專家指點(diǎn)：國慶中學(xué)生 月考之后的學(xué)習(xí)方案

國慶中學(xué)生 月考之后的學(xué)習(xí)方案

　　十一國慶，“有時(shí)喜，有時(shí)憂!”喜的是開學(xué)才一個(gè)月有這么長的假期，憂的是國慶一回學(xué)校就不得不面臨月考，當(dāng)然還有一個(gè)就是愁-為了迎接月考，各科老師爭相布置作業(yè)。愁啊!那么多作業(yè)抄都抄不完，還要上十一的培訓(xùn)班……。

　　總而言之，現(xiàn)在國慶長假已經(jīng)過去了，月考也考完了。接下來干什么?

　　一般情況下，各科在九月的時(shí)候是一個(gè)“適應(yīng)期”。所謂的“適應(yīng)期”的特點(diǎn)是：課程進(jìn)度較慢，課程難度也不是特別的大，平時(shí)自己復(fù)習(xí)的強(qiáng)度也不是很大。出現(xiàn)這樣的特點(diǎn)主要是因?yàn)閯偨Y(jié)束暑假，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有調(diào)整過來。可是，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)整，十一之后各科的學(xué)習(xí)該如何準(zhǔn)備呢?十一之后，各科的進(jìn)度慢慢恢復(fù)正常的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的講解也會(huì)較九月快，每天要復(fù)習(xí)的量也在逐步增加。今天，我們來談一談，十一之后，英語學(xué)習(xí)如何“穩(wěn)中求勝”?!!

　　所謂的“穩(wěn)”，就是在學(xué)習(xí)過程中要有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。按筆者的經(jīng)驗(yàn)值，由于初一、初二學(xué)生的空余時(shí)間比較多，我建議這個(gè)群體的學(xué)生十一月考之后，將晚上英語學(xué)習(xí)的時(shí)間定在每天40-50分鐘左右。下一個(gè)問題：如何充分利用這40-50分鐘?

　　最開始的5分鐘，在一張白紙上回想上課老師講的知識(shí)點(diǎn)，直到實(shí)在想不出來。打開筆記本用5-10分鐘的時(shí)間背、記想不起來的筆記以及回憶錯(cuò)的地方。這個(gè)部分是對(duì)語法零散知識(shí)點(diǎn)最好的復(fù)習(xí)，中上等成績的同學(xué)經(jīng)�？鄲雷约旱某煽�?cè)趺蠢夏莻�(gè)樣子，總結(jié)病癥是：學(xué)習(xí)部扎實(shí)。何謂不扎實(shí)，很多知識(shí)點(diǎn)老師上課講過，但是自己記不準(zhǔn)了。為什么記不準(zhǔn)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。所以考試時(shí)，零散知識(shí)點(diǎn)怎么也想不起來，只能猜，一不小心就猜錯(cuò)了。所以這一部分同學(xué)，請(qǐng)你尤其要注意去復(fù)習(xí)自己遺忘的知識(shí)點(diǎn)。

　　之后的20分鐘，練習(xí)完型填空以及閱讀理解，20分鐘一般可以做完一個(gè)完型以及兩個(gè)閱讀單選(較為簡單的)，或者做一個(gè)完型一個(gè)閱讀單選一個(gè)任務(wù)型閱讀，或者是一個(gè)完型一個(gè)閱讀一個(gè)五選四的新題型。這一步的目的是為了復(fù)習(xí)單詞，熟悉考試題型。很多同學(xué)反應(yīng)單詞記不住，其實(shí)，不是記不住的問題而是記了沒多久就忘記了的問題。怎么樣保證就可能的不忘記?那就是多復(fù)習(xí)�？墒侨绻�只是去復(fù)習(xí)單詞本身，復(fù)習(xí)的工作就顯得很枯燥了，難以持續(xù)。通過閱讀復(fù)習(xí)單詞，好處一是：在句子中去理解單詞的意思，由于有了具體的語境，所以更容易記住;而且，閱讀句子中有可能顯示單詞的一詞多義現(xiàn)象以及詞類活用的現(xiàn)象，讀文章時(shí)就可以通過句子記住單詞的不同意思，這也是在考試題中拉開差距題常見的出題方式。如果是任務(wù)型閱讀還可以考核自己主觀題的語法錯(cuò)誤，這也是對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。閱讀或完型的材料可以是老師布置的家庭作業(yè)，也可以是自己在市面上買的相應(yīng)的參考書。

　　之后再花10-15分鐘，批改做完的完型或閱讀，找出自己的錯(cuò)誤并更正總結(jié)，查出自己不認(rèn)識(shí)的單詞記憶，勾畫出自己覺得好的短語、詞組以及句型，搜集到自己的筆記本里，早讀時(shí)可以拿出來記憶。

　　再說早上，請(qǐng)大家盡可能的在每天早上抽出半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，讀文章以及朗讀單詞;這是培養(yǎng)語感的最佳方式。

　　還有就是一個(gè)星期寫2-3篇作文，以及周末的時(shí)候一定要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　這就是最基本的學(xué)習(xí)方案，不在于你看了多少書，做了多少題，也不在于你要多聰明，多有語言天賦。而在于你是否堅(jiān)持，如果可以把英語學(xué)習(xí)當(dāng)做刷牙一樣每天堅(jiān)持，就沒有學(xué)不好的。各位，加油!

　　十一國慶，“有時(shí)喜，有時(shí)憂!”喜的是開學(xué)才一個(gè)月有這么長的假期，憂的是國慶一回學(xué)校就不得不面臨月考，當(dāng)然還有一個(gè)就是愁-為了迎接月考，各科老師爭相布置作業(yè)。愁啊!那么多作業(yè)抄都抄不完，還要上十一的培訓(xùn)班……。

　　總而言之，現(xiàn)在國慶長假已經(jīng)過去了，月考也考完了。接下來干什么?

　　一般情況下，各科在九月的時(shí)候是一個(gè)“適應(yīng)期”。所謂的“適應(yīng)期”的特點(diǎn)是：課程進(jìn)度較慢，課程難度也不是特別的大，平時(shí)自己復(fù)習(xí)的強(qiáng)度也不是很大。出現(xiàn)這樣的特點(diǎn)主要是因?yàn)閯偨Y(jié)束暑假，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有調(diào)整過來�？墒�，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)整，十一之后各科的學(xué)習(xí)該如何準(zhǔn)備呢?十一之后，各科的進(jìn)度慢慢恢復(fù)正常的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的講解也會(huì)較九月快，每天要復(fù)習(xí)的量也在逐步增加。今天，我們來談一談，十一之后，英語學(xué)習(xí)如何“穩(wěn)中求勝”?!!

　　所謂的“穩(wěn)”，就是在學(xué)習(xí)過程中要有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。按筆者的經(jīng)驗(yàn)值，由于初一、初二學(xué)生的空余時(shí)間比較多，我建議這個(gè)群體的學(xué)生十一月考之后，將晚上英語學(xué)習(xí)的時(shí)間定在每天40-50分鐘左右。下一個(gè)問題：如何充分利用這40-50分鐘?

　　最開始的5分鐘，在一張白紙上回想上課老師講的知識(shí)點(diǎn)，直到實(shí)在想不出來。打開筆記本用5-10分鐘的時(shí)間背、記想不起來的筆記以及回憶錯(cuò)的地方。這個(gè)部分是對(duì)語法零散知識(shí)點(diǎn)最好的復(fù)習(xí)，中上等成績的同學(xué)經(jīng)�？鄲雷约旱某煽�?cè)趺蠢夏莻�(gè)樣子，總結(jié)病癥是：學(xué)習(xí)部扎實(shí)。何謂不扎實(shí)，很多知識(shí)點(diǎn)老師上課講過，但是自己記不準(zhǔn)了。為什么記不準(zhǔn)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。所以考試時(shí)，零散知識(shí)點(diǎn)怎么也想不起來，只能猜，一不小心就猜錯(cuò)了。所以這一部分同學(xué)，請(qǐng)你尤其要注意去復(fù)習(xí)自己遺忘的知識(shí)點(diǎn)。

　　之后的20分鐘，練習(xí)完型填空以及閱讀理解，20分鐘一般可以做完一個(gè)完型以及兩個(gè)閱讀單選(較為簡單的)，或者做一個(gè)完型一個(gè)閱讀單選一個(gè)任務(wù)型閱讀，或者是一個(gè)完型一個(gè)閱讀一個(gè)五選四的新題型。這一步的目的是為了復(fù)習(xí)單詞，熟悉考試題型。很多同學(xué)反應(yīng)單詞記不住，其實(shí)，不是記不住的問題而是記了沒多久就忘記了的問題。怎么樣保證就可能的不忘記?那就是多復(fù)習(xí)�？墒侨绻�只是去復(fù)習(xí)單詞本身，復(fù)習(xí)的工作就顯得很枯燥了，難以持續(xù)。通過閱讀復(fù)習(xí)單詞，好處一是：在句子中去理解單詞的意思，由于有了具體的語境，所以更容易記住;而且，閱讀句子中有可能顯示單詞的一詞多義現(xiàn)象以及詞類活用的現(xiàn)象，讀文章時(shí)就可以通過句子記住單詞的不同意思，這也是在考試題中拉開差距題常見的出題方式。如果是任務(wù)型閱讀還可以考核自己主觀題的語法錯(cuò)誤，這也是對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。閱讀或完型的材料可以是老師布置的家庭作業(yè)，也可以是自己在市面上買的相應(yīng)的參考書。

　　之后再花10-15分鐘，批改做完的完型或閱讀，找出自己的錯(cuò)誤并更正總結(jié)，查出自己不認(rèn)識(shí)的單詞記憶，勾畫出自己覺得好的短語、詞組以及句型，搜集到自己的筆記本里，早讀時(shí)可以拿出來記憶。

　　再說早上，請(qǐng)大家盡可能的在每天早上抽出半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，讀文章以及朗讀單詞;這是培養(yǎng)語感的最佳方式。

　　還有就是一個(gè)星期寫2-3篇作文，以及周末的時(shí)候一定要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　這就是最基本的學(xué)習(xí)方案，不在于你看了多少書，做了多少題，也不在于你要多聰明，多有語言天賦。而在于你是否堅(jiān)持，如果可以把英語學(xué)習(xí)當(dāng)做刷牙一樣每天堅(jiān)持，就沒有學(xué)不好的。各位，加油!