2016年國考《行測》數(shù)量關(guān)系真題（地市級）

　　76.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.①④⑥，②③⑤

　　B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②④，③⑤⑥

　　D.①②③，④⑤⑥

　　77.把下面的六個(gè)圖形分為兩組，使每一組圖形都有各自的共同特征，分類正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.①②④，③⑤⑥

　　B.①④⑥，②③⑤

　　C.①③⑤，②④⑥

　　D.①⑤⑥，②③④

　　78.土壤是巖石在風(fēng)化作用下破碎，物理化學(xué)性質(zhì)改變后形成結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化殼，風(fēng)化殼在氣候與生物的作用下，經(jīng)歷很長時(shí)間形成的地表物質(zhì)。與土壤自然形成過程無關(guān)的外來物質(zhì)被稱為土壤侵入體。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于土壤侵入體的是(　)。

　　A.戈壁灘中大量的沙礫

　　B.河床上存在的大量鵝卵石

　　C.考古發(fā)掘中挖出的磚瓦

　　D.巖縫中生長的野草

　　79.真理是指客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映。真理可以分為理性真理和事實(shí)真理兩種。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的;事實(shí)真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于理性真理的是(　)。

　　A.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨

　　B.如果a大于b且b大于c，那么a大于c

　　C.如果要一點(diǎn)點(diǎn)地施舍才具有最大效益

　　D.一個(gè)人如果違反了法律，就―定會受到法律的制裁

　　80.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.①②④，③⑤⑥

　　B.①②⑤，③④⑥

　　C.①③④，②⑤⑥

　　D.①③⑥，②④⑤

　　81.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或

　　規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.①④⑥，②③⑤

　　B.①③⑤，②④⑥

　　C.①②⑤，③④⑥

　　D.①②④，③⑤⑥

　　82.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.①③④，②⑤⑥

　　B.①④⑥，②③⑤

　　C.①②④，③⑤⑥

　　D.①③⑥，②④⑤

　　83.合成字是合體字中一個(gè)比較特殊的門類。它原本是漢語中一個(gè)常用的詞語、詞組，但由于這些詞語、詞組在方言中使用的頻率很高，就把這些詞語在講究字形美觀的前提下原封不動的組合成了一個(gè)獨(dú)有的漢字。

　　根據(jù)上述定義，下列漢字根據(jù)其意思不屬于合成字的是(　)。

　　A.氼，讀作ni，古同“溺”，沉沒，沉溺

　　B.嘦，讀作jiao，方言，“只要”的意思

　　C.覅，讀作fiao，表示否定，相當(dāng)于“不要”

　　D.尠，讀作xian，意思是稀有的、罕見的

　　84.黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書。其中命令(令)適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強(qiáng)制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項(xiàng)。函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中應(yīng)添加批復(fù)的是(　)

　　A.《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的_____》

　　B.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的_____》

　　C.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的_____》

　　D.《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的_____》

　　85.數(shù)字鴻溝指的是由于信息化和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過數(shù)字化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，由此造成了不同個(gè)體、群體或者國家在思想意識、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來越大。

　　根據(jù)上進(jìn)定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是(　)。

　　A.放假回家的小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶―句也聽不懂

　　B.小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭執(zhí)

　　C.東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺被訂購一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的水果由于無人知曉只能爛在樹上

　　D.一些西方國家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對的優(yōu)勢，他們進(jìn)一步實(shí)行技術(shù)封鎖，使得某些國家在大數(shù)據(jù)分享方面―籌莫展

　　86.直觀教學(xué)是指利用教具作為感官傳遞物，向?qū)W生展示相關(guān)內(nèi)容，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率或效果的一種教學(xué)方式。直觀教學(xué)包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。實(shí)物直觀通過直接感知實(shí)際事物而進(jìn)行;模象直觀通過對實(shí)物的模擬性形象來直接感知;言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。

　　根據(jù)上述定義下列不屬于上述三種直觀教學(xué)的是(　)。

　　A.請學(xué)生在課后閱讀整篇小說內(nèi)容并撰寫讀后感

　　B.暑期帶著學(xué)生去工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問

　　C.請學(xué)生分角色朗讀戲劇作品，或通過上臺表演來體會人物性格

　　D.在藝術(shù)鑒賞課上，使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫的經(jīng)典之作

　　相關(guān)推薦：

　　2016國家公務(wù)員真題及答案專題 ※ 題庫估分 ※ 關(guān)注微信對答案

　　2016國家公務(wù)員成績查詢時(shí)間 ※ 查分免費(fèi)提醒 ※ 國考錄取分?jǐn)?shù)線

　　各地2016公務(wù)員報(bào)名時(shí)間 ※ 公務(wù)員考試題庫 ※ 國考面試通關(guān)輔導(dǎo)