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2015吉林公務(wù)員行測(cè)答案(乙級(jí)):言語理解與表達(dá)

來源:華圖教育 2015-04-25 21:53:29 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  2015上-乙級(jí)-31.

  【答案】C

  【解析】ABD的盛宴都是有所指代的,只有C沒有,本義。

  2015上-乙級(jí)-32.

  【答案】C

  【解析】本文強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)小問題往往會(huì)導(dǎo)致一個(gè)不好的結(jié)果的出現(xiàn),所以即為木桶效應(yīng)。鯰魚效應(yīng):鯰魚在攪動(dòng)小魚生存環(huán)境的同時(shí),也激活了小魚的求生能力[1] 。鯰魚效應(yīng)是采取一種手段或措施,刺激一些企業(yè)活躍起來投入到市場中積極參與競爭,從而激活市場中的同行業(yè)企業(yè)。其實(shí)質(zhì)是一種負(fù)激勵(lì),是激活員工隊(duì)伍之奧秘。破窗效應(yīng),是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。指如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修,別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板[1] 。一只木桶想盛滿水,必須每塊木板都一樣平齊且無破損,如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞,這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水,并不取決于最長的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。任何一個(gè)組織,可能面臨的一個(gè)共同問題,即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的,而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。蝴蝶效應(yīng):用來比喻一件極其細(xì)微,看似極其不經(jīng)意的小事,都可能引發(fā)很大的后果.

  2015上-乙級(jí)-33.

  【答案】A

  【解析】第一個(gè)理是理財(cái),即管理好自己金錢和財(cái)富,第二個(gè)理,即搭理

  2015上-乙級(jí)-34.

  【答案】B

  【解析】考察的是遞進(jìn)關(guān)系更,強(qiáng)調(diào)的就是印象。

  2015上-乙級(jí)-35.

  【答案】B

  【解析】初生牛犢不怕虎,多數(shù)情況下搭配的是積極的文段,而B選項(xiàng)是消極的。

  2015上-乙級(jí)-36.

  【答案】A

  【解析】A選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確,不是很有益處,根據(jù)文段的最后一句,可能只是略有益處。

  2015上-乙級(jí)-37.

  【答案】D

  【作者】

  【解析】文段的重點(diǎn)句談?wù)摰氖菍\嚢l(fā)展的瓶頸,所以找解決問題的對(duì)策,即為D。

  2015上-乙級(jí)-38.

  【答案】D

  【解析】重點(diǎn)句在最后,由不過引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)的就是功能。所以正確答案即為C。

  2015上-乙級(jí)-39.

  【解析】根本原因在于文段的遞進(jìn)關(guān)系,不僅,而。強(qiáng)調(diào)的就是正能量。

  2015上-乙級(jí)-40.

  【答案】B

  【解析】根據(jù)文段可知,文段中的兩個(gè)故事講的就是沒有得到及時(shí)的幫助,仍然是起不到作用的。B可以為理解及時(shí)的得到幫助。

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