一、詳細(xì)分析題干的引導(dǎo)信息
題干中到底有什么?這些信息又有什么用處?這是困擾很多考生的問(wèn)題，也是難題。到底如何解決，這里不妨給大家舉個(gè)例子看一下：2016年市地的作文題干要求從“從某種意義上說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)�！边@句話引發(fā)的思考說(shuō)開(kāi)去，寫(xiě)一篇文章。題干這句話給了我們你很多信息，只可惜很多考生置若罔聞。仔細(xì)審查題目其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這句話的關(guān)鍵詞有：好政策、意愿、理性、德行幾個(gè)詞匯，再結(jié)合其間穿插的關(guān)聯(lián)詞：不僅僅、更是、乃至，就可以得出基本結(jié)論，這篇文章我們要圍繞的核心是好政策，需要具體展開(kāi)的方面是意愿、理性、德性，并且需要在分論點(diǎn)論證時(shí)盡可能體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。這樣，總分論點(diǎn)就出來(lái)了，也就是我們非常想得到的立意。通過(guò)這個(gè)例子我們不難發(fā)現(xiàn)，題干中所包含關(guān)鍵信息的得出，最少我們要遵循好三個(gè)階段：1、確定關(guān)鍵句;2、確定關(guān)鍵詞;3、確定關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。其實(shí)，很多國(guó)考題目都有這樣的共性，大家不妨自己親自去試試，典型的有17年的題目;15年的題目、14年的題目。
二、認(rèn)真查看給定資料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
申論科目前面給出的材料篇幅很長(zhǎng)，不去借鑒肯定是不行的，但全篇詳細(xì)梳理也是不現(xiàn)實(shí)的，那么如何運(yùn)用好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面給大家看兩個(gè)例子：2016年副省題目中寫(xiě)到“不學(xué)禮，無(wú)以立”來(lái)自于給定資料3，我們就應(yīng)該首先關(guān)注給定資料3中這句話的上下文。只要我們能把這個(gè)方向確定好，接下來(lái)的步驟其實(shí)就是把該段落進(jìn)行細(xì)化分析了，不論從針對(duì)性上講，還是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，效果明顯都會(huì)高很多，正確率也會(huì)提升不少。在比如2015年市地的文章題目中寫(xiě)到“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”這句話來(lái)自于給定資料6，而且文章有明顯的劃線標(biāo)記。我們就可以詳細(xì)去關(guān)注材料6中這句話的上下文，通過(guò)簡(jiǎn)短梳理，我們就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)這句話本身是有問(wèn)題的，這樣我們就能迅速得出總論點(diǎn)，也為分論點(diǎn)的得出提供了正確的方向一句。通過(guò)以上例子大家不難發(fā)現(xiàn)，所謂材料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要存在于題干中給出話題的所在材料段落，如果能夠再輔助的結(jié)合下整篇材料的其它信息情況，那么最終得出正確的總分論點(diǎn)也就不是難事了。
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