2016遼寧公務(wù)員考試面試試題（7月2日下午）
【題目】
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有人說(shuō)人脈重要，有人說(shuō)資金重要，也有人說(shuō)政策重要，對(duì)此，你怎么看?(考生回憶版)
【題目解析】
本題屬于綜合分析當(dāng)中觀點(diǎn)類(lèi)的問(wèn)題，而且需要結(jié)合大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的社會(huì)背景去談。因此本題屬于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)當(dāng)中的觀點(diǎn)，考生需要注意，并非所有觀點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題都屬于哲理類(lèi)。題干中這三種觀點(diǎn)都有一定道理，但是考生需要立足政府角度，從這三點(diǎn)談?wù)?zé)任與促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的辦法。
【提出觀點(diǎn)】
支持三點(diǎn)看法，談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新三者同等重要。拋出自身的觀點(diǎn)傾向。當(dāng)前創(chuàng)業(yè)中三方面都存在問(wèn)題，因此政府要從三方面對(duì)大學(xué)生給予幫助與扶持。
【論證觀點(diǎn)】
分別論證人脈、資金及政策的重要性。也同時(shí)要指出當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在三者當(dāng)中存在的問(wèn)題。
【落實(shí)觀點(diǎn)】
提出解決這些問(wèn)題的對(duì)策和建議，建議要符合實(shí)際，切實(shí)可行。
【參考答案】
對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，人脈、資金、政策三者可謂天時(shí)地利人和缺一不可。但是在當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，往往面臨人脈較少、資金匱乏、政策扶持力度不夠等問(wèn)題，政府應(yīng)引起重視，加以解決。
良好的人際關(guān)系將會(huì)使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中占據(jù)主動(dòng)，左右逢源。一項(xiàng)調(diào)查表明：一個(gè)人的成功等于20%的能力加80%的人際關(guān)系。一個(gè)人的成功不僅僅取決于他的能力方面，現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的重要性是不言而喻的;充足的資金是創(chuàng)業(yè)順利進(jìn)行的重要保障之一，起著根本性作用。它就好比發(fā)動(dòng)機(jī)中的燃油，燃油不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力不夠，無(wú)法持久運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，若資金不足，再好的計(jì)劃、再好的項(xiàng)目，都是空想，再好的投資活動(dòng)都有可能中途擱淺;政策則是一種外力，會(huì)使創(chuàng)業(yè)者面臨困境時(shí)及時(shí)脫困，為創(chuàng)業(yè)者提供針對(duì)性的幫扶。
但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，一方面，大學(xué)生面對(duì)的人群都是學(xué)生，很少接觸社會(huì)，因此人脈方面很難給他們提供針對(duì)性的幫助;另一方面，大學(xué)生主要的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源是家庭資助及銀行貸款，極少部分是個(gè)人勤工儉學(xué)積攢下來(lái)的錢(qián)。但是對(duì)于家境不好或不符合銀行貸款標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，資金就會(huì)成為創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石;最主要的是，雖然現(xiàn)在政府有對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，但是現(xiàn)下的政策主要解決的是資金問(wèn)題，例如銀行貸款、稅收減免政策等。這些政策效果只是停留在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的層面上。對(duì)于創(chuàng)業(yè)技能、平臺(tái)搭建、市場(chǎng)指導(dǎo)等方面仍屬于政策空白，而且現(xiàn)在的銀行貸款還存在程序繁瑣、審批時(shí)間長(zhǎng)等問(wèn)題，解決問(wèn)題的效果也只是杯水車(chē)薪。
因此，要想創(chuàng)業(yè)成功，除了需要大學(xué)生自身的努力外，更需要社會(huì)及政府多方支持共同解決大學(xué)生當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題。首先，政府需搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。邀請(qǐng)企業(yè)家代表和創(chuàng)業(yè)成功人士代表在平臺(tái)上跟大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生既能學(xué)習(xí)又可以積累人脈。其次，在資金方面，銀行需簡(jiǎn)化貸款流程，提高貸款限額，解決大學(xué)生的資金問(wèn)題。最后，政府也應(yīng)該出臺(tái)更多的扶持政策，不僅包括資金方面的幫扶，還應(yīng)加強(qiáng)科研技術(shù)的提供、科研人員的指導(dǎo)等。只有多管齊下，從人脈、資金、政策三個(gè)方面給大學(xué)生提供極有力的幫助，才能使得大學(xué)生在大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的大浪潮中脫穎而出。
【題目】
某市要舉辦全民讀書(shū)月，但該市之前沒(méi)有舉辦過(guò)，對(duì)于群眾的閱讀情況也不了解，針對(duì)這種情況領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次調(diào)查工作，你怎么辦?
【題目】
要素：考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)中的信息獲取能力(考生回憶版)
【要點(diǎn)】
1， 明確調(diào)研目標(biāo)，保證讀書(shū)活動(dòng)推廣。
2， 做好籌備(人、財(cái)、物)，掌握信息有效宣傳。
3， 多角度調(diào)查(閱讀方式、時(shí)間、種類(lèi)、地點(diǎn)、開(kāi)支等)
4，根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合多方意見(jiàn)進(jìn)行結(jié)果整理并針對(duì)保障全民閱讀提出合理建議。
【參考答案】
我市開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，可以提升居民的精神文化素養(yǎng)普及科學(xué)文化知識(shí)，但目前面臨著未舉辦過(guò)缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況，領(lǐng)導(dǎo)交由我負(fù)責(zé)，我會(huì)如下開(kāi)展：
首先，為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展做好前期準(zhǔn)備。確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及調(diào)查對(duì)象，包括在校學(xué)生、企事業(yè)單位工作人員、基層群眾等。做好調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)和資金預(yù)算。通過(guò)我市政府的官方網(wǎng)站做好本次活動(dòng)的宣傳工作，保證調(diào)查工作順利進(jìn)行。
其次，在活動(dòng)中為更好的確�；顒�(dòng)效果，會(huì)采用多種調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。第一，深入學(xué)校工廠社區(qū)等地，采用座談會(huì)的形式。一方面普及全民閱讀知識(shí)，另一方面了解相關(guān)機(jī)構(gòu)的閱讀活動(dòng)組織形式及閱讀現(xiàn)狀。第二，針對(duì)市、區(qū)、縣圖書(shū)館，農(nóng)家書(shū)屋，自動(dòng)借書(shū)機(jī)，24小時(shí)書(shū)店采用實(shí)地走訪(fǎng)方式了解現(xiàn)有的讀書(shū)環(huán)境，日均讀者流量等。第三，為了擴(kuò)大我市居民調(diào)研的參與度，采用網(wǎng)上問(wèn)卷的方式，問(wèn)題設(shè)涉及當(dāng)下閱讀的種類(lèi)包括哪些、方式采用線(xiàn)上還是線(xiàn)下、在閱讀方面的支出情況等。第四，邀請(qǐng)普及閱讀知識(shí)方面的學(xué)術(shù)專(zhuān)家，通過(guò)文獻(xiàn)和訪(fǎng)談的方式，了解我市居民閱讀情況的發(fā)展及問(wèn)題。
最后，通過(guò)上述調(diào)查工作，明確居民閱讀的現(xiàn)狀及閱讀需求，結(jié)合我市具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求、專(zhuān)家學(xué)者意見(jiàn)提出合理建議并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。此次工作可以更好真實(shí)了解我市閱讀情況，保證全民閱讀有效開(kāi)展。
【題目】
在公車(chē)改革之后，有群眾反映領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)次數(shù)減少，有部分領(lǐng)導(dǎo)干部反應(yīng)沒(méi)有公車(chē)不方便下鄉(xiāng)，請(qǐng)你提出解決對(duì)策。(考生回憶版)
【要點(diǎn)】
此題型比較靈活，在綜合分析的背景下側(cè)重于考察解決問(wèn)題的能力，需要考生能夠客觀、準(zhǔn)確、全面的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，要站在政府的角度上提出有針對(duì)性的解決措施。
【參考答案】
公車(chē)改革是為了貫徹落實(shí)中央勤儉節(jié)約的精神，縮減三公經(jīng)費(fèi)，降低行政成本，減少財(cái)政支出，提高工作效率，建立一個(gè)廉潔、高效的政府，樹(shù)立政府公信力。然而卻有領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)楣?chē)少、不方便，而影響下基層，這與我們改革的初衷背道而馳，對(duì)此政府應(yīng)該高度重視。
首先，加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)在單位內(nèi)部開(kāi)展座談會(huì)、培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)政策的目的意義，在思想上真正認(rèn)識(shí)到下基層為民服務(wù)的重要性，并且理解公車(chē)改革政策的意義，積極行動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)，勤于下基層深入考察了解民情。
其次，明確規(guī)章制度。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的制度規(guī)定，設(shè)置明確的基層工作時(shí)限與區(qū)域劃分，建立健全的問(wèn)責(zé)機(jī)制，引起領(lǐng)導(dǎo)干部的重視，確保領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)基層情況及時(shí)的了解，并有效解決基層問(wèn)題。
再次，優(yōu)化公車(chē)改革。對(duì)現(xiàn)有的公車(chē)進(jìn)行合理分配，在調(diào)配使用公車(chē)的過(guò)程中，不能以“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”為條件，讓有限的車(chē)輛仍然閑置不用，而應(yīng)該以“距離遠(yuǎn)、任務(wù)重”為原則，采取拼車(chē)下鄉(xiāng)、集體服務(wù)的方式，提高公車(chē)的使用效率。還可采用政府租車(chē)形式或建立統(tǒng)一公車(chē)平臺(tái)調(diào)度車(chē)輛，對(duì)于車(chē)補(bǔ)沒(méi)有落實(shí)到位的，應(yīng)加快進(jìn)度督促落實(shí)，車(chē)補(bǔ)已經(jīng)發(fā)到干部手里的，應(yīng)使其“物盡其用”，對(duì)于領(lǐng)到車(chē)補(bǔ)拒不下鄉(xiāng)的干部可以停發(fā)或取消其車(chē)補(bǔ)。
最后，監(jiān)督機(jī)制兜底。想要讓“公車(chē)改革”更“接地氣”，一方面，監(jiān)管部門(mén)要實(shí)地調(diào)查，請(qǐng)群眾和媒體配合監(jiān)督舉報(bào)，探究所謂的“沒(méi)公車(chē)不下鄉(xiāng)”是否屬實(shí)，如果所下的鄉(xiāng)與官員的實(shí)際辦公地確實(shí)相隔遙遠(yuǎn)，且山路崎嶇，沒(méi)車(chē)確不方便，應(yīng)該協(xié)調(diào)派車(chē);另一方面，如果查實(shí)相關(guān)官員純粹找借口，應(yīng)該依法依規(guī)處理。
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