對(duì)于背景意愿類問題,難度增加表現(xiàn)為:
一是,出現(xiàn)了變形題,即不再是單純的問背景、問意愿,而是與現(xiàn)象看法類問題,壓力危機(jī)類問題相結(jié)合增加考察難度。
二是,背景意愿類問題在考試中考察的概率不斷增大。
三是,在實(shí)際中,即使對(duì)于背景意愿類問題考生不會(huì)出現(xiàn)無話可說的情形,但是背景意愿類問題也是考生難得高分的一類題目,分?jǐn)?shù)比較集中。在競爭日趨激烈的考試中,得到最大化的高分才能最終保證獲得心儀的崗位。
比如說:
(1)你是師范生,為什么不去當(dāng)老師而去當(dāng)外交官?
(2)大池中的小魚和小池中的大魚,你想做哪個(gè)?
(3)根據(jù)專業(yè)和能力情況看,你可選擇的職業(yè)范圍很廣,為什么選擇國家機(jī)關(guān)而且特別選擇了我部門呢?
意愿性問題可以查出考生職業(yè)選擇方面的內(nèi)心想法,反映出真正的求職動(dòng)機(jī)。中公教育專家認(rèn)為答這種題目也是有章可循的,
(一)個(gè)人的職位選擇原因:
1、現(xiàn)實(shí)性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對(duì)口、照顧家人等)與崗位情況
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往會(huì)遇到很多問題,比如住房,很多年輕人剛進(jìn)入社會(huì),沒有一個(gè)穩(wěn)定的居住地點(diǎn),現(xiàn)實(shí)需要解決個(gè)人居住的問題;
比如戶口,可以通過考大學(xué)生村官的途徑,把自己的戶口遷到個(gè)人喜歡的城市;
比如專業(yè)對(duì)口,無論是大學(xué)的學(xué)習(xí)還是研究生階段的深造,每個(gè)人都想學(xué)以致用,而在考取大學(xué)生村官時(shí),就能夠借助平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)自己學(xué)以致用的理想。
2、興趣與崗位情況
成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn),服務(wù)他人的需要,得到鍛煉等)與崗位情況。每個(gè)人對(duì)于自身都是有一定的認(rèn)知的,無論是自身的優(yōu)勢(shì)還是缺點(diǎn)都會(huì)有所思考。于此同時(shí)為了提升自我,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值會(huì)對(duì)于崗位有著極大的興趣和期望,希望通過自身的努力,為別人提供服務(wù),幫助別人解決困難,當(dāng)然自己的實(shí)踐和工作能力也會(huì)在這個(gè)過程中得到提高。
3、對(duì)組織文化的認(rèn)同
當(dāng)文化與組織聯(lián)系在一起的時(shí)候,指的是組織中的成員所共有的價(jià)值觀念、行為方式、信仰及道德規(guī)范要求。它往往是該組織所特有的,在較長的一段時(shí)間里處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),它確定了該組織的風(fēng)氣和人們的行為準(zhǔn)則, 參加大學(xué)生村官考試的人員,對(duì)于自己報(bào)考的部門的組織文化應(yīng)該有一定的了解,無論是從近期個(gè)人發(fā)展還是遠(yuǎn)期的職業(yè)規(guī)劃來看,都是百利而無一害的。
(二)方法點(diǎn)播
1.真實(shí)而不庸俗原則。
考生在回答問題過程中切忌天馬星空,要本著務(wù)實(shí)的原則,以具有自身特點(diǎn)的事例來回答考官提出的問題。
2.具體方法。
考生可以從過去、現(xiàn)在和將來這三方面來答;也可以從工作、學(xué)習(xí)和生活來體現(xiàn)自己對(duì)于考題的理解。
第一,考生在回答問題時(shí)是切忌不要過于抽象,結(jié)合事例具體化,可以選取一方面的經(jīng)典事例來打動(dòng)考官,走的是以情動(dòng)人的路線,建議考生事例要真實(shí),切忌空洞,要對(duì)于個(gè)人和他人有一定的積極影響力和感召力,說出自身對(duì)于此事的感受和對(duì)生活的感悟,讓考官對(duì)此印象深刻。
第二,在答題過程中避免過于理論化,要把對(duì)于崗位的認(rèn)知談出來。物質(zhì)上的認(rèn)知是可以談的,只要談的真實(shí)也是很好的,既要談出物質(zhì)是每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)需要也要說明不是工作的唯一目標(biāo),這樣才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你;同時(shí)也要表明自己對(duì)于工作是有更高的追求的。
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