安通名師解讀2008年注冊會計師《稅法》大綱變化

　　2008年注會全國統(tǒng)一考試《考試大綱》正式發(fā)布

　　2008年注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試教材已出版

　　2008年全國注冊會計師全國統(tǒng)一考試報名簡章

　　Exam8視線預告：安通名師指導08年注會考試復習

　　考試吧主持人：很多考生都會在考前做一些歷年真題，能談一下考生怎么樣做真題才能達到事半功倍的效果呢？

　　葉老師：第一，考前做“歷年真題”是非常必要的；
第二，最好做最近3年，有時間可延長至最近5年；
第三，考生應當在全面復習、強化重點的基礎(chǔ)上，按正式考試時間做2005年、2006年、2007年考題，檢驗自己能否在規(guī)定時間內(nèi)做完考題，做對多少題目，以適應考場的氣氛。
第四，通過做歷年考題適應《稅法》考題的問法，尤其是計算題和綜合題，考題的問法總是很獨特的，未經(jīng)訓練考生會有不適應感。做題后要進行思考，掌握做題的思路和方法。
第五，做歷年真題，要注意已變化了的稅收政策。

【例】退休職工王某2006年1月退休，退休工資每月1800元，再任職后每月又取得工資收入2000元，王某每月應繳納個人所得稅175元。（    ）答案：×
解析：退休工資不交納個稅；再任職取得收入依法交納個稅，（2000－1600）×5％＝20（元）。第六，不能一味為做題而做題，應通過做題，達到“以點帶面、融會貫通、事半功倍”的效果。

【例】企業(yè)委托其他納稅人代銷貨物，對于發(fā)出代銷貨物超過180天仍未收到代銷清單及貨款的，視同銷售實現(xiàn)，一律征收增值稅。（    ）
答案：√
解析：對于發(fā)出代銷商品超過180天仍未收到代銷清單及貨款的,視同銷售實現(xiàn),一律征收增值稅,其納稅義務(wù)發(fā)生時間為發(fā)出代銷商品滿180天的當天。

     注意3種情況
    注意其他納稅義務(wù)時間的規(guī)定

　　考試吧主持人：如何準備《稅法》的應考

　　葉老師：（一）注意答題技巧
　　
　　注冊會計師稅法考試的題型一般包括單選題、多選題、判斷題、計算題、綜合題。各種題型的特點不同，答題的方法、技巧也不盡一致。例如，選擇題是考試中極為流行的一種題型。這種題看起來很容易，因為答案都擺在卷面上，你只要將正確的答案選出來就行了。但參加過一兩次標準化考試的考生都知道，選擇題尤其是多項選擇題對考生的知識、素質(zhì)要求是很高的。下面就各題型的基本特點及答題技巧簡要介紹如下：

1、單項選擇題（20題×1分=20分）
這是五種題型中最簡單、最易得分的，應當是每題必答、確保全對。近年來單選題中計算的題量加大，這在一定程度上占用了更多的答題時間，相對也提高了試卷的答題難度。

2、多項選擇題（15題×1分=15分）
這類題型難度并不很大，但答題要求較高，要求100%選中正確答案，多選、少選、不選、錯選均不得分，因此多選題得零分很容易。

3、判斷題（15題×1分=15分）
這類題得分容易，丟分更容易，在對與錯之間考生經(jīng)常因判斷失誤不但沒得到分，反而倒扣分。因此作這類題要貫徹“謹慎性原則”，沒有把握的不要心存僥幸去碰運氣。縱覽本年度及近幾年考題，判斷題大部分是比較直觀的，有些題目甚至就是教材上的原文，希望考生精讀教材，保住不該丟的每1分。

4、計算題（4題×5分=20分）
2007年度計算題為4題，每題5分，計20分�？v觀近幾年每年4題，每題最少4分、最多6分，平均每題5分。這類題難度較大，近幾年試卷中命題經(jīng)常也體現(xiàn)綜合性，只是比綜合題業(yè)務(wù)量少一些，稅種交叉一般在兩三個稅左右，相比之下，主觀題中這類題目還算好得分。

5、綜合題（3題×10分=30分）
2007年度綜合題為3題，每題10分，計30分�？v觀近幾年，綜合題的題量均為3道題（2004、2005、2006、2007年），每題分數(shù)最少7分最多12分，平均每題10分。這類題業(yè)務(wù)量大、跨稅種、文字多（2007年綜合第1題題目本身近1136字；2006年綜合第2題題目本身近1296字），有的題還會與會計知識相聯(lián)系，有的題還與征管法相聯(lián)系，是五種題型中難度最大的。

　　計算題和綜合題的提問方式的重大變化，改變了以前直接要求計算某稅稅額的方法，而是采用多步提問、分步回答，將計算步驟體現(xiàn)在了提問當中，這樣減少了部分考生解題思路混亂、作題沒有頭緒的大難題，相對而言降低了答題的難度，但并沒有降低試題本身的難度，解題難度越來越高。
五種基本題型是稅法考試中從未變過的，而且客觀題型和主觀題型的比例均為：50%∶50%。這一比例預計在2008年試題中不會有很多變化，題量依然為57題左右。

分數(shù)高的考生不一定就比其他考生懂得多，只不過是他們恰到好處地表達了自己所掌握的知識。

　　“把我的知識表達出來”是每個考生參加考試時的唯一心愿。