2021年海南省初中學業(yè)水平考試各學科考試說明

　　初中學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結性考試，其成績是學生初中畢業(yè)的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一，還是衡量義務教育教學質量的重要依據。初中學業(yè)水平考試主要依據是教育部《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(教基二〔2016〕4號)、《海南省教育廳關于做好2021年海南省初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作的意見》等文件精神以及我省的實際。全省初中學業(yè)水平考試的基本原則是:有利于貫徹國家教育方針，全面落實立德樹人根本任務;有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，促進教育質量提高;有利于推進基礎教育課程改革，發(fā)展學生核心素養(yǎng);有利于促進全省基礎教育和職業(yè)教育的協(xié)調健康發(fā)展。

　　九年級學生參加學業(yè)水平考試科目為語文、數(shù)學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學共7科，其中物理與化學合場分卷，道德與法治與歷史合場分卷開卷;考查科目為物理實驗和化學實驗操作技能。

　　八年級學生參加學業(yè)水平考試科目為生物、地理，考試方式為合場分卷。未參加2020年生物、地理學業(yè)水平考試的九年級學生，可以參加2021年的生物、地理學業(yè)水平考試。

　　初中學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題。命題原則:導向正確、重視基礎、強調能力、發(fā)展素養(yǎng)、科學規(guī)范。命題范圍和要求:以教育部頒發(fā)的各學科課程標準規(guī)定的必學內容和要求為依據。試題要堅持立德樹人、以學生發(fā)展為本的價值取向，注重引導學生增強社會責任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立正確的價值觀念、形成必備品格和關鍵能力;在考查核心知識和基本技能的同時，加強對思維方式、關鍵能力的測試;關注對學科核心素養(yǎng)的考查;加強試題與社會實際、科學發(fā)展和學生生活的聯(lián)系;增強試題的實踐性、開放性和綜合性;注重體現(xiàn)科學態(tài)度與人文精神，重視試題的科學性和規(guī)范性。在穩(wěn)定整卷難度的前提下，控制試卷長度，保持適當題量，保持合理的區(qū)分度，保證學生有充分的思考時間。在考試內容中，英語聽力、理化實驗要占一定比例。

　　初中學業(yè)水平考試各學科試題分基礎題、中等難度題和較難題三個檔次，所占分值之比約為7:2:1。全卷試題總難度控制在0.60—0.65左右。

　　各學科考試說明具體如下:

　　語  文

　　一、考試目標和要求

　　通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文測試活動，考查學生在語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解幾個方面的發(fā)展水平，引導學生正確理解和運用祖國的語言文字，促進學生主動、健康、和諧地發(fā)展。

　　二、命題范圍和內容

　　以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》(2011年版)“課程目標與內容”中規(guī)定的第四學段目標要求為準�？荚噧热莅�括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等。默寫內容為課程標準附錄1《關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》中7-9年級推薦篇目(共61篇)。書法相關知識的考查在試卷中適當體現(xiàn)。

　　三、考試方式

　　采用閉卷筆答考試方式�？荚嚂r間120分鐘。

　　四、試卷結構

　　(一)全卷總分120分。

　　(二)試卷由“積累與運用、品味與鑒賞、思辨與探究、寫作與表達”四個部分構成�！胺e累與運用”著重考查學生的語文基礎知識和基本能力，包括古詩文記誦與運用，主要取材于教材。 “品味與鑒賞”包括古詩詞閱讀、文言文閱讀、名著閱讀及現(xiàn)代文閱讀(記敘文體)四部分。“古詩詞閱讀”涉及統(tǒng)編教材中古詩詞的詞句及篇章的理解、表現(xiàn)方法的鑒賞等;“文言文閱讀”采用比較閱讀的形式;“名著閱讀”考查范圍為統(tǒng)編教材推薦的 “名著導讀”篇目(12部)，涵蓋作品內容、主要人物、語言風格、思想意義和藝術價值等;“現(xiàn)代文閱讀(記敘文體)”主要考查學生感受、理解、歸納、賞析文本的能力。“思辨與探究”考查的范圍為非連續(xù)性文本，主要考查學生信息提取、歸納及探究能力�！皩懽髋c表達”主要考查學生的生活積累、情感態(tài)度價值觀，及綜合運用適當?shù)谋磉_方式進行書面表達的能力。

　　(三) “積累與運用”約25分，“品味與鑒賞”約35分，“思辨與探究”約10分，“寫作與表達”約50分(其中含書寫分5分)。

　　數(shù)  學

　　一、考試目標和要求

　　旨在測試學生的初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法，考查學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想，公正、客觀、全面、準確地評價初中畢業(yè)生達到《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》所規(guī)定的初中數(shù)學畢業(yè)水平的程度和獲得的相應發(fā)展。試卷適當設計較簡單的探究性試題和應用題，以此考查學生的應用意識和創(chuàng)新意識。避免繁難計算題和證明題。

　　二、命題范圍和內容

　　以中華人民共和國教育部制定的《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》7～9年級的教學內容為命題范圍，主要包括三部分內容:“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”，并通過以上內容考查學生的“綜合與實踐”能力。

　　三、考試方式

　　采用閉卷筆答考試方式�？荚嚂r間100分鐘。(考試時不允許帶計算器)

　　四、試卷結構

　　(一)全卷總分120分。

　　(二)試卷中“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”所占分數(shù)的百分比與它們在教學中所占課時的百分比大致相同。

　　(三)試題分選擇題、填空題和解答題3種題型。其中選擇題約36分，填空題約16分，解答題約68分。

　　英  語

　　一、考試要求和目標

　　考查學生對全日制義務教育《英語課程標準》(2011年版)中規(guī)定的初中一、二、三年級英語基礎知識(包括語音、詞匯、語法、功能、話題)的掌握情況，同時結合基礎知識，考查學生綜合運用語言知識的能力與學科核心素養(yǎng)。

　　二、命題范圍和內容

　　以教育部頒發(fā)的全日制義務教育《英語課程標準》(2011年版)為依據。

　　三、考試方式

　　采用閉卷筆答考試方式(含聽力筆答)�？荚嚂r間90分鐘。

　　四、試卷結構

　　(一)全卷總分120分(其中聽力20分)。

　　(二)試卷分為第一卷和第二卷。第一卷為選擇題，第二卷為非選擇題。

　　(三)試卷題型、題量分值比例見下表:

　　道德與法治

　　一、考試目標和要求

　　深入貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人�？荚囈獜某踔袑W生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人和集體，我與國家和社會等關系，整合道德、心理健康、法律、國情教育等內容，著重考查學生思想政治素養(yǎng)，考查學生對本學科所學基本觀點、基本知識的整體把握，以及信息收集與處理、觀察發(fā)現(xiàn)問題、辯證分析問題、探究解決問題的能力�？荚囈獔猿忠詫W生為本，堅持正確的思想教育價值和良好道德行為養(yǎng)成導向，引導學生對價值觀念做出正確判斷和選擇，促進學生正確思想政治觀念、良好道德品質和法治意識的形成�？荚囈�有利于引導學生培養(yǎng)家國情懷和世界眼光，要密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，關心重大時事政治與社會問題，依據統(tǒng)編教材聯(lián)系黨史學習教育和海南自由貿易港建設相關知識，注重考查學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、命題范圍和內容

　　依據全國統(tǒng)編《道德與法治》7—9年級教材，結合教育部頒發(fā)的全日制義務教育《思想品德課程標準》(2011年版)和《青少年法治教育大綱》(教政法)[2016]13號)命題�？荚嚪秶�包括:

　　(一)成長中的我

　　(二)我與他人和集體

　　(三)我與國家和社會

　　(四)一年來國內外及省內重大時事。

　　三、考試方式

　　采用全開卷筆答考試方式，道德與法治和歷史合場分卷。道德與法治和歷史考試時間各60分鐘，合場共135分鐘(含15分鐘間歇時間)。

　　四、試卷結構

　　(一)道德與法治科 總分100分。

　　(二)試卷內容比例。

　　“成長中的我”約占25%，“我與他人和集體”約占25%，“我與國家和社會”約占50%。

　　其中，法治教育內容占比不低于30%;國內外及省內重大時事，主要以試題背景材料方式入題考查。

　　(三)題型分值比例。

　　選擇題(四選一型的單項選擇題)約占48%，非選擇題約占52%(包括簡答題、辨析題、材料分析題、實踐探究題等)

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