查看匯總：2014年四川公務(wù)員面試模擬題及答案解析匯總
題目
1、習(xí)近平出訪，國(guó)禮由以往的茶葉、瓷器、大熊貓變?yōu)椤妒偃臁返葒?guó)產(chǎn)劇，你怎么看？
2、有一個(gè)人帶頭闖紅燈后面就有人跟著闖你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？結(jié)合工作來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
3、習(xí)近平總書記在今年五四青年節(jié)上說(shuō)，青年朋友們，人的一生只有一次青春�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。談?wù)勀阍诠ぷ鲘徫恢腥绾味冗^(guò)你的青春？
點(diǎn)評(píng)：
第一題，時(shí)事政治類，社會(huì)現(xiàn)象題。
考察考生綜合分析能力。大體思路是先肯定，再分析禮品變化的積極作用，最后可以延伸一下提點(diǎn)建議。
破題：習(xí)近平總書記出訪，國(guó)禮由茶葉、瓷器等變?yōu)閲?guó)產(chǎn)劇，這是富有深意、富有新意、富有創(chuàng)意的一個(gè)重大舉措，可以說(shuō)高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、意義重大。我的看法有如下幾點(diǎn)：
第一，變化代表了創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。習(xí)總書記說(shuō)過(guò)“自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路”。國(guó)禮從茶葉、瓷器向國(guó)產(chǎn)劇這個(gè)創(chuàng)新，是一種嘗試，是一種勇氣，更是一種智慧。
第二，變化代表了自信。茶葉、瓷器、大熊貓?jiān)谀撤N意義上的確能夠代表中國(guó)的形象，但這個(gè)形象是單一的、概念化的、模式化的，而把國(guó)產(chǎn)劇當(dāng)做禮品，更多是代表了大國(guó)的一種自信，對(duì)“中國(guó)制造”的自豪。
第三，變化代表了文化。我們都知道，美國(guó)在文化輸出上占有非常大的優(yōu)勢(shì)，借用《阿凡達(dá)》《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》等好萊塢大片宣傳美國(guó)的價(jià)值觀是他們常用的手段。當(dāng)前，很多國(guó)家對(duì)我們的生活方式不夠了解，還停留在一些粗淺的認(rèn)識(shí)層面。把國(guó)產(chǎn)劇當(dāng)做禮品，可以讓別人了解我們的生產(chǎn)生活方式，了解我們的價(jià)值觀，了解我們民族的厚重文化，這對(duì)提升國(guó)家形象、提升文化軟實(shí)力是大有裨益的。
最后，我認(rèn)為，禮品的范圍還可以更廣泛一些，比如宣傳片、歌星唱片、國(guó)產(chǎn)電影、書籍等等，宣傳弘揚(yáng)中華文化，全力提升大國(guó)形象，向世界展示一個(gè)繁榮的中國(guó)、一個(gè)自信的中國(guó)、一個(gè)發(fā)展的中國(guó)、一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)！
第二題，社會(huì)現(xiàn)象類。
一人闖紅燈，其他人效仿，這種行為在心理學(xué)上稱為“破窗效應(yīng)”，這當(dāng)然是不對(duì)的，我們對(duì)這種行為，應(yīng)該及時(shí)制止，幫助改正。我的看法主要有如下幾點(diǎn)：
1、要有規(guī)則意識(shí)。不管是闖紅燈者還是效仿者，都體現(xiàn)了規(guī)則意識(shí)的缺乏，體現(xiàn)了對(duì)法律的漠視，體現(xiàn)了對(duì)自身生命安全的漠視，是個(gè)人素質(zhì)不高的體現(xiàn)�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我們?cè)诠ぷ髦�，一定要遵守法律，遵守�?guī)章制度，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不碰高壓線、不打擦邊球、不搞特殊化。
2、要敢于制止違紀(jì)違規(guī)行為。題目中效仿者的行為，體現(xiàn)的是“缺乏主見”“人與亦云”，是“從眾”和“法不責(zé)眾”的畸形心理在作祟，這也造成了嚴(yán)重的安全隱患。在工作中，面對(duì)類似情況，我們不能熟視無(wú)睹、聽之任之，更不能隨波逐流、跟風(fēng)效仿，一定要本著“懲前毖后、治病救人”的原則，本著“團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)”的原則，及時(shí)提醒、敢于批評(píng)、真誠(chéng)幫助。
3、要善于總結(jié)反思。針對(duì)行人闖紅燈現(xiàn)象，應(yīng)該從政府的角度反思，是否還有紅燈過(guò)長(zhǎng)、人行天橋少、交通指揮員不到位、宣傳教育缺失、懲罰力度不夠等因素，不能形成定式思維，只挑別人瑕疵，不管自己缺點(diǎn)，一味站在道德高點(diǎn)指責(zé)別人。在我們工作中，要善于總結(jié)，找出容易出紕漏的地方，從制度上進(jìn)行規(guī)范，不留空白和死角，想辦法管住想“闖紅燈的人”，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題消解在萌芽狀態(tài)。
第三題，自我認(rèn)知類。
破題：人的一生只有一次青春。習(xí)總書記在五四青年節(jié)的寄語(yǔ)，對(duì)我們青年一代具有積極的引導(dǎo)和教育作用。因此，我選擇用奮斗來(lái)度過(guò)我的青春。具體到工作崗位中，我將這樣來(lái)度過(guò)。
怎么辦：
1、責(zé)任之心對(duì)待工作。以高度的工作責(zé)任感和使命感盡職盡守，做到干一行、愛一行，愛一行、精一行，讓自己的青春在工作崗位中散發(fā)光彩。
2、進(jìn)取之心對(duì)待學(xué)習(xí)。日日有新知、日日有不知。作為當(dāng)代青年，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)、在實(shí)踐中長(zhǎng)才干。(巴登老師點(diǎn)評(píng))
3、堅(jiān)毅之心對(duì)待挫折。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也有彎路。要有百折不撓的進(jìn)取意志面對(duì)工作中的困難和不順，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)，使人生獲得啟迪和升華。(巴登老師點(diǎn)評(píng))
4、寬容之心對(duì)待他人。英國(guó)詩(shī)人約翰唐恩說(shuō)過(guò)“任何人都不是一座孤島”。因此，無(wú)論在工作中，還是生活中，要寬容待人，求同存異，主動(dòng)融入集體、主動(dòng)融入群眾。(巴登老師點(diǎn)評(píng))
我相信，現(xiàn)在我為之而奮斗的青春，將來(lái)必將值得回憶。
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