開卷八年后 宜昌中考語(yǔ)文再“變臉”

   2008年10月28日，我市義務(wù)教育工作會(huì)上發(fā)布了一個(gè)重要消息，明年宜昌的中考內(nèi)容將發(fā)生重大變化，延續(xù)了8年的語(yǔ)文開卷考試將被取消，明年中考實(shí)行語(yǔ)文閉卷考試。

   2001年，為了打破文科考試“死記硬背”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，宜昌在全國(guó)率先推行了中考語(yǔ)文開卷考試，學(xué)生可將學(xué)習(xí)資料帶進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)行查閱。一時(shí)間，宜昌作為中考語(yǔ)文開卷考試的“先行者”，在社會(huì)上和教育界引起了強(qiáng)烈反響。

   “開卷”改革有備而來(lái)

   考試，似乎在很多人的印象中，都是閉卷的。那八年前，中考語(yǔ)文在宜昌推行“開卷”考試，究竟是為什么呢？帶著這些疑問(wèn)，頗費(fèi)周折地找到了當(dāng)年宜昌市教研中心語(yǔ)文組的余蕾老師。

   余老師說(shuō)，那還是在2001年，教育部其實(shí)早就有關(guān)于中考考試改革中“文科考試有條件可以開卷”的說(shuō)法。宜昌市教研中心語(yǔ)文組對(duì)于考試“開卷”改革的命題已經(jīng)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于考試形式改革應(yīng)該是有備而來(lái)。

   那年，市教育局召開了大大小小很多次座談會(huì)，座談會(huì)的對(duì)象包括初中、高中的學(xué)校方、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等方方面面。市教育局經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，覺得“開卷”改革的操作可行，由閉卷到開卷的改革探索，可以改變?cè)瓉?lái)一味追求“死記硬背”的現(xiàn)象，在聽取了社會(huì)廣泛意見后，當(dāng)年由市政府決定在宜昌語(yǔ)文中考實(shí)行“開卷”考試。

   宜昌中考“語(yǔ)文開卷”的創(chuàng)舉開全國(guó)之先河，被教育部知曉后，在當(dāng)年指導(dǎo)全國(guó)中考命題意見中予以了肯定，引起了廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。

   大量閱讀“開卷”有益

   從閉卷到開卷，語(yǔ)文教學(xué)活起來(lái)了，學(xué)生閱讀的時(shí)間多了。余蕾老師說(shuō)，語(yǔ)文中考“開卷”，是希望學(xué)生在初中階段多讀書，所謂“大量閱讀”，包括在教學(xué)中實(shí)施的“名著進(jìn)課堂”等。最大的亮點(diǎn)就是初中學(xué)生每周都會(huì)增設(shè)“閱讀課”，讓學(xué)生思維更加活躍，提高綜合素質(zhì)，學(xué)生更善于積累廣泛的語(yǔ)文知識(shí)，豐富知識(shí)面。

   現(xiàn)正就讀于三峽大學(xué)的學(xué)生林瀟就是其中的“體驗(yàn)者”和“受益者”。采訪中，林瀟說(shuō)，中學(xué)時(shí)代每周開設(shè)有閱讀課，在學(xué)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上，還增加了很多選讀課文。那時(shí)，他閱讀的范圍也比較廣泛，不僅看長(zhǎng)篇小說(shuō)、世界名著，還看《果核中的宇宙》等科普讀物。對(duì)于林瀟所經(jīng)歷的開卷語(yǔ)文中考，自信的林瀟道出了自己的觀點(diǎn)，“開卷其實(shí)不是一味的翻書抄，主要還是靠平時(shí)的知識(shí)積累，很多考點(diǎn)都是跟生活有關(guān)的，書上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。平時(shí)還蠻愛閱讀，思考，中考語(yǔ)文考得還不錯(cuò)。”

   教學(xué)銜接“瓶頸”凸顯

   可是隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)開卷考試形式也發(fā)出了一些不同的聲音。從事語(yǔ)文教學(xué)工作20年的宜昌市第二十中學(xué)副校長(zhǎng)萬(wàn)青春說(shuō)，他很贊成語(yǔ)文中考實(shí)行閉卷考試。前幾年語(yǔ)文中考實(shí)行開卷，而語(yǔ)文高考一直是閉卷，教學(xué)上會(huì)造成一定程度的脫節(jié)。我們反對(duì)“死記硬背”，但對(duì)于部分經(jīng)典的基礎(chǔ)東西，“背”是很有必要的。風(fēng)趣的萬(wàn)校長(zhǎng)還舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，他曾遇到一個(gè)初中學(xué)生一次要寫“王羲之”三個(gè)字，不會(huì)寫“羲”，平時(shí)碰到復(fù)雜的字不會(huì)寫都查字典，于是下次還是不會(huì)去記。

   對(duì)語(yǔ)文教育頗有見解的童女士說(shuō)，“開卷很好，將會(huì)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加課內(nèi)課外讀物的知識(shí)積累，對(duì)學(xué)生很有幫助，但現(xiàn)在高考語(yǔ)文的形式是閉卷，考查的內(nèi)容、要求與中考開卷銜接上出現(xiàn)了問(wèn)題。”

   “閉卷好些，國(guó)學(xué)、四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等傳統(tǒng)文化和基礎(chǔ)知識(shí)還是要背誦，可是中考語(yǔ)文開卷學(xué)生就會(huì)偷懶，而高考閉卷，孩子的成績(jī)就會(huì)受影響。”孩子正在上初中的宋女士如此評(píng)價(jià)道。

   宜昌市第一中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師邱望清，面對(duì)的采訪，表明了自己的觀點(diǎn)。邱老師說(shuō)，2001年，中考語(yǔ)文實(shí)行開卷考試，考試試題呈現(xiàn)出前所未有的開放性和靈活性，令人耳目一新。8年來(lái)，作為教育改革的一種有益嘗試，在探索語(yǔ)文教改新路、推行素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面，起過(guò)積極的作用。但是，初中語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，必將指向高考，在很大程度上是由語(yǔ)文高考的形式?jīng)Q定的，語(yǔ)文中考實(shí)行閉卷考試是很有必要的。

   開放心態(tài)迎接“變臉”

   對(duì)于語(yǔ)文中考形式改革的討論愈演愈烈，直到10月28日，我市義務(wù)教育工作會(huì)上宣布，延續(xù)了8年的語(yǔ)文開卷考試將被取消，明年中考將實(shí)行語(yǔ)文閉卷考試。近日，就中考語(yǔ)文再次“變臉”輾轉(zhuǎn)采訪了市教育局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

   市教育局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，語(yǔ)文教學(xué)要兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、傳統(tǒng)文化的傳承以及實(shí)際語(yǔ)言能力的培養(yǎng)兩方面，兩方面都不可偏廢。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)方面需要背誦，像唐詩(shī)宋詞等內(nèi)容，一味查資料肯定不行；而對(duì)于實(shí)際語(yǔ)言能力與生活的銜接，就要注重現(xiàn)代文化和語(yǔ)文教學(xué)的聯(lián)系，注重聽說(shuō)讀寫，像閱讀名著等。曾經(jīng)的“開卷”改革是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究后實(shí)行的，對(duì)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)改革是大有裨益的，發(fā)展到今天，“開卷”考試對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。這是教育改革在新的發(fā)展階段遇到的新問(wèn)題，是正常的。市教育局對(duì)于考試改革的態(tài)度一直都是很審慎的，明年實(shí)行閉卷考試，不是回歸“死記硬背”，如果說(shuō)當(dāng)年是一種探索，那么現(xiàn)在還是一種改革探索。

   對(duì)于明年即將“變臉”的語(yǔ)文中考，我們充滿期待。宜昌市一中高級(jí)教師邱望清老師對(duì)此發(fā)表自己的意見：“八年前，宜昌市實(shí)行語(yǔ)文中考開卷考試，像一股清新的風(fēng)吹過(guò)語(yǔ)文教學(xué)園地理想的天空，今天，它即將在我們的頭頂慢慢散去，這八年所走過(guò)的路程，簡(jiǎn)單地用成功或失敗的尺子來(lái)丈量，恐怕是不妥的；只是我們相信，這股清新之風(fēng)所孕育的語(yǔ)文教學(xué)改革的胚芽，總有一天，會(huì)從現(xiàn)實(shí)的土壤里以新的更加科學(xué)的方式破土而出，我們期待著。”