2012沈陽中考改革方案完成 擬增考生物地理

　　新方案今年有望獲批，擬增考生物、地理，外語聽力計入總分

　　今年升初中孩子，中考時可能用新方案 語數(shù)外減至120分

　　沈陽市中考將改名為畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試;語數(shù)外由150分減至120分;外語20分聽力計入總分;往年不考的生物地理計入總分，滿分90分……

　　這些在去年曾經(jīng)向社會廣泛征求過意見的沈陽中考改革內(nèi)容，如果今年教育部能夠批準(zhǔn)，今年沈陽秋季入學(xué)的新初中生就將按照新方案中考。

　　昨日，召開的2012年度沈陽市教育工作會議上，沈陽市教育局局長蘇文捷介紹，沈陽中考改革方案已經(jīng)研制完成，并多次征求意見，今年要組織實施。

　　如果方案今年能通過，今年就可以實行“體育與健康考試將由目前的區(qū)縣(市)組織逐步過渡到由市里統(tǒng)一組織”，組織統(tǒng)一測試可以降低招生學(xué)校組織工作壓力，減輕考生參加測試的負(fù)擔(dān)，同時確保標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，實現(xiàn)公正、公平。

　　雖然中考改革方案還沒有經(jīng)教育部最后批準(zhǔn)，具體內(nèi)容沒有對外透露，但從之前沈陽市教育局公布的《沈陽市中等學(xué)校招生考試改革方案(征求意見稿)》(簡稱《方案》)中可以看出，沈陽的中考改革將從考試科目、考試分值等方面進行改革。

　　記者從沈陽市教育局了解到，中考改革方案目前正等待教育部有關(guān)部門最終討論通過，這意味著，如果今年9月前，改革方案能得到通過，沈陽秋季入學(xué)新初中生就將按照新方案中考。

　　沈陽中考改革六大猜想

　　本報根據(jù)《方案》內(nèi)容整理出沈陽中考改革的六大猜想，如中考改革方案最終批準(zhǔn)后有改變，以改變后為準(zhǔn)。

　　猜想1

　　外語聽力計入總分 “人機對話”20分

　　英語聽力成績將計入總分，初步設(shè)定為20分。目前，沈陽中考進行聽力測試，但聽力成績并不計入總分。

　　在沈陽市教育局2012年工作要點中明確，今年沈陽市教育部門要做好外語口語聽力人機對話等設(shè)備和軟件技術(shù)保障系統(tǒng)的籌備工作。

　　從此信息看，沈陽市的英語聽力計入中考成績將很快實行，因為沈陽市將通過人機對話形式進行外語聽力口語考試，這是借鑒國內(nèi)部分城市的先進經(jīng)驗。

　　專家分析：

　　沈陽市教育專家于永昌對此分析認(rèn)為，外語聽力考試能督促學(xué)生活學(xué)活用英語。

　　猜想2

　　考生物地理 歷史思品閉卷變開卷

　　現(xiàn)在沈陽的中考中不考生物地理，所以導(dǎo)致很多學(xué)校不開設(shè)生物地理課，甚至有的連生物地理老師都沒有，這也就導(dǎo)致了部分學(xué)生出現(xiàn)“書呆子”癥狀，只知語數(shù)外。

　　所以在《方案》中提出，生物地理計入總分，生物50分、地理40分，滿分90分，于初二結(jié)業(yè)時進行。這樣就可以引導(dǎo)學(xué)校開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。

　　同時，歷史和思想品德合卷考試由閉卷考試變?yōu)殚_卷。

　　于永昌認(rèn)為，將生物地理納入總分是為提高學(xué)生綜合素質(zhì)。將生物地理放到初二結(jié)業(yè)也不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　專家分析：

　　于永昌認(rèn)為，原來閉卷考試學(xué)生成績不理想，也不能說學(xué)生的思想品德就不好。重要的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓他們了解歷史，懂得思想品德，開卷考試能讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中學(xué)習(xí)歷史知識和思想品德意識。

　　猜想3

　　語數(shù)外減至120分 作文分可能會減少

　　沈陽中考，語文、數(shù)學(xué)、外語三科分值一直各為150分，而國內(nèi)其他副省級城市，多數(shù)城市中考三科已經(jīng)變?yōu)?20分。

　　所以《方案》中將語數(shù)外總分由現(xiàn)在的150分減至120分。

　　專家分析：

　　于永昌認(rèn)為，適當(dāng)降低語數(shù)外三科分值，利于各科目間的均衡。因為語文分值減少，作文分也會跟著減少，根據(jù)比例，作文分變成40分會比較合理。

　　猜想4

　　命題會貼近生活 減少機械記憶內(nèi)容

　　《方案》指出，命題要切實體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，符合學(xué)生的實際并貼近學(xué)生生活，要盡可能地以學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為問題的背景，要有利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　要減少機械記憶的內(nèi)容。注重考查學(xué)生思維過程，減少客觀題數(shù)量，增加主觀題目。

　　不出偏題、怪題，不出人為編造的計算、證明過于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。

　　專家分析：

　　《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員孫綿濤教授對考試命題的貼近性給予了肯定，他認(rèn)為考試內(nèi)容的轉(zhuǎn)變直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，命題貼近學(xué)生實際，學(xué)生自然就會注重實際。這對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用不言而喻，也避免學(xué)生死讀書，成為“書呆子”的狀況。

　　猜想5

　　中招看綜合素質(zhì)評價 學(xué)生可自評互評

　　《方案》提出要加大學(xué)業(yè)考查、綜合素質(zhì)評價結(jié)果在中招錄取中的權(quán)重。

　　對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價時，應(yīng)采用學(xué)生自評和互評相結(jié)合、班主任與任課教師共同評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，給予學(xué)生客觀公正的評價。

　　對此，沈陽市教育局在中考改革征求意見時就說明，支持招生學(xué)校對學(xué)生考查科目成績和綜合素質(zhì)評價等級等設(shè)置個性化要求，逐步改變單純以考試成績作為評價標(biāo)準(zhǔn)和招錄標(biāo)準(zhǔn)的做法，能促進學(xué)生全面而又個性化地發(fā)展。

　　猜想6

　　畢業(yè)和升學(xué)考試“兩考合一”

　　《方案》規(guī)劃從2013年開始，沈陽初中畢業(yè)生實行畢業(yè)和升學(xué)考試“兩考合一”，以升學(xué)考試取代畢業(yè)考試。從2014年開始，實行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。

　　初二學(xué)生因為處在改革初期，所以初三時(2013年)僅實行畢業(yè)和升學(xué)考試“兩考合一”。而現(xiàn)在初一的學(xué)生將適用全新的改革方案，從2014年開始實行學(xué)業(yè)考試。

　　專家分析：

　　沈陽市人大代表、教育專家、沈陽市七中校長曹淑君認(rèn)為，初三學(xué)生每年要參加畢業(yè)和升學(xué)兩次考試，學(xué)生壓力很大，“兩考合一”真正讓學(xué)生減輕了考試負(fù)擔(dān)，以便學(xué)生們能夠?qū)Ｐ膽?yīng)對升學(xué)考試。

　　專家解析：八類學(xué)生如何應(yīng)對2012中考

　　2012年中考輔導(dǎo)：初三上學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　獻給2012年考生：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢