青海實行多樣化招生制度

　　青海省決定從２００５年起，對所有實驗區(qū)（校）初中畢業(yè)生升高中實行學業(yè)成績和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合。
　　據(jù)悉，該省具體做法為：保送制度，即地、市級以上三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部等優(yōu)秀畢業(yè)生，可在所在學校保送上高中；推薦制度，即具有突出表現(xiàn)或潛能的學生，因故考試成績不理想的學生，結(jié)合平時成績和表現(xiàn)由原就讀學�；騼擅�資深教師考查推薦；高中學校單獨招生制度，即在優(yōu)質(zhì)高中教育資源中，按初中畢業(yè)生人數(shù)，以不低于３０％的招生指標，由學生畢業(yè)學校負責推薦；特長加分制度，即在體育、音樂、美術(shù)、辯論、表演、實驗設計、科技發(fā)明、文學創(chuàng)作、工藝制作、電腦軟件制作、航模車模等方面，獲地、市級以上部門獎勵的，作為特長由縣、區(qū)以上教育行政部門適當加分。