【作文題目】
按要求作文。
浪是挫折,我們因而有了“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職;浪是力量,我們因而有了“千里江陵一日還”的快意;浪是機(jī)遇,我們因而有了“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情……踏浪前行,有倔強(qiáng),有溫暖,有慶幸……
請(qǐng)以“踏浪前行”為題目,寫一篇文章。
要求:①立意自定,文體自選,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;③不得抄襲;④不少于600字。
【題目分析】
根據(jù)題干的提示,題目“踏浪前行”可以理解為面對(duì)挫折,不畏困難,勇敢前行;面對(duì)機(jī)遇,不懼挑戰(zhàn),逆水而行……踏浪前行時(shí),有豪情壯志,有堅(jiān)強(qiáng)不屈倔強(qiáng),有溫暖幸福……要想寫好作文,首先要善于“化大為小”,縮小范圍,同時(shí)要“以小見大”,深化主題。比如我們可以選擇與“努力進(jìn)取”“拼搏奮斗”“向往追求”等有關(guān)的中心進(jìn)行寫作,文章首段可用一組排比句引出下文內(nèi)容,總領(lǐng)全文。
主體部分可以列舉古今仁人志士為了中華民族的復(fù)興大業(yè)拋頭顱灑熱血的豪邁故事,由此引出當(dāng)今青少年更應(yīng)該對(duì)未來充滿希望,努力奮斗,繼續(xù)前進(jìn)!最后可以用議論抒情升華主題,總結(jié)全文。
【范文展示】
踏浪前行
又是一載冬去春來,回首望,千年滄桑巨變,盛衰榮辱,似一壺濁酒付之于笑談之間。
曾記否,陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的恬淡;曾記否,杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂腸;曾記否,岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪邁;曾記否,陸游“胡未滅,鬢先秋”的無奈;曾記否,文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的堅(jiān)毅;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,無數(shù)為歷史發(fā)展前赴后繼的仁人志士,一個(gè)個(gè)飽含血淚的故事,化作了歷史長河中鏗鏘的吟唱。那是古人的陽剛之氣,是中華民族的陽剛之氣。
當(dāng)近代,西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮敲開中國大門的時(shí)候,神州大地上赫然響起:“拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回”的疾呼;當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)如星星之火席卷華夏,中華文學(xué)也由此燃起新的征程,這里有“你是人間四月天”的溫暖,亦有“男兒七尺軀,愿為祖國捐”的豪情,那是戰(zhàn)士的陽剛之氣,是中華民族的陽剛之氣。
可反觀當(dāng)下,我們見過淚眼婆娑的少女,愁腸滿腹的男兒,在快餐文化的影響下,他們變得婉轉(zhuǎn),變得哀傷,男孩女孩們癡迷于摩天輪,四葉草的童話,他們仰望蒼穹,不為夢(mèng)想,只為祭奠。你的豪情,你的理想因何而湮沒?唯美的詞藻固然動(dòng)人,可當(dāng)浮華褪去,我們“90”“00”后留給世界的又會(huì)是什么?難道只是一些浮于表面的柔軟么?難道在我們的生活中,古人憑闌遠(yuǎn)眺的千古吟唱只能幻化作試卷中的一道默寫題么?難道在孤注一擲的分?jǐn)?shù)前,我們唯有寄情于童話,靠柔軟,憑眼淚才能找回自我嗎?
然,我們是社會(huì)中的小小螺絲釘,聞過了太多悲歡離合,言不由衷,但至少我們足可以忠于心靈,忠于心中的吶喊。摘掉偽善的面具,卸下厚重的心墻,用熱情驅(qū)走冷漠,以真實(shí)直面虛無。三更燈火五更雞,是我們讀書時(shí)分;伏案握筆,酣暢淋漓,是我們用汗水撰寫的筆稿;褪去青澀,盡展堅(jiān)毅,我們用心體會(huì),用文字記錄。這里有奔涌的長江,這里有巍屹的泰山,這里有廣袤無垠的草原,這里也有浩瀚無邊的大漠,這里有一種感動(dòng)--它叫執(zhí)著;這里有一種力量——它叫堅(jiān)守,在這片歷經(jīng)滄桑的大地上,又有多少人在追求著自己的夢(mèng)想。一點(diǎn)點(diǎn),一幕幕,那是我們筆下的風(fēng)景,亦是我們深愛的逝水年華,更是當(dāng)下中華民族的陽剛之氣。
“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,我們手執(zhí)筆,鋒如刀刃;落筆處,萬夫莫開;我們?nèi)鐭熁ò憬k爛,如磐石般堅(jiān)定,站在旭日晴空下,我們用文字激昂青春,勾勒眼中的大千世界,我們是二十一世紀(jì)的中華學(xué)子。
惜秦皇漢武,唐宗宋祖,數(shù)風(fēng)流人物,還看我中華學(xué)子,我們正當(dāng)年;居廟堂,處江湖,亦可自得其所,我們朝向陽光,一路引吭高歌,青春,我們?cè)诼飞,踏浪前?
點(diǎn)評(píng):此文為一篇議論性的散文。首段總領(lǐng)全文,引出下文的回憶。主體部分先列舉了古代名人和現(xiàn)代戰(zhàn)士的英雄事跡,與當(dāng)下一些“90”“00”后的傷春悲秋、缺乏理想的少男少女形成對(duì)比,然后向大家發(fā)出吶喊,我們?cè)诋?dāng)今社會(huì),更應(yīng)該勇于探索、努力奮斗,對(duì)未來充滿信心,唱著青春之歌,踏浪前行!最后引用詩文做結(jié)尾,深化主題,總結(jié)全文。此文語言多用排比句,句式整齊,鏗鏘有力;引用詩詞名句,生動(dòng),富有詩意。不失為一篇佳作。
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