云南省明年起取消全省統(tǒng)一中考(組圖)

　　一考定去向的全省中考制度將發(fā)生改變。在昨天召開的全省加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代管理工作視頻會上，省委高校工委書記、省教育廳廳長羅崇敏透露，從明年起，我省將對中考制度進(jìn)行改革，取消全省統(tǒng)一的初中升學(xué)考試。省教育廳基礎(chǔ)教育處處長楊必俊介紹，3年后，即2012年中考，一張?jiān)嚲矶ㄈハ虻默F(xiàn)狀將成為歷史，取而代之的則是全面推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。屆時，各高中學(xué)校生源分配將由各州、市教育部門統(tǒng)籌安排。

　　一系列即將實(shí)施的政策表明，省教育廳將中考命題權(quán)、錄取權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利下放到州、市。

　　了解到，從今年秋季入學(xué)的初一新生開始實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價制度、深化高中學(xué)校招生制度3項(xiàng)改革。同時，將取消影響教育公平和素質(zhì)教育實(shí)施的中考加分項(xiàng)目。

　　對于現(xiàn)在的初二、初三在讀學(xué)生，相應(yīng)的初中升學(xué)考試由各州、市按照全省統(tǒng)一的時間、科目、分值要求，各地自行命制試卷，并舉行升學(xué)考試。其中，可以由幾個實(shí)際接近的州、市聯(lián)合命題，也可委托省教育科學(xué)研究院等有關(guān)部門幫助命題，州、市自行組織升學(xué)考試。

　　目前，除了昆明市中考為自主命題外，其他15個州、市均為全省統(tǒng)一命題。這意味著，今后，各州、市的中考試卷都將是不同的。

　　針對中考制度改革，楊必俊表示，從明年起，全省各州、市的初中畢業(yè)生升學(xué)考試時間將會有所調(diào)整，具體時間目前尚未確定，將以正式的通知文件為準(zhǔn)。據(jù)了解，中考時間有可能會從目前的7月份提前至6月份。

　　目前，我省已經(jīng)編制《全省初中學(xué)生成長記錄手冊》，以及《全省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，并于昨天向部分學(xué)校校長進(jìn)行意見征集。一旦正式確定之后，將下發(fā)到每一位初中及高中新生手中。屆時，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的成長記錄和綜合評價都將進(jìn)入信息庫。

　　會上，羅崇敏還表示，教育規(guī)模擴(kuò)張和教育質(zhì)量提高仍是我省教育發(fā)展的主要任務(wù)。我省將深入推進(jìn)校長公選、全員聘任、績效分配和科研教學(xué)改革。推行高校學(xué)分制，積極推行高中制度改革。努力推進(jìn)職業(yè)教育體制改革，建立職教集團(tuán)和職教中心運(yùn)行新機(jī)制。同時，大力發(fā)展民辦教育，大力推進(jìn)學(xué)校后勤社會化改革，大力推進(jìn)教育國際化體制改革，建立國際教育基金會，吸引和整合人力資本和物力資本。

　　各方聲音

　　家長 有利于學(xué)生全面發(fā)展

　　高一學(xué)生家長王先生介紹，在今年的中考中，小孩以幾分之差便與昆一中失之交臂，最后進(jìn)了一所錄取線略低的學(xué)校。

　　“就差那么幾分，難道我的小孩真的比其他同學(xué)差嗎?這就是現(xiàn)在中考制度的弊端所在。”王先生表示，自己的小孩具有許多特長，比如體育、音樂等，而且富有愛心，經(jīng)常去社區(qū)做義工等，這些都與即將實(shí)施的綜合評價制度十分吻合。

　　王先生認(rèn)為，將持續(xù)多年的中考一考定去向的制度變成綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平測試，對所有學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義�！耙�不然，你考什么，我就學(xué)什么，對于不考的科目，我碰都不碰，這還談什么德智體美全面發(fā)展呢?”

　　教師 有利于邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生

　　云大附中校長沈紫金認(rèn)為，取消全省統(tǒng)一的初中升學(xué)考試，這是合理且必要的�！敖窈�，全省各州、市可以根據(jù)自己的實(shí)際情況以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生水平進(jìn)行自主命題，尤其是對一些邊遠(yuǎn)地區(qū)更為有利。如果用昆明、曲靖等地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有地區(qū)的考生，這本來就是不公平的。”

　　昆三中一位教師認(rèn)為，擴(kuò)展中考升學(xué)的考核內(nèi)容的確是一個好辦法，可是所謂的‘綜合素質(zhì)’究竟該如何量化?需要認(rèn)真制定細(xì)則�！坝绕洚�(dāng)這一指標(biāo)要計(jì)入升學(xué)成績時，隨之產(chǎn)生的問題可能會。而對于為促進(jìn)教育均衡而進(jìn)行生源調(diào)配的措施，如果顧及了普通高中的生源利益，但學(xué)生的自主選擇權(quán)又怎樣保障呢?畢竟，人人都希望上名校�！痹摻處熣J(rèn)為，促進(jìn)教育均衡的第一要務(wù)，應(yīng)該是保證各學(xué)校包括師資在內(nèi)的軟硬件設(shè)施大致相當(dāng)。

　　學(xué)生 無疑有了的機(jī)會

　　昆三中初中學(xué)生小王認(rèn)為，將初中升學(xué)考試的形式變?yōu)椤皩W(xué)業(yè)水平測試”加“綜合素質(zhì)評價”，等于拋棄了以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，將原本形同虛設(shè)的操行評分作為升學(xué)的參考標(biāo)準(zhǔn)，“這對我來說，無疑有了的機(jī)會�！�