寧夏中考政策改革為擇校熱降溫

　　一年一度的中考臨近，有考生的家庭現(xiàn)在最關(guān)心的問題就是今年的中考有什么變化，對(duì)自己的孩子有沒有影響？據(jù)了解，從今年起，自治區(qū)決定在全區(qū)實(shí)行自治區(qū)示范普通高中和優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)按一定比例分配到初中學(xué)校的招生錄取制度；同時(shí)，選擇部分縣(市、區(qū))進(jìn)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，并作為普通高中錄取依據(jù)的試點(diǎn)工作。也就是說，從今年起，不論你家孩子初中上的是一般學(xué)校還是好學(xué)校，最終都有機(jī)會(huì)升入優(yōu)質(zhì)普通高中。這項(xiàng)政策的實(shí)施，將使近年來愈演愈烈的擇校熱現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，以促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。部分教育人士還樂觀地估計(jì)，通過實(shí)施中考改革，將會(huì)扭轉(zhuǎn)以往自治區(qū)示范普通高中和優(yōu)質(zhì)普通高中招生集中在部分初中的現(xiàn)象。也許幾年后，家長們將不會(huì)再花費(fèi)大筆金錢為孩子擇校，而把精力轉(zhuǎn)向?qū)�孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。

　　擇校熱催生中考制度改革

　　以前，我區(qū)的中考錄取

是按照考試成績(jī)劃定分?jǐn)?shù)線，上線的考生可以根據(jù)成績(jī)和自己的志愿，選擇滿意的學(xué)校。而成績(jī)達(dá)不到分?jǐn)?shù)線，又想讓孩子上一所好學(xué)校，花高價(jià)錢擇校就成為很多家長的選擇。這樣一來，不但在無形中增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也助長了擇校風(fēng)愈演愈烈。

　　教育部門針對(duì)這些現(xiàn)象也在積極尋找對(duì)策。據(jù)自治區(qū)教育廳有關(guān)人士介紹，現(xiàn)在很多群眾對(duì)擇校、大班額等現(xiàn)象有意見，這其中有教育資源分布不均衡的問題，也有家長盲目追求名校的原因。尤其是義務(wù)教育階段，按照就近按戶口片區(qū)入學(xué)的原則，所有學(xué)生都有學(xué)上。但一些家長為了讓孩子上好學(xué)校而跨學(xué)區(qū)擇校，導(dǎo)致教育質(zhì)量相對(duì)較好的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)班六七十人的現(xiàn)象，學(xué)校和教師苦不堪言。

　　去年，我區(qū)率先在石嘴山市進(jìn)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)按比例分配到初中學(xué)校的試點(diǎn)，取得了很好的效果，受到了廣大家長和普通初中學(xué)校師生的。于是，今年在全區(qū)范圍內(nèi)推廣石嘴山市中考改革的成功經(jīng)驗(yàn)，為每個(gè)學(xué)生提供平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。從今年起，即使你的孩子初中上的是普通學(xué)校，但只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，也有和名校學(xué)生同樣上自治區(qū)示范普通高中和優(yōu)質(zhì)普通高中的機(jī)會(huì)。

　　有的家長擔(dān)心，改革政策會(huì)讓一些人鉆空子，他們會(huì)托關(guān)系走后門占用自治區(qū)示范普通高中和優(yōu)質(zhì)普通高中的錄取名額。據(jù)教育廳有關(guān)人士介紹，這樣的擔(dān)心大可不必。雖然每個(gè)學(xué)校都分到了優(yōu)質(zhì)普通高中的招生指標(biāo)，但是學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的中考成績(jī)排名擇優(yōu)推薦，以保證錄取的公平、公正。

　　每個(gè)初中學(xué)校都有名校指標(biāo)

　　近年來，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革工作，我區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，取得了積極的成效。為進(jìn)一步發(fā)揮初中畢業(yè)考試和普通高中招生制度的正確導(dǎo)向作用，根據(jù)教育部的有關(guān)要求，從今年起，我區(qū)對(duì)中考的政策進(jìn)行重大改革，其中最關(guān)鍵的就是自治區(qū)示范普通高中和縣(市、區(qū))所屬優(yōu)質(zhì)高中全面實(shí)施招生指標(biāo)按一定比例分配到初中學(xué)校的招生錄取制度。

　　各市、縣(區(qū))在普通高中招生錄取時(shí)，除根據(jù)中考成績(jī)擇優(yōu)錄取學(xué)生外，還要將所在市、縣(區(qū))的自治區(qū)示范普通高中和縣(市、區(qū))所屬優(yōu)質(zhì)普通高中招生總數(shù)中30%的名額，依據(jù)所屬初中學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)以及辦學(xué)質(zhì)量和水平，按一定比例分配到所屬各初中學(xué)校；其余70%的名額仍按以往的方式進(jìn)行統(tǒng)招。自治區(qū)示范普通高中和縣(市、區(qū))所屬優(yōu)質(zhì)普通高中按所分配名額錄取時(shí)，仍以學(xué)生中考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，由各初中學(xué)校按中考成績(jī)擇優(yōu)推薦錄取。為體現(xiàn)分配名額錄取的公平公正，各市、縣(區(qū))對(duì)按分配名額錄取的學(xué)生應(yīng)有最低錄取分?jǐn)?shù)控制線，對(duì)城市薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，應(yīng)在最低錄取分?jǐn)?shù)控制線下給予適當(dāng)照顧，使這些學(xué)校的學(xué)生也能升入自治區(qū)示范普通高中或縣(市、區(qū))所屬優(yōu)質(zhì)普通高中，保證每所初中學(xué)校均有一定比例的學(xué)生能夠升入縣(市、區(qū))所在自治區(qū)示范普通高中或縣(市、區(qū))所屬優(yōu)質(zhì)高中。進(jìn)行考試成績(jī)等級(jí)制試點(diǎn)的縣(市、區(qū))，所分配的名額由學(xué)校按規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)推薦錄取。普通高中招收擇校生仍按“三限”政策規(guī)定執(zhí)行。

　　考試成績(jī)等級(jí)制試點(diǎn)擴(kuò)大

　　為改變以往將初中畢業(yè)生的考試分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為普通高中錄取唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，我區(qū)在靈武市實(shí)施初中畢業(yè)考試與高中招生成績(jī)等級(jí)制的基礎(chǔ)上，今年將擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，由5個(gè)市各選定一個(gè)縣(市、區(qū))作為試點(diǎn)單位，逐步推廣初中畢業(yè)升學(xué)成績(jī)等級(jí)制。銀川市在靈武市之外，再選一個(gè)縣(區(qū))進(jìn)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)等級(jí)制試點(diǎn)工作。

　　初中畢業(yè)升學(xué)成績(jī)等級(jí)制的地區(qū)，初中學(xué)業(yè)考試仍采取百分制閱卷，其成績(jī)以等級(jí)方式呈現(xiàn)，即把學(xué)業(yè)考試成績(jī)分A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的學(xué)科成績(jī)達(dá)到C等級(jí)以上(含C等級(jí))，為文化課成績(jī)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　普通高中招生錄取時(shí)，試點(diǎn)縣(市、區(qū))以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)的等級(jí)作為重要錄取依據(jù)，不得將學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)�始分�?duì)外公布。為了便于在普通高中招生錄取時(shí)的甄別，各試點(diǎn)縣(市、區(qū))可結(jié)合當(dāng)?shù)馗咧薪逃�資源以及招生的實(shí)際情況，在各等級(jí)下設(shè)若干個(gè)二級(jí)等級(jí)進(jìn)行錄取。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)注重體育與特長

　　為進(jìn)一步貫徹《教育部國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》精神，加強(qiáng)學(xué)校體育健康教育，從今年起將增加初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中體育與健康教育的權(quán)重分，將全區(qū)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中“運(yùn)動(dòng)與健康”一項(xiàng)的賦分由原來的30分增加到40分，“表現(xiàn)與特長”一項(xiàng)由原來的10分增加到20分，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總分也由原來的80分相應(yīng)增加到100分。這個(gè)政策具有明顯的導(dǎo)向性，目的是引導(dǎo)學(xué)校重視和加強(qiáng)體育教學(xué)工作.廣大學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，更要加強(qiáng)體育鍛煉。

　　實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)等級(jí)制試點(diǎn)的縣(市、區(qū))，要將初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以等級(jí)方式呈現(xiàn)，按照道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、表現(xiàn)與特長四個(gè)方面對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行等級(jí)劃分，每個(gè)方面分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)，但道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)一般不得劃分為“不合格”。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面達(dá)到C級(jí)以上(含C級(jí))者，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)果要納入高中招生錄取依據(jù)之中。