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有創(chuàng)造天賦學(xué)生成中考“弱勢(shì)群體”

  自2005年中考改革以來(lái),“兩考并一考”的考試方案讓考試難度一再降低,最低錄取分?jǐn)?shù)線則隨之一路“水漲船高”,也正是由于“雙重任務(wù)”,使得中考考題的難易控制成為一個(gè)緊要問(wèn)題。

  上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌認(rèn)為,每一次的中考試題中都能反映出命題者的價(jià)值取向。如果中考題目偏難,最低錄取分?jǐn)?shù)線整體下降,高分段和低分段的區(qū)分度擴(kuò)大,全市平均分的下降勢(shì)必導(dǎo)致社會(huì)上的一系列反應(yīng)。每到此時(shí)便會(huì)有輿論的聲音站出來(lái),質(zhì)疑中考的目的,聲稱(chēng)中考不應(yīng)為難考生云云;反之,如果題目偏容易,一般情況下引起的社會(huì)反響自然就小了,但學(xué)生間的區(qū)分度降低,最低錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)普遍上揚(yáng)。例如,近年來(lái)中考一次比一次難度降低,零志愿最低錄取分?jǐn)?shù)線就已經(jīng)從前年的540分左右上漲到了580分左右。各分?jǐn)?shù)段之間的差異減小,中考作為“選拔人才”的功能就被弱化了。

  那么,中考“選拔”功能弱化對(duì)于實(shí)驗(yàn)性示范性高中,會(huì)不會(huì)造成影響呢?對(duì)此,大部分學(xué)校老師認(rèn)為會(huì)有影響,但影響不是很大。

  應(yīng)避免“一刀切”考試方式

  復(fù)旦附中副校長(zhǎng)吳劍認(rèn)為,從升學(xué)的角度來(lái)看,是不存在問(wèn)題的。但是,吳劍補(bǔ)充說(shuō),中考難度下降對(duì)于學(xué)校的教學(xué)工作還是帶來(lái)了一系列問(wèn)題。由于這類(lèi)學(xué)校在招生方面有較大的自主性,因此有近50%左右的生源是通過(guò)提前推薦自主錄取等提前批次予以錄取,這些學(xué)生在能力方面是受到學(xué)校充分肯定的;而剩下的生源則是通過(guò)中考的傳統(tǒng)途徑進(jìn)入高中,中考的難度一旦降低,學(xué)生考到高分的隨機(jī)性就增大了,這批學(xué)生之間的個(gè)體差距就會(huì)比較大,那么學(xué)校在具體教學(xué)過(guò)程中就會(huì)遇到一些麻煩,如何全面照顧到不同層次的學(xué)生成為關(guān)鍵問(wèn)題。理論上講,學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)以統(tǒng)一的要求去教學(xué),但這樣就會(huì)出現(xiàn)少部分接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不完善的同學(xué)上課聽(tīng)不懂的情況;如果降低教學(xué)的要求,就不符合實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的宗旨了。

  另一方面的看法是,中考難度降低,對(duì)一部分有創(chuàng)造性天賦、尤其是有理科天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。有些學(xué)生天資聰穎,但不善于記憶性、基礎(chǔ)性強(qiáng)的題目,機(jī)械性、重復(fù)性的題海戰(zhàn)術(shù)不適合他們的個(gè)性,而他們又以男生居多。這類(lèi)學(xué)生在越趨簡(jiǎn)單的中考中體現(xiàn)不出任何優(yōu)勢(shì),成為大批中段考生中的一個(gè)。而恰恰是最適合實(shí)驗(yàn)性示范性高中教育模式的他們,卻不得不在中考這道門(mén)前止步。一個(gè)平庸的中考分?jǐn)?shù)可能扼殺的是一個(gè)學(xué)生的潛力以及一個(gè)家庭的希望。

  吳劍副校長(zhǎng)指出,高中階段的教育不屬于義務(wù)教育的范疇,作為校方希望中考還是應(yīng)當(dāng)起到一些選拔人才的作用,因?yàn)閷?duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),仍然有著為民族、為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的良好愿望。而現(xiàn)實(shí)是,如今的中考還帶有“畢業(yè)考”的性質(zhì),任何一次難度的提升都會(huì)引發(fā)社會(huì)輿論的壓力,對(duì)于基礎(chǔ)較差、沒(méi)有升學(xué)愿望的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不公平的,因此吳劍建議,高中升學(xué)的方式應(yīng)當(dāng)盡量避免“一刀切”的考試方式,對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一模式的考核已經(jīng)不符合當(dāng)下的潮流,“一刀切做法”實(shí)際上是對(duì)有才華的學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,某種程度而言是“暴殄天物”。

  [求學(xué)海外]

  出國(guó)留學(xué)如何選對(duì)專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)家建議

  切莫“扎堆”所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

  □莊曉英

  出國(guó)留學(xué)如何選擇一個(gè)正確的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在成了學(xué)生和家長(zhǎng)最重視也是最頭疼的一個(gè)問(wèn)題。留學(xué)專(zhuān)家建議,專(zhuān)業(yè)選擇不妨結(jié)合市場(chǎng)需求,選經(jīng)濟(jì)、城市發(fā)展需要的潛力股專(zhuān)業(yè)。

  金融≠經(jīng)濟(jì)學(xué)≠商科:學(xué)生及家長(zhǎng)需區(qū)別對(duì)待

  據(jù)了解,出國(guó)留學(xué),很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)選擇商科及管理類(lèi)。據(jù)報(bào)道,去年,選擇經(jīng)濟(jì)、管理、人文學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的67.8%,由于這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)上供大于求,他們回國(guó)后會(huì)面臨一定就業(yè)壓力。很多學(xué)生和家長(zhǎng)也分不清楚金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科的區(qū)別。事實(shí)上,這三者之間是有較大區(qū)別的。

  金融作為一種專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有幾十年的時(shí)間。作為經(jīng)濟(jì)的衍生事務(wù)性專(zhuān)業(yè),其設(shè)置目的是讓申請(qǐng)者掌握一系列傳統(tǒng)及衍生金融工具,對(duì)于資本市場(chǎng)及國(guó)際貨幣、銀行、各種交易市場(chǎng)的事務(wù)性操作有非常深入的了解。它要求申請(qǐng)者對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)要有一定的理解并能夠使之注入到金融學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。一般申請(qǐng)者學(xué)完后主要面向公司為投資銀行、證券公司、基金公司、金融工具系列公司、銀行、保險(xiǎn)公司等。其本身和經(jīng)濟(jì)學(xué)或商科有著本質(zhì)化的區(qū)別。往往很多申請(qǐng)者對(duì)它們之間的區(qū)別非常模糊,導(dǎo)致選錯(cuò)自己的愛(ài)好后悔終身。經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)主要研究市場(chǎng)原理,對(duì)于市場(chǎng)供求曲線、價(jià)格等基本原理進(jìn)行研究,并衍生到不同的行業(yè)。歸結(jié)來(lái)說(shuō)為一門(mén)較理論化研究化的專(zhuān)業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)金融工具或金融市場(chǎng)沒(méi)有半點(diǎn)研究。商科是以公司或客戶為研究主題,對(duì)他們的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行研究的一門(mén)科學(xué),其中包括市場(chǎng)、管理、運(yùn)營(yíng)等。是以人為本的一門(mén)科學(xué),對(duì)金融工具或金融市場(chǎng)也同樣沒(méi)有觸及。金融的研究方向包括投資、金融工具定價(jià)及研究、金融市場(chǎng)、財(cái)務(wù)研究、銀行、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)研究。所以說(shuō)三門(mén)學(xué)科是完全不同的學(xué)科,之間沒(méi)有非常強(qiáng)的連續(xù)性。學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候需要特別注意。

  推薦國(guó)家:英國(guó) 美國(guó) 加拿大 澳大利亞新興專(zhuān)業(yè):勢(shì)不可擋

  有些專(zhuān)業(yè)并不是傳統(tǒng)意義的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),但是卻是留學(xué)目的國(guó)的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè),并且就業(yè)形勢(shì)良好。以加拿大為例。加拿大的礦業(yè)、森林業(yè)、石油和天然氣、船舶、水力發(fā)電和核電力工業(yè)、環(huán)境資源保護(hù)等方面非常發(fā)達(dá),在世界范圍內(nèi)占據(jù)領(lǐng)先地位。與此對(duì)應(yīng)的是,加拿大大學(xué)在這些專(zhuān)業(yè)上的教學(xué)和科研也很先進(jìn)。而中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,必然會(huì)需要大量這方面的專(zhuān)業(yè)人才。

  推薦國(guó)家:日本、韓國(guó)、英國(guó)、澳大利亞獨(dú)特專(zhuān)業(yè):潛力無(wú)窮

  創(chuàng)意、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè):最近幾年,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速崛起。比如環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)人才的需求不斷看漲。由于國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)教育相對(duì)滯后,很多人把眼光投向海外教育市場(chǎng),于是,創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)市場(chǎng)新的熱門(mén)選擇。

  動(dòng)漫、游戲?qū)I(yè):據(jù)了解,動(dòng)漫游戲作為新興行業(yè)在中國(guó)發(fā)展迅速,中國(guó)動(dòng)漫、游戲?qū)I(yè)人才的缺口也與日俱增,中國(guó)動(dòng)漫與游戲產(chǎn)業(yè)的上升空間很大。近4-5年每年產(chǎn)業(yè)平均增長(zhǎng)在50%以上。但相較于日韓和歐美等國(guó)家仍有一段差距,中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)仍處于初期發(fā)展階段。

  [小貼士]新通留學(xué)的資深留學(xué)顧問(wèn)方燕葒建議,留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇最好首先和所選留學(xué)目的國(guó)相結(jié)合。如果是確定去加拿大、澳大利亞這種移民國(guó)家留學(xué),并且以移民為目的,那就要關(guān)注這些國(guó)家的移民緊缺專(zhuān)業(yè)。如果是以非移民為目的,留學(xué)目的國(guó)是英國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家,在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就要結(jié)合自己的興趣、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)的需求等因素來(lái)考慮。

  易思教育暑期興趣班8月開(kāi)班

  易思教育辦學(xué)十四年來(lái),堅(jiān)持在教學(xué)中貫穿科學(xué)高效的易思學(xué)習(xí)法,每年的暑期興趣班深受家長(zhǎng)和孩子,8月3日開(kāi)班。國(guó)際音標(biāo)班和英語(yǔ)歌曲班是易思特色英語(yǔ)課程之一,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感。易思教育還將與書(shū)法專(zhuān)家聯(lián)手推出練字課程,方法獨(dú)特、易學(xué)有趣。咨詢熱線:65318150(虹口)、62135455(長(zhǎng)寧)、58359848(浦東)、61371955(靜安)、56691675(寶山)、65169857。

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