模擬預測試題(十八)
1、領導怎樣正確對待前任領導?
[思路點撥]
隨著選拔領導干部制度的改革,領導者的有序變動將成為一種嶄新的制度,領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導,就成為新官上任伊始的重要課題。對這個問題可以從以下幾點回答:
、倮^承和發(fā)展前任領導的長處和優(yōu)點。
繼承前任領導的優(yōu)點不是過多贊揚,也不可能是如法炮制,而是適可而止的,并以自己獨特的方式加以發(fā)揚。彌補其不足或糾正其偏差,也不是大搞"新官上任三把火",而是銳意革新,妥善規(guī)劃,合理授權,選擇時機,講究方法,謀求實效。
、谇屑扇稳宋ㄓH,大搞"一朝天子一朝臣"。從積極方面而言新任領導應該處于公心,任人唯賢,適才為用,使用與培訓并重,而不管各種關系網如何干擾。
、矍屑煽淇淦湔,亂放空炮。三思而后行。言必信,行必果。寡言語,多行動。如果上任伊始,便提出不切實際的奮斗目標,極易喪失群眾信任,降低以至喪失領導者的威望,而威望是領導者履行職責不可缺少的條件。
、芮屑杉惫,追求短期效應。如果急于求成,急于做出政績,而不顧整體利益和長遠利益,不顧社會效益和環(huán)境效益,必將適得其反,自食苦果。
3、聯(lián)系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。
[思路點撥]
善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥,難免造成思想負擔或其他影響;如處理得當,既可放手工作,在需要時又易于得到支持和幫助。對這個問題可從以下幾個方面回答:
、兕I導者與被領導者在人格上是完全平等的,但領導者是代表組織或單位進行領導工作的,尊重上級的正確領導,在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。
②應對上級領導的決策進行深入的分析研究,反復領會其意圖,明確自已工作在整個決策方案中的地位和作用,以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。
③如果是副職,切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時,主動起參謀和助手的作用,做好自己分管的工作,只是在該請示時才請示。
、苋绻霞壥强颗郎先サ钠接篃o能者,應該顧全大局,在適宜時機主動出謀劃策,在關鍵問題上及時予以協(xié)助。如果上級是強橫霸道者,最好私下?lián)砹,切勿膽怯盲從,唯唯諾諾,以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者,應該予以提醒:工作不少,不分主次緩急,樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者,可在適當時委婉規(guī)勸之,可用虛懷若谷的誠意感動之。
、菹蛏霞壢〗,學習有益的領導經驗,同時從其失誤中吸取教訓。
4、完成某項工作時,你認為領導要求的方式不是最好的,自己還有更好的方法,你應該怎么做?
原則上我會尊重和服從領導的工作安排;同時私底下找機會以請教的口吻,婉轉地表達自己的想法,看看領導是否能改變想法;.如果領導沒有采納我的建議,我也同樣會按領導的要求認真地去完成這項工作;.還有一種情況,假如領導要求的方式違背原則,我會堅決提出反對意見;如領導仍固執(zhí)己見,我會毫不猶豫地再向上級領導反映。
5、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,請談談你的體會?
[思路點撥]
、俳逃前倌甏笥,所謂“經濟未動,教育先行”,它關系著國家的興衰,體現(xiàn)著社會的文明程度,所以,全社會都應該重視教育。社會以人為本,有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現(xiàn)在,我國經濟發(fā)展迅速,更應該把教育放在突出的位置,讓每個孩子都有書讀,都讀好書。
、谠倏嗖荒芸嗪⒆樱且驗楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來,而現(xiàn)在日子好了,孩子少了,物質條件又好了,所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中,也應培養(yǎng)他們艱苦奮斗,自強自立的精神,不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應放在首位。
6、你認為你自己有哪些優(yōu)點,你認為你比較適合做哪些工作?
[思路點撥]
我從不認為自己有特別突出的優(yōu)點,我認為自己大學5年最重要的收獲是學到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學建筑設計的,在設計上,尤其是在設計大型和功能復雜的公用建筑時,經常牽涉到一些復雜問題的簡單化,經常需要從整體到局部,從局部到整體的反復驗證,以便能夠把握住問題的主要矛盾,找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建筑的學習中,人的因素是很重要的——建筑是因為人而存在的,經常需要考慮人的感受和感覺,所以尊重人已經成為我思考問題的一個習慣。以上兩點我認為非常重要。