威海市教育局關(guān)于實施初中學生綜合素質(zhì)評價制度深化高中階段學校招生制度改革的意見

  為進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于實施初中學生綜合素質(zhì)評價制度深化高中階段學校招生制度改革的意見的通知》（魯政辦發(fā)〔2008〕2號）精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就我市實施初中學生綜合素質(zhì)評價制度、深化高中階段學校招生制度改革提出如下意見。

  一、實行初中學生學業(yè)考試制度

  對2007年以后（包括2007年）入學的初中生，實行學業(yè)考試制度。初中學業(yè)考試設(shè)信息技術(shù)、地理、歷史、生物、語文、數(shù)學、英語、思想品德、物理、化學、體育與健康共11科。信息技術(shù)和地理學科的考試在初二學年末進行；歷史和生物學科的考試在初三學年末進行；語文、數(shù)學、英語、思想品德、物理、化學、體育與健康學科考試在初四學年末進行。其他初中在校生繼續(xù)實行結(jié)業(yè)考試與畢業(yè)升學考試相結(jié)合的方法。 

  初中學生學業(yè)考試由市招生考試分配處具體組織實施，市教育教學研究中心統(tǒng)一命題。

  二、實行初中學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標科學評價制度

  對2007年以后（包括2007年）入學的初中生，按照《威海市初中學生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價方案》（由市教育局制定下發(fā)），以學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個目標要求為基本依據(jù)，進行基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價，評價由各市區(qū)、開發(fā)區(qū)教育行政部門指導和監(jiān)督，由初中學校組織實施。要堅持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結(jié)果客觀的原則，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。對其他初中在校生的基礎(chǔ)發(fā)展目標評價，參照本方案執(zhí)行。

  三、深化高中階段學校招生制度改革

  （一）將普通高中招生指標分配到初中學校。已經(jīng)實行將普通高中招生指標全部分配到初中學校的縣級市，要進一步完善指標分配和招生錄取辦法；沒有實行將普通高中招生指標分配到初中學校的縣級市，自2008年起，要將50%以上的普通高中招生指標分配到各初中學校，分配比例要逐年增加。2008年，將威海市區(qū)普通高中招生計劃的50%，依據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)分配到環(huán)翠區(qū)、高區(qū)、經(jīng)區(qū)，各區(qū)要把該招生指標分配到各初中學校。

  （二）高中階段學校的招生錄取工作，要嚴格按照市教育局《關(guān)于統(tǒng)籌管理高中段學校招生工作的通知》（威教基字〔2006〕7號）執(zhí)行。普通高中學校實行劃片擇優(yōu)錄取。對2007年以后（包括2007年）入學的初中生，以學業(yè)考試成績作為高中階段學校錄取新生的主要依據(jù)，初中學生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價結(jié)果作為高中階段學校錄取新生的限定性條件。其他初中在校生的升學錄取工作，繼續(xù)按市教育局《威海市初中畢業(yè)升學考試及高中招生錄取工作的指導意見》（威教基字〔2007〕2號）執(zhí)行。各市要抓緊制訂2008年高中學校具體招生辦法，報市教育局批準后執(zhí)行；威海市區(qū)高中實行劃片招生，按自主招生、指標生、統(tǒng)招生等順序錄�。ň唧w招生錄取辦法由市招生考試委員會制定下發(fā)）。中等職業(yè)學校實行注冊錄取，由初中畢業(yè)學生持成長檔案，在規(guī)定時間內(nèi)到校報名，由招生學校根據(jù)學生成長檔案決定是否錄取。

  （三）合理設(shè)置普通高中與中等職業(yè)學校的招生規(guī)模，保持普通高中與中等職業(yè)學校的協(xié)調(diào)發(fā)展。普通高中與中等職業(yè)學校的招生比例基本相當，普通高中班額控制在50人以內(nèi)。