)考試目的不同�！昂细窨肌笔菣z查全體高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，目的是“強(qiáng)化基礎(chǔ)”;“選擇考”是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長，目的是“突出個性”。

　　(2)考試科目不同。“合格考”覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，共計(jì)14門�！斑x擇考”是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和普通高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，在“物理、歷史”中選擇1門學(xué)科、在“思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)”中選擇2門學(xué)科，共計(jì)3門學(xué)科參加考試。

　　(3)考試范圍不同�！昂细窨肌狈秶鸀楦鲗W(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修課程內(nèi)容，考試內(nèi)容較少，試題難度相對較小�！斑x擇考”科目考試內(nèi)容以各學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生，“選擇考”內(nèi)容為《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))(2003年版)》規(guī)定的必修課程和選修Ⅰ課程內(nèi)容;從2019年秋季入學(xué)的普通高中一年級的學(xué)生起，全面實(shí)施《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，考試內(nèi)容為該課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程和選擇性必修課程內(nèi)容;考試內(nèi)容較多，試題難度也相對較大。

　　(4)考試時(shí)間和考試機(jī)會不同�！昂细窨肌敝�11門學(xué)科的筆試實(shí)行全科開考，每學(xué)年組織2次，高中生在校期間有多次考試機(jī)會�！斑x擇考”從2021年開始實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間安排在當(dāng)年6月份全國統(tǒng)一高考時(shí)一并進(jìn)行，普通高中學(xué)生在校期間只有1次考試機(jī)會，考試成績當(dāng)年有效。

　　(5)成績呈現(xiàn)和運(yùn)用不同�！昂细窨肌睂W(xué)科成績呈現(xiàn)方式為“合格”和“不合格”�！斑x擇考”中，首選學(xué)科成績以原始分呈現(xiàn);再選學(xué)科成績通過分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換后，以轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)�！斑x擇考”成績當(dāng)年有效�！昂细窨肌背煽冇糜趯W(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定，“選擇考”成績用于高校招生錄取。

　　四、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)26.為什么要建立并規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度?

　　答：普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價(jià)，是培育學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。開展綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、自我完善，積極主動地發(fā)展;有利于把握學(xué)生成長規(guī)律，從過于關(guān)注學(xué)生成績向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程轉(zhuǎn)變，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式;有利于促進(jìn)評價(jià)方式改革，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。

　　27.普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內(nèi)容有哪些?

　　答：綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐(含勞動實(shí)踐)五個方面，主要考察學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動實(shí)踐等。

　　28.通過什么方式記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況?

　　答：采用寫實(shí)記錄方式，客觀記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展各方面情況。高中學(xué)校通過高中生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)，為每一名學(xué)生建立個人成長電子檔案。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主記錄個人主要成長經(jīng)歷及突出表現(xiàn);按照市教wei統(tǒng)一要求，學(xué)生在每學(xué)期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評價(jià)記錄表;高中畢業(yè)時(shí)，根據(jù)評價(jià)系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，生成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案;學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)分和體質(zhì)健康測試成績等，由學(xué)校、教育行政部門等相關(guān)單位統(tǒng)一導(dǎo)入。

　　29.普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)材料如何應(yīng)用?

　　答：(1)由高中學(xué)校用于學(xué)生教育。高中學(xué)校利用學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料，分析把握學(xué)生成長過程，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的成長。(2)作為高校招生錄取的重要參考。高等學(xué)校按照教育bu規(guī)定，制定學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料的具體使用辦法，把評價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

　　30.如何確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案材料真實(shí)可信?

　　答：(1)客觀記錄。綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)生成長過程中典型事實(shí)的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證，有據(jù)可查。(2)公開透明。用于招生使用的活動記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后由學(xué)生本人和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，學(xué)校最終審核把關(guān)。(3)強(qiáng)化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者按國家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可靠。

　　五、普通高校統(tǒng)一高考招生錄取31.錄取方式有什么變化?

　　答：從2021年起，普通高校統(tǒng)一高考招生依據(jù)全國統(tǒng)一考試和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。將按選考物理、選考?xì)v史兩個類別分本、�？品至姓猩�計(jì)劃、分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取�？忌�志愿由“專業(yè)(類)+院�！苯M成，采取一個招生專業(yè)(類)一所院校為一個志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。部分特殊類型招生除外。

　　32.普通高校統(tǒng)一高考招生錄取志愿設(shè)置有什么變化?

　　答：高考綜合改革后，普通高校統(tǒng)一高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用“專業(yè)(類)+學(xué)�！钡慕M合方式，實(shí)行平行志愿投檔錄取。具體批次設(shè)置、志愿數(shù)量及部分特殊類型招生志愿設(shè)置等將另行公布。

　　33.什么是“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿組合方式?

　　答：傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個志愿單位，每個學(xué)校下可以填若干個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑意愿;實(shí)行“專業(yè)(類)+學(xué)�！钡哪Ｊ胶�，則以一個專業(yè)(類)加一所學(xué)校為一個志愿單位，可填報(bào)若干志愿單位。將每一個志愿細(xì)化到了專業(yè)或?qū)�業(yè)類，因此不再設(shè)置專業(yè)調(diào)劑志愿，考生的專業(yè)選擇權(quán)得到更充分尊重，考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學(xué)校的某個專業(yè)，其滿意度相比傳統(tǒng)模式會得到提高;同時(shí)，學(xué)校錄取的考生因其專業(yè)意愿表達(dá)明確、充分，選拔滿意度和培養(yǎng)契合度也會得到大幅提升。

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