經(jīng)歷了猶如“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”一般的國(guó)家公務(wù)員筆試，廣大考生終于站在了面試考場(chǎng)的門(mén)口。在真正走進(jìn)考場(chǎng)之前，有一個(gè)問(wèn)題一定是所有考生都關(guān)注的，那就是在面試考場(chǎng)上到底如何才能“討好”考官呢？考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，這個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題，其實(shí)只要做到以下三個(gè)方面就能夠在考場(chǎng)之上“征服”考官：
首先是要“看得過(guò)去”。
考場(chǎng)上的第一印象就是考官看到考生的第一眼，因此“外在形象”就顯得尤為重要。這里的“外在形象”并不是指長(zhǎng)相，而是指衣著打扮與精神面貌。公務(wù)員面試是一個(gè)非常正式的場(chǎng)合，而且有些公務(wù)員崗位本身就會(huì)要求員工穿著有代表性的制服，因此在考場(chǎng)上，穿著一定不能太隨意，最好選擇穿正裝。女生可以根據(jù)自己喜好選擇西裝褲或者西裝裙;男生則可以根據(jù)考試的具體時(shí)間與天氣，選擇是否穿西裝外套。除了穿著要正式，還需要有良好的精神面貌。考生進(jìn)場(chǎng)時(shí)需要挺胸抬頭，顯示自己的自信;面對(duì)考官時(shí)需要微笑著進(jìn)行眼神交流，顯示自己的友好;答題過(guò)程中聲音要洪亮，顯示自己底氣十足。這些儀容儀表都會(huì)成為考生留給考官的第一印象，所以，“看得過(guò)去”是贏得考官好感的第一步。
其次要做到“聽(tīng)得明白”。
“聽(tīng)得明白”主要是指考生在考場(chǎng)之上能夠清楚地理解題意，明白考官的問(wèn)題。很多考生認(rèn)為自己的漢語(yǔ)水平?jīng)]有問(wèn)題就意味著了審題不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題，但實(shí)際情況并非如此。在考場(chǎng)的高壓情況下，很容易遺漏掉一些題目中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致題目沒(méi)有審清楚而出現(xiàn)答偏題的情況，所以審題也是需要有方法和技巧的。第一，考生需要抓住一些關(guān)鍵詞來(lái)幫助自己把握答題方向，例如一道真題“單位里準(zhǔn)備組織老干部外出旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么組織”。這道題目的關(guān)鍵詞有三處，分別是“老干部”、“旅游”、“負(fù)責(zé)人”。對(duì)象身份是“老干部”，這就決定了他們身份比較德高望重，而且身體方面也需要我們多加考慮和照顧;活動(dòng)類(lèi)型是“旅游”，并非參觀學(xué)習(xí)，就決定活動(dòng)需要娛樂(lè)性;考生的身份是“負(fù)責(zé)人”，說(shuō)明需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)統(tǒng)籌兼顧;第二，要抓住問(wèn)題。例如一道真題“為提高我國(guó)全民閱讀量，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)多渠道了解民意、征求意見(jiàn)，一次推動(dòng)立法進(jìn)程。對(duì)于通過(guò)立法來(lái)促進(jìn)全民閱讀，你怎么看”。在答題過(guò)程中，不少考生被題目中“通過(guò)多渠道收集民意”這句話吸引了注意力，答題內(nèi)容圍繞著“立法建立在民意基礎(chǔ)之上”展開(kāi)，也有部分考生著重回答了“我國(guó)全民閱讀量偏低”的問(wèn)題。雖然題目中確實(shí)有涉及“立法聽(tīng)取民意”、“我國(guó)全民閱讀量不高”的內(nèi)容，但這些僅僅都是題目的背景材料，而非真正的問(wèn)題所在。真正的問(wèn)題是“通過(guò)立法這種手段來(lái)促進(jìn)全民提高閱讀量，你的看法是什么”。所以要真正搞清楚題目的問(wèn)題，才算真正的“聽(tīng)得明白”。
最后還需要“說(shuō)得清楚”。
“說(shuō)得清楚”是指考生的言語(yǔ)表達(dá)能力。在面試的考場(chǎng)上，言語(yǔ)表達(dá)能力是著重考察的一個(gè)方面。所以，不僅僅需要“會(huì)說(shuō)”，跟需要“說(shuō)得好”。第一，要做到表達(dá)流暢，不能過(guò)于斷斷續(xù)續(xù)，或者有過(guò)多的口頭語(yǔ)，總是打斷自己答題內(nèi)容;第二，語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快、不能過(guò)慢，語(yǔ)調(diào)需要抑揚(yáng)頓挫，不能一個(gè)答題過(guò)程保持一個(gè)語(yǔ)調(diào);第三，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯詞，讓自己的答題內(nèi)容更有條理性。常用的邏輯詞有“第一、第二、第三”，“首先、其次、再次、最后”等。
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