事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教材輔導(dǎo)(10)

　　三、以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥

　　科學(xué)是人類在探索自然、社會(huì)和人類自身發(fā)展的過程中形成的知識(shí)結(jié)晶，科學(xué)把人類從愚昧無知的束縛中中解放出來，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。人類歷史就是一部不斷擺脫愚昧無知，走向科學(xué)和文明的歷史�？茖W(xué)的發(fā)展為人類認(rèn)識(shí)已知世界提供著越來越多的新鮮知識(shí)，同時(shí)也在揭示著越來越廣闊、越來越深邃的未知世界，科學(xué)的光芒照耀著人類前進(jìn)的方向。

　　1.科學(xué)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力杠桿。一是科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知功能�？茖W(xué)技術(shù)對(duì)人類戰(zhàn)勝迷信、愚昧，提高認(rèn)識(shí)能力，對(duì)文化教育的發(fā)展，對(duì)改變?nèi)祟惥�神和道德面貌，都能起到促進(jìn)作用，這些就是科學(xué)技術(shù)認(rèn)知功能的體現(xiàn)。二是科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力功能。在人類社會(huì)發(fā)展中，科學(xué)的每一次重大進(jìn)展，技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起生產(chǎn)力的深刻變化，帶來人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。蒸汽機(jī)的發(fā)明帶來了工業(yè)革命，電磁學(xué)理論的技術(shù)應(yīng)用帶來了電氣化時(shí)代，信息技術(shù)帶來了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。三是科學(xué)技術(shù)的社會(huì)變革功能。社會(huì)生產(chǎn)力是一切社會(huì)變革的前提和基礎(chǔ)。科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，或遲或早會(huì)引起生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革。四是科學(xué)技術(shù)的生態(tài)調(diào)節(jié)功能。德國古典主義哲學(xué)家本亞明曾說：“科學(xué)是一把雙刃劍，這點(diǎn)人們遲早會(huì)明白。”當(dāng)代科技革命空前放大了人類征服自然和改造自然的能力，同時(shí)也空前放大了破壞生態(tài)和毀滅自然的力量。因此，科學(xué)技術(shù)的基本職能和價(jià)值目標(biāo)應(yīng)該是認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然，保護(hù)自然。

　　2.科教興國，國之大計(jì)�！秶�民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。這是中國順應(yīng)世界科技發(fā)展潮流的一項(xiàng)國之大計(jì)。(1)科教興國是民族振興的基石。當(dāng)今國家綜合實(shí)力的競爭，實(shí)質(zhì)上已成為科技實(shí)力的競爭。要想在國際競爭中立于優(yōu)勢就必須科教優(yōu)先。(2)自主創(chuàng)新是國家競爭力的核心。翻開世界近代發(fā)展史可以清楚地看到，誰在當(dāng)時(shí)革命性技術(shù)的自主開發(fā)上領(lǐng)先，誰就成為世界強(qiáng)國。科技創(chuàng)新能力是一個(gè)國家科技事業(yè)發(fā)展的決定因素，是國家競爭力的核心內(nèi)容，是強(qiáng)國富民的重要基礎(chǔ)，是國家安全的重要保證。(3)人才資源是國家富強(qiáng)的關(guān)鍵。當(dāng)今世界的競爭關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育，歸根到底則是人才一的競爭。從某種意義上說，人才就是生產(chǎn)力，就是競爭力，就是綜合國力。在科教興國的大背景下，必須實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

　　3.崇尚科學(xué)，倡導(dǎo)文明�？茖W(xué)思想并不是人們先天就有的，也不是后天自發(fā)產(chǎn)生的，必須通過社會(huì)實(shí)踐和教育引導(dǎo)逐步形成。(1)崇尚科學(xué)需要科學(xué)精神。科學(xué)精神是追求真理，實(shí)事求是的精神，人類從愚昧野蠻走向光輝燦爛的文明世界的漫漫征程始終貫穿了求真求實(shí)的科學(xué)精神：科學(xué)精神是懷疑批判、開拓創(chuàng)新的精神。科學(xué)的生命在于創(chuàng)新，不能迷信傳統(tǒng)，迷信權(quán)威，墨守成規(guī)：科學(xué)精神是勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。現(xiàn)代科技的發(fā)展和社會(huì)分工的細(xì)密，是科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的創(chuàng)新，不僅依賴于人們對(duì)科學(xué)的服膺和尊重，更依賴于人們勤于探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。C2)崇尚科學(xué)離不開科學(xué)教育。科學(xué)教育不僅是培養(yǎng)科學(xué)家和工程師的活動(dòng)，而且是一種面向大眾的文化建設(shè)活動(dòng)。一個(gè)日益重視科學(xué)的社會(huì)應(yīng)該在更大的范圍內(nèi)對(duì)科學(xué)進(jìn)行最廣泛的普及，以使人們深入了解科學(xué)和恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整公眾對(duì)科學(xué)及其應(yīng)用的見解及態(tài)度，提高公眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)科學(xué)的普及。 (3)崇尚科學(xué)必須反對(duì)愚昧無知。江澤民同志指出：“科學(xué)的貧乏會(huì)導(dǎo)致無知的貧困，也會(huì)導(dǎo)致精神的貧困。精神的貧困是一切愚昧和迷信產(chǎn)生的重要原因�！背缟锌茖W(xué)，反對(duì)愚昧，就要始終保持崇高的精神追求，就要不斷地用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，就要在全社會(huì)營造濃厚的科普氛圍，就要敢于同形形色色的偽科學(xué)和封建迷信作斗爭。

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