蹊蹺:分?jǐn)?shù)線尚未公布已被錄取
一名卞姓家長(zhǎng)介紹,他的女兒于今年6月中旬參加了鎮(zhèn)江地區(qū)的中考,在中考前夕,女兒填報(bào)了高中志愿,其中第一志愿是鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。中考結(jié)束后,為了讓女兒就讀理想中的學(xué)校,作為父親的他開始四處奔波,和各個(gè)學(xué)校進(jìn)行接觸。
“女兒的分?jǐn)?shù)是511分,不是太低也不是太高,于是25日我決定去鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高中探聽一下消息!痹撔(bào)名處一名男老師看了女兒的分?jǐn)?shù)后表示,510分是學(xué)校的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線,511分已經(jīng)達(dá)到了,可以直接錄取。
卞先生有些懷疑,“當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線還沒有對(duì)外公布,學(xué)校怎么可能事先知道分?jǐn)?shù)線是510分?”懷疑歸懷疑,但在學(xué)校老師的一再承諾下,卞先生還是放下了心,并在現(xiàn)場(chǎng)辦理了手續(xù),取得了學(xué)校頒發(fā)的錄取通知書。
卞先生提供的錄取通知書顯示,他的女兒已被實(shí)驗(yàn)高中錄取為2007級(jí)高一生,8月14日上午8:30可憑錄取通知書去報(bào)到,落款處蓋上了學(xué)校的紅印。在一張?jiān)撔i_出的行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)上,三年的學(xué)雜費(fèi)注明為5100元,屬于正常統(tǒng)招。
遭遇:錄取后還要交14900元
女兒考上了想上的學(xué)校,家人都很開心,沒想到第二天(6月26日)上午學(xué)校打來的電話卻讓一家人傻了眼。
“一個(gè)男老師在電話里說,實(shí)驗(yàn)高中的分?jǐn)?shù)線應(yīng)該是518分,不是原來的511分了,如果要上的話,必須再交14900元擇校費(fèi),否則就不能錄取!边@個(gè)消息讓卞先生一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來!颁浫⊥ㄖ獣呀(jīng)到手了,錢也交了,怎么突然又不能上了呢?”。
聽到消息后,卞先生急匆匆地趕到實(shí)驗(yàn)高中,此時(shí)已經(jīng)有數(shù)十名家長(zhǎng)聚集在一起向?qū)W校討要說法。據(jù)初步了解,這四十多名遭遇尷尬的家長(zhǎng)和卞先生差不多:孩子中考的分?jǐn)?shù)都在510-518分之間,第一志愿都是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)高中。在6月23日-6月25日期間,他們的孩子繼交了5100元學(xué)雜費(fèi),從學(xué)校取得了錄取通知書。
尷尬:學(xué)生已沒了退路
卞先生告訴,拿到錄取通知書后,他就和其他的學(xué)校中斷了聯(lián)系,“25日下午鎮(zhèn)江某中學(xué)的老師還曾主動(dòng)打電話想讓我的孩子去他們學(xué)校上學(xué),被我一口回絕了。自從發(fā)生這件事后,我又打了個(gè)電話給那個(gè)中學(xué),招生老師的態(tài)度變了,說學(xué)校已經(jīng)招得差不多了”。
一位與卞先生同樣遭遇的蔣女士抱怨說,學(xué)校的出爾反爾讓孩子兩頭沒了著落,本來蔣女士已決定將孩子送到鎮(zhèn)江某民辦學(xué)校就讀,后來孩子被實(shí)驗(yàn)高中錄取,而且交的錢也不多,蔣女士就丟下了這個(gè)念頭!拔业暮⒆蝇F(xiàn)在已經(jīng)基本沒了退路,再去找別的學(xué)校,人家學(xué)校肯定不會(huì)同意!薄
家長(zhǎng)們反映,和學(xué)校交涉后并無多大作用,學(xué)校的態(tài)度仍舊非常強(qiáng)硬:“不交錢就不能就讀,錄取通知書并不算數(shù)”。
校方:招生出現(xiàn)了失誤
昨日來到學(xué)校對(duì)此事進(jìn)行采訪,學(xué)校方面一位自稱是辦公室主任的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解釋,據(jù)其稱,這次招生確實(shí)存在失誤之處,他們按照去年分?jǐn)?shù)比較,原以為510分一定能夠達(dá)到統(tǒng)招線,所以“好心”讓這些心急的家長(zhǎng)提前交了錢,但沒想到教育局給他們劃定的分?jǐn)?shù)線要高出8分,現(xiàn)在他們正在做家長(zhǎng)的工作,如果做不通就退錢。
鎮(zhèn)江市教育局基教處工作人員在接受采訪時(shí)表示,在分?jǐn)?shù)線未公布之前,學(xué)校是不能進(jìn)行招生的,至于學(xué)校這種做法有何不妥,必須找當(dāng)事校方進(jìn)行了解。
有家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)校的這種做法說到底是為了搶生源,只考慮了本方利益,卻沒考慮到這么做的后果!斑@種做法對(duì)于學(xué)校來說有百利而無一害,如果學(xué)生分?jǐn)?shù)達(dá)到分?jǐn)?shù)線,學(xué)生理所當(dāng)然會(huì)入校就讀,如果分?jǐn)?shù)沒夠著,對(duì)于學(xué)校來講并無任何損失。但對(duì)于學(xué)生來講,卻陷入了尷尬的境地。”
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