模擬預(yù)測試題(四十三)
1請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談你過去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么報(bào)考這個(gè)職位?
追問:這次有很多人報(bào)考了這一職位,你認(rèn)為與其他人相比,你有什么優(yōu)勢和不足?
[思路點(diǎn)撥]
導(dǎo)入正題,初步了解考生的基本情況,以便為以后的提問收集資料?脊倏筛鶕(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問,同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己,考察其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。表達(dá)清楚,客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足,求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。
2假設(shè)你是某高校一名教師,近期將從韓國來30名學(xué)生參加一個(gè)漢語學(xué)習(xí)短期班,為期三周。學(xué)校決定讓你來安排此次培訓(xùn)班,你打算如何做?
[思路點(diǎn)撥]
考察計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過考生對(duì)此題目的反應(yīng)來判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài),為他提供了一次機(jī)會(huì)?蓮乃诙唐诎嗟絹碇八龅臏(zhǔn)備與規(guī)劃中,考察出他計(jì)劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。考生有表達(dá)的欲望,態(tài)度積極,并能從課程、師資、場所、活動(dòng)、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面,做較為深入的表述。思路清晰,計(jì)劃周密。
3、假設(shè)有這樣一種情況:你的工作能力綽綽有余,工作成績也很突出,但卻無法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任,而某些工作能力不如你的同事卻因能說會(huì)道,博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心,對(duì)此你有何想法?
[思路點(diǎn)撥]
考察考生人際交往的意識(shí)與技巧。一般人都認(rèn)為,善談?wù)撸?左右逢源,言克天下;而不善辭令者、處處被動(dòng)、舉步維艱。懂得如何與人交談,是人與人之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素,考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)對(duì)其人際交往能力有重要影響。不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的,懂得工作能力強(qiáng)、工作成績突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠地剖析原因,對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí),并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。
4、你在某單位工作,成績比較突出,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹碓焦铝⒛,你怎么看這個(gè)問題?你準(zhǔn)備怎么辦?
[思路點(diǎn)撥]
意在考察考生人際交往的意識(shí)與技巧。本題為考生提供了“有一定實(shí)力,注重個(gè)人業(yè)績而忽略人際交往”的假設(shè),他意識(shí)到自己的這些不足,需要為此做出努力,他準(zhǔn)備做什么,怎么做?全面分析原因,如可能是自己競爭意識(shí)太強(qiáng),太注重個(gè)人成績而忽視了人際交往;或是自己的業(yè)績影響了其他部門的工作,并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。
5在西部大開發(fā)中,有人認(rèn)為最缺乏的是人才;有人認(rèn)為最缺乏的是資金;有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中,最缺乏的是什么?為什么?
[思路點(diǎn)撥]
考察綜合分析能力。西部大開發(fā)過程中,人才、資金、觀念都是非常重要的因素,也是比較缺乏的因素,無論考生選擇何種因素,只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況,自圓其說,并有說服力即可。對(duì)于自己的選擇,能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際作了論證;論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分。論證嚴(yán)密,考慮問題有深度、且有獨(dú)到的見解,言之成理。
模擬預(yù)測試題(四十四)
1、有人認(rèn)為,想進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英,而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強(qiáng)的“二流”學(xué)生,你怎么看?
[思路點(diǎn)撥]
有意地給考生施加壓力,考察考生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自及心。情緒穩(wěn)定,反應(yīng)敏捷、自信,對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià),并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢,變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、一位科學(xué)院院士說,他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前,而不是成為院士后。你對(duì)這段話有何看法。
[思路點(diǎn)撥]
①院士是我國“最高學(xué)術(shù)稱號(hào),為終身榮譽(yù),”是我國上千萬知識(shí)分子中的佼佼者。有貢獻(xiàn)才有地位,在一個(gè)人貢獻(xiàn)達(dá)到一定量以后,社會(huì)給予這個(gè)職位以示對(duì)之的回報(bào)與激勵(lì),那是對(duì)個(gè)人價(jià)值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常多且大的。
、谠诔蔀樵菏恐,本著對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)國家的尊重,我相信他們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地為之奮斗,當(dāng)然可能因?yàn)楸旧淼钠瘘c(diǎn)已經(jīng)很高,要想在更高層次取得突破就顯得相當(dāng)困難,所以,社會(huì),甚至于他們自身也會(huì)忽略了這種如果沒有實(shí)際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說在成為院士以前更多的是實(shí)物貢獻(xiàn),那么之后即使沒有突破的精神貢獻(xiàn)應(yīng)該也同樣讓人尊重與敬仰。
4、孔子曰:不教而罰(誅)謂之虐。你是如何理解的?
[思路點(diǎn)撥]
對(duì)一個(gè)群體,一個(gè)人,必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范,使其分清是非,曲直,對(duì)錯(cuò),善惡;然后再立規(guī)矩,對(duì)非的、曲的、錯(cuò)的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中,應(yīng)以前者為主,后者不補(bǔ)充,若本末倒置,那是對(duì)人的一種施虐。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣,我們也應(yīng)以下面教育為主,輔以適當(dāng)?shù)奶幜P,從自覺和強(qiáng)化的角度來規(guī)范人的行為,來維護(hù)社會(huì)治安,泓揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。如:對(duì)現(xiàn)存的一些道德問題,****問題等等,都應(yīng)先從教育入手,對(duì)屢教不改者,再施以法律的手段。
5. 目前,我國廣電總局發(fā)文,規(guī)定各級(jí)電視臺(tái)不得在黃金時(shí)段播放有關(guān)色情、的暴力、的
兇殺等題材的影視劇,你怎么看待這個(gè)問題。
[思路點(diǎn)撥]
現(xiàn)階段刑事案件有呈現(xiàn)兇殘化,智能化,集團(tuán)化發(fā)展,而媒體的宣傳導(dǎo)向無疑是引發(fā)案件的催化劑.輿論的失調(diào)已經(jīng)達(dá)到不可不管的地步,廣電總局發(fā)文似久旱后的甘露,推動(dòng)廣電事業(yè)健康發(fā)展。媒體不能靠限制時(shí)段來解決犯罪導(dǎo)向問題,而是應(yīng)該制作出更加文明,健康,又能吸引觀眾眼球的節(jié)目,讓觀眾自覺的跟著輿論走向健康發(fā)展的方向。要解決社會(huì)的暴力色情案件增加的問題,光靠輿論導(dǎo)向似遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作,動(dòng)員全社會(huì)的力量才能從根本上解決危害社會(huì)的病毒。