2015國(guó)家公務(wù)員面試即將開始，由于大部分考生都是首次進(jìn)入國(guó)考面試，對(duì)于如何備戰(zhàn)國(guó)考面試存在疑問。考試吧公務(wù)員考試針對(duì)考生疑惑，總結(jié)歸納了2015國(guó)家公務(wù)員考試氣象局歷年面試真題精選及解析，幫助考生快速進(jìn)入國(guó)考面試狀態(tài)。預(yù)祝各位考生考試成功!
【背景材料】第一段：張明是北京某師范學(xué)校的學(xué)生，參加支教活動(dòng)，要去西藏地區(qū)的某縣，張明是領(lǐng)隊(duì)，選8個(gè)人，但是以往遇到報(bào)名人數(shù)較少、或者支教成員中途逃跑的問題。
第二段：介紹西藏某縣，交通不便，財(cái)政收入很少，基礎(chǔ)設(shè)施落后，支教隊(duì)員去了呆不長(zhǎng)，當(dāng)?shù)匕傩罩饾u失去信心了，說娃娃整天想老師，老師經(jīng)常換，弄得本地的老師都不知道按誰的方法教學(xué)，支教還不如不搞。
第三段：支教的青年在開評(píng)教會(huì)，大家都認(rèn)為小王的課程設(shè)計(jì)很敷衍了事，小王情緒激動(dòng)，說：這怨我嗎，我本次搞教學(xué)活動(dòng)，校長(zhǎng)和管理員都不配合，我干嘛費(fèi)勁教學(xué)生。
第四段：是去做家訪，家長(zhǎng)不配合。
1、讓你組織安排學(xué)校的學(xué)生到農(nóng)村去支教一年，之前有很多學(xué)生不愿意去，你如何組織?
【答案】
支教活動(dòng)可以緩解農(nóng)村教師短缺的壓力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也有利于培養(yǎng)支教大學(xué)生的公益心和社會(huì)責(zé)任感。作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，面對(duì)學(xué)生不愿意去的情況，我要明確學(xué)生不愿意去的原因，做好合理的安排，從而得到學(xué)生的支持，保證支教活動(dòng)的順利開展。
首先，我會(huì)先與支教地區(qū)取得聯(lián)系，對(duì)其教育情況和學(xué)生訴求作全面了解，進(jìn)而明確支教人員的人數(shù)和專業(yè)要求，以確保本次活動(dòng)具有針對(duì)性。
其次，我會(huì)在全校范圍內(nèi)宣傳此次支教活動(dòng)，通過在校園內(nèi)懸掛條幅、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單，并在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等平臺(tái)發(fā)布支教活動(dòng)信息，通過這些方式號(hào)召?gòu)V大高校學(xué)生參與到此次活動(dòng)中。并且，針對(duì)很多學(xué)生不愿意去農(nóng)村支教的情況，我會(huì)通過訪談、座談會(huì)或者調(diào)查問卷的方式，了解大家不愿意去的真正原因，針對(duì)不同原因提出解決方案。如果是因?yàn)閷?duì)支教政策不了解，我會(huì)召開一次動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上我會(huì)詳細(xì)介紹支教的具體政策，讓大家了解支教的目的及意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到支教活動(dòng)中;如果是學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)厣瞵F(xiàn)狀有疑慮，我會(huì)給大家播放視頻資料，或者邀請(qǐng)生源地是支教地區(qū)的大學(xué)生介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、生活習(xí)慣、衣食住行等情況;如果是個(gè)別學(xué)生家庭存在困難，我會(huì)先了解其具體情況，然后聯(lián)系校方或者學(xué)生會(huì)給予幫助，幫他們解決后顧之憂，讓大家能夠放下心理負(fù)擔(dān)，支持此次支教活動(dòng)。
最后，我會(huì)統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行公開選拔，選拔出真正在思想上關(guān)心農(nóng)村兒童、熱愛教學(xué)工作，并具備基本教學(xué)資質(zhì)的人員，組建成支教隊(duì)伍。然后，在學(xué)校按照支教地區(qū)需求對(duì)支教隊(duì)伍進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。最終將支教人員名單交送學(xué)校人事部門進(jìn)行審批。
2、針對(duì)以上問題，你打算如何反映給校長(zhǎng)?
【答案】
校長(zhǎng)：
您好!
我們這批大學(xué)生來咱們學(xué)校支教有一段時(shí)間了，在支教的過程中您和學(xué)校的老師給了我們很大的幫助，不光在工作上幫助我們克服了語(yǔ)言不通的問題，還在生活上給了我們很多的關(guān)心與照顧。還記得，我們來的第一天，您還特別跟我們強(qiáng)調(diào)：“有什么困難一定要跟我說，孩子們是真的希望你們?cè)谶@里給他們上課!”而我們也是卯足了勁地幫助這些孩子們。支教也只剩最后兩個(gè)月了，我們想著好好規(guī)劃一下課程，充分利用這兩個(gè)月的時(shí)間。這不，在規(guī)劃過程中遇到了些問題，又只能來麻煩校長(zhǎng)您了!
剛才我們支教老師開會(huì)的時(shí)候，有老師說道，學(xué)生上課的人數(shù)越來越少，前幾次授課時(shí)，有40多人，到今天僅僅來了20幾個(gè)，我們是真的為孩子憂心!后來，我們支教老師家訪的時(shí)候了解到，是因?yàn)橹Ы汤蠋熀捅镜乩蠋熢诮虒W(xué)方法上存在區(qū)別，孩子們知識(shí)消化起來困難，逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，而且現(xiàn)在正值農(nóng)忙，所以就讓孩子早退了。
所以，校長(zhǎng)，我們想著是不是能跟學(xué)校老師一起開個(gè)教學(xué)研討會(huì)，討論一下接下來兩個(gè)月的教學(xué)方法和課程安排。學(xué)校老師更了解這些孩子的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們這些支教老師也可以向本地老師傳授一些最新的教學(xué)方法。這樣不僅接下來兩個(gè)月的課程能讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，而且我們走了，孩子們也一樣能享受到同樣的教學(xué)。另外，校長(zhǎng)，我們還想著開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交流一下孩子的學(xué)習(xí)問題，我想家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能得到教育，多學(xué)一些知識(shí)的。我相信，我們課程改了之后，家長(zhǎng)也一定會(huì)支持我們的教學(xué)工作的。
校長(zhǎng)，您說呢?我們不遠(yuǎn)萬里來到這里，是真的想給這些孩子們一些力所能及的幫助，這是我們這些學(xué)師范的學(xué)生內(nèi)心最真切的希望�？吹竭@些孩子們不上學(xué)而在家務(wù)農(nóng)，心里說不出的難受!校長(zhǎng)，您看，咱們校方能不能安排一下?
【背景資料】你是城管支隊(duì)的公務(wù)員，轄區(qū)為建設(shè)中的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，主要負(fù)責(zé)處理投訴和市容工作。在管轄區(qū)有施工隊(duì)在施工，建筑垃圾亂倒、噪音也很大，轄區(qū)內(nèi)還有很多小攤販，影響環(huán)境，總之是臟亂差。某日，工商、衛(wèi)生、城管三個(gè)部門組成聯(lián)合調(diào)查組對(duì)該轄區(qū)進(jìn)行食品安全檢查。另外，城管清理無證小攤販，環(huán)境干凈了，但對(duì)居民日常生活起居造成不便。因此，有居民反映城管多管閑事、盲目執(zhí)法。
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