2018年國家公務(wù)員考試每日一練：邏輯判斷（3）

　　多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1.在大氣層的自然狀態(tài)下，自由落體會(huì)受到空氣阻力的干擾。要排除這種干擾，就要?jiǎng)?chuàng)造一種真空環(huán)境。在伽利略所處的時(shí)代，人們無法用技術(shù)手段創(chuàng)造出真空環(huán)境。因此，伽利略只能在思維中撇開空氣阻力的因素，設(shè)想真空中的落體運(yùn)動(dòng)，從而得出自由落體定律，推翻了亞里士多德關(guān)于落體的結(jié)論。

　　要使伽利略得出的自由落體定律成立，必須以下哪項(xiàng)為前提?

　　A.當(dāng)時(shí)的人們都能進(jìn)行同樣的思維實(shí)驗(yàn)

　　B.伽利略的思維實(shí)驗(yàn)符合真空狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

　　C.伽利略在比薩斜塔通過現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

　　D.伽利略設(shè)想了各種可能性

　　2.在一次班會(huì)上，老師問大家：“成功的心態(tài)應(yīng)該是怎樣的?”鄭磊說：“要不斷地努力奮斗，活到老學(xué)到老�！眲⑦B說：“要保知足的心態(tài)，肯定自己已經(jīng)取得的成績(jī)。”老師說：“你們的觀點(diǎn)都是好的，結(jié)合起來才準(zhǔn)確：成功的心態(tài)既要不斷努力，也要知足常樂�！�

　　根據(jù)老師的說法不能推出的是()

　　A.鄭磊和劉連的觀點(diǎn)都不全面

　　B.一個(gè)具有知足常樂心態(tài)的人，可能是具有成功心態(tài)的人

　　C.一個(gè)具有成功心態(tài)的人，必定是具有不斷努力心態(tài)的人

　　D.不斷努力的心態(tài)和知足常樂的心態(tài)同等重要

　　3.有研究調(diào)查了大學(xué)生食用泡菜、酸奶等發(fā)酵食品的情況和他們的社交焦慮癥發(fā)病率，發(fā)現(xiàn)食用發(fā)酵食品可以顯著減少社交焦慮癥狀的發(fā)生�？赡茉蛟谟诎l(fā)酵食品中含有能夠促進(jìn)消化吸收和改善腸道環(huán)境的益生菌，通過改善消化功能來促進(jìn)情緒健康。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述研究結(jié)論?

　　A.社交焦慮的發(fā)病與個(gè)性、性別、年齡等也有關(guān)系

　　B.不少情緒健康的大學(xué)生從來不吃泡菜、酸奶等發(fā)酵食品

　　C.某國大學(xué)生的泡菜消費(fèi)量和社交焦慮癥發(fā)病率均全球第一

　　D.不少出現(xiàn)考試焦慮或社交焦慮的學(xué)生都不同程度地存在腹瀉癥狀

　　4.幾乎所有的數(shù)學(xué)家都是這樣：他們能夠識(shí)別正確的證明以及不正確證明的無效之處，盡管他們無法定義一個(gè)證明的準(zhǔn)確意義。

　　由此，可以推知以下哪項(xiàng)一定為真?

　　A.能識(shí)別正確證明和不正確證明的人可能無法定義證明的準(zhǔn)確意義

　　B.有的數(shù)學(xué)家不能識(shí)別不正確證明的無效之處

　　C.數(shù)學(xué)家都不能定義一個(gè)證明的準(zhǔn)確意義

　　D.有的數(shù)學(xué)家不識(shí)別正確的證明，但能識(shí)別不正確的證明

　　5.雨果說：“多建一所學(xué)校，就少建一座監(jiān)獄�！瘪R克·吐溫說：“你每關(guān)閉一所學(xué)校，你就必須開設(shè)一座監(jiān)獄�！痹谒麄兛磥�，教育能夠減少犯罪。有學(xué)者認(rèn)為，近年來，隨著教育的大規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)歷程度越高，犯罪率越低。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能馬駁該學(xué)者的觀點(diǎn)?

　　A.2015年，某高校一名本科生殺死自己的母親，事后潛逃

　　B.學(xué)歷越高的人，對(duì)各項(xiàng)法律條文規(guī)定就越了解，就越容易鉆法律的空子，實(shí)施犯罪

　　C.近年來，大部分犯罪為經(jīng)濟(jì)犯罪，高學(xué)歷人群的犯罪率明顯高于學(xué)歷人群

　　D.文化水平低的人，對(duì)法律了解相對(duì)較少，而且通常低學(xué)歷者的生存狀況較差，更容易鋌而走險(xiǎn)

　　下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。

　　1.B,解析：

　　第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：伽利略得出的自由落體定律成立。

　　論據(jù)：無。

　　第二步，逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：“都能進(jìn)行同樣的思維實(shí)驗(yàn)”不代表在這個(gè)思維下設(shè)想的理論就一定是正確的，無關(guān)項(xiàng)，排除;

　　B項(xiàng)：如果伽利略的思維實(shí)驗(yàn)不符合真空狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，那么自由落體定律根本就不成立，補(bǔ)充了一個(gè)必要條件，能加強(qiáng)，先保留;

　　C項(xiàng)：現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)是有空氣阻力的，而自由落體定律是要排除空氣阻力的干擾，所以用現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自由落體定律，這是不科學(xué)的，不能加強(qiáng)，排除;

　　D項(xiàng)：設(shè)想課各種可能性，那到底哪種可能性是對(duì)的呢，無從得知，無關(guān)項(xiàng)，排除。

　　故正確答案為B.

　　2.D,解析：

　　第一步：翻譯題干。

　　成功的心態(tài)→不斷努力且知足常樂

　　第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)，老師說鄭磊和劉連的觀點(diǎn)結(jié)合起來才準(zhǔn)確，說明鄭磊和劉連的觀點(diǎn)都不全面，能推出，選非題，排除;

　　B項(xiàng)，“具有知足常樂心態(tài)”是對(duì)題干“不斷努力且知足常樂”中一項(xiàng)的肯定，肯后可以推出來可能性的結(jié)論，能推出，排除;

　　C項(xiàng)，成功的心態(tài)→不斷努力，題干是“成功的心態(tài)→不斷努力且知足常樂”,肯前必肯后，能推出，排除;

　　D項(xiàng)，不斷努力和知足常樂在題干中是并列的“且”關(guān)系，但兩者之間的重要性是不知道的，不能推出，當(dāng)選;

　　故正確答案為D.

　　3.C,解析：

　　第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：食用發(fā)酵食品可以顯著減少社交焦慮癥狀的發(fā)生

　　論據(jù)：可能原因在于發(fā)酵食品中含有能夠促進(jìn)消化吸收和改善腸道環(huán)境的益生菌，通過改善消化功能來促進(jìn)情緒健康。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：社會(huì)焦慮的發(fā)病與其他因素也有關(guān)系，選項(xiàng)認(rèn)可了食用發(fā)酵食品與社交焦慮癥狀的發(fā)生有關(guān)，但是否能夠減少社交焦慮癥狀未知，為無關(guān)選項(xiàng)，排除;

　　B項(xiàng)：情緒健康的大學(xué)生從來不吃泡菜、酸奶等發(fā)酵食品，但并不能說明吃吃泡菜、酸奶等發(fā)酵食品的人情緒就不健康，無關(guān)選項(xiàng)，排除;

　　C項(xiàng)：泡菜屬于發(fā)酵食品，泡菜消費(fèi)量和社交焦慮癥均為第一，說明泡菜消費(fèi)量可能與社交焦慮癥之間存在關(guān)系，削弱題干中的論點(diǎn)--食用發(fā)酵食品可以顯著減少社交焦慮癥狀，通過補(bǔ)充反面論據(jù)削弱了題干論點(diǎn);

　　D項(xiàng)：題干并未言明不少出現(xiàn)考試焦慮或社交焦慮的學(xué)生是否食用了發(fā)酵食品，與題干論點(diǎn)無關(guān)，排除。

　　故正確答案為C.

　　4. A,解析：

　　本題為日常結(jié)論，讀懂題干的基礎(chǔ)上逐一分析選項(xiàng)。

　�、賻缀跛械臄�(shù)學(xué)家能夠識(shí)別正確的證明以及不正確證明的無效之處;②幾乎所有的數(shù)學(xué)家無法定義一個(gè)證明的準(zhǔn)確意義。

　　A項(xiàng)：能識(shí)別正確證明和不正確證明的人是幾乎所有的數(shù)學(xué)家，而根據(jù)②，即可得出能識(shí)別正確證明和不正確證明的人可能無法定義證明的準(zhǔn)確意義，能夠從題干中推出;

　　B項(xiàng)：幾乎所有的數(shù)學(xué)家都能識(shí)別不正確證明的無效之處，與題干中①為發(fā)生矛盾，排除;

　　C項(xiàng)：根據(jù)②，題干主體為幾乎所有的數(shù)學(xué)家，并非所有的數(shù)學(xué)家，過于絕對(duì)，排除;

　　D項(xiàng)：題干中①幾乎所有的數(shù)學(xué)家能夠識(shí)別正確的證明以及不正確證明的無效之處，識(shí)別正確的證明與能識(shí)別不正確的證明之間為且關(guān)系，沒有發(fā)生過否定，不能推出否定的一項(xiàng)，排除。

　　故正確答案為A.

　　5.C,解析：

　　第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

　　論點(diǎn)：近年來，隨著教育的大規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)歷程度越高，犯罪率越低。

　　論據(jù)：雨果說：“多建一所學(xué)校，就少建一座監(jiān)獄�！瘪R克·吐溫說：“你每關(guān)閉一所學(xué)校，你就必須開設(shè)一座監(jiān)獄�！痹谒麄兛磥�，教育能夠減少犯罪。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：通過某高校本科生殺死母親的反面?zhèn)�例來削弱題干論點(diǎn)，說明學(xué)歷高也存在犯罪，但是并沒有說明學(xué)歷程度與犯罪率之間的反變關(guān)系，為無關(guān)選項(xiàng)，排除;

　　B項(xiàng)：說明學(xué)歷高的人容易鉆法律空子實(shí)施犯罪，說明學(xué)歷高的人存在犯罪的可能性，此選項(xiàng)為可能性推測(cè);

　　C項(xiàng)：說明經(jīng)濟(jì)犯罪中高學(xué)歷人群犯罪率高于低學(xué)歷人群，經(jīng)濟(jì)犯罪為各種犯罪中的個(gè)例，通過個(gè)別犯罪的學(xué)歷高低統(tǒng)計(jì)來說明高學(xué)歷的犯罪率更高，

　　D項(xiàng)：說明學(xué)歷程度低，越容易發(fā)生犯罪，但是并未說明學(xué)歷程度高和犯罪率之間的關(guān)系，缺乏對(duì)比，無關(guān)選項(xiàng)，排除。

　　比較BC選項(xiàng)，C選項(xiàng)均為事實(shí)依據(jù)，而B選項(xiàng)為可能性推測(cè)，C項(xiàng)加強(qiáng)力度強(qiáng)于B項(xiàng)。

　　故正確答案為C.

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