2015湖北公務(wù)員面試備考：觀點(diǎn)類綜合分析解答技巧

　　觀點(diǎn)類綜合分析題逐漸成為公務(wù)員面試中的常見面孔，這些題目會給出不同觀點(diǎn)，要求考生對這些看法表達(dá)看法。下面就以一道題為例，為各位考生具體講解這類題目的具體做法。

　　【例】最近，某藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校30名學(xué)生裝扮成“僵尸”乘坐武漢地鐵，不少乘客被嚇得失聲尖叫紛紛躲避，事后稱這是在表演“行為藝術(shù)”。對此，有人覺得刺激好玩，有人認(rèn)為即使行為藝術(shù)，也應(yīng)注意場合和尺度。你贊同哪種觀點(diǎn)，為什么?

　　【解析】

　　本題是一道綜合分析題型。但是這道綜合分析與以往我們考生所了解的傳統(tǒng)綜合分析題型不同，它并不是給出一個社會現(xiàn)象直接問你怎么看，而是在給出社會現(xiàn)象后有給出別人對這一現(xiàn)象的不同聲音。這類題我們一般把它歸類為觀點(diǎn)類綜合分析。但是對于這一類題型廣大考生在回答時(shí)感覺很矛盾，不知道該如何去把握觀點(diǎn)。考試吧下面教你如何解決這一類問題。

　　對于這一類問題的解決，考生們最困惑的就是如何提出觀點(diǎn)。其實(shí)我們完全可以這樣去做。對于這種觀點(diǎn)類問題，我們在提出觀點(diǎn)時(shí)不用過多關(guān)注別人對于這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)，可以直接根據(jù)題干中所描述的社會現(xiàn)象去提出自己的觀點(diǎn)，不受其他觀點(diǎn)的影響。這樣觀點(diǎn)的提出才會更加全面更加有針對性。接下來考試吧為您解答這一題目。

　　【參考答案】

　　對于這所藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和這些假扮“僵尸”的學(xué)生而言，將地鐵上的乘客嚇得紛紛落荒而逃，似乎是一件很有成就感的事，因?yàn)檫@體現(xiàn)了他們獨(dú)特的想法和精彩的演技。但是通過嚇人、甚至在人心中留下陰影的簡單粗暴方式來吸引眼球，為了搏出位而失去了起碼的社會公德心，這種做法實(shí)在是害人害己。

　　學(xué)生們扮成“僵尸”乘坐地鐵，這種想法和行為確實(shí)大膽，而且此事發(fā)生后，確實(shí)也在社會上引起了廣泛的關(guān)注。但是，且不論這種行為的動機(jī)是否單純，幕后是否存在炒作的推手，單從結(jié)果上來說，這種做法會帶來很多負(fù)面影響，應(yīng)該被禁止。

　　首先，這種做法會直接給乘客帶來不良影響。地鐵上乘車人群復(fù)雜多樣，當(dāng)心理素質(zhì)差的兒童、老人、女性等在毫無防備的情況下見到逼真的“僵尸”時(shí)，輕則受到驚嚇，重則可能突發(fā)心臟病或是留下一生的心理陰影。這種后果，即使事后告知大家這是行為藝術(shù)，恐怕也難以撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷。

　　其次，這種做法會直接影響到地鐵行車的安全。地鐵是人群高度密集的公共場所，如此行為極易引發(fā)人群的騷動。由于地鐵內(nèi)空間狹小，在人們的四散逃跑的過程中，極易因情緒過激而發(fā)生大規(guī)模踩踏事件。一旦有人在地鐵車廂內(nèi)觸動緊急報(bào)警裝置，也可能會導(dǎo)致高速行使的列車緊急制動，給乘客帶來極大的安全隱患。

　　“僵尸”出現(xiàn)在地鐵的初衷本是讓大家欣賞，但實(shí)際情況是，大部分人不但對這種行為藝術(shù)欣賞不來，并且深惡痛絕。作為培訓(xùn)學(xué)校，分享和展現(xiàn)自己的成果并沒有錯。但是不應(yīng)以一種具有潛在危險(xiǎn)性的方式出現(xiàn)在眾人面前。所以，應(yīng)該通過以下努力避免類似的情況再次發(fā)生。

　　首先，地鐵等公共場所的工作人員應(yīng)當(dāng)行駛好自己的職責(zé)。對于一些可能造成不良后果的行為，地鐵等公共場所內(nèi)應(yīng)該通過廣播、文字等形式進(jìn)行提醒和警告，工作人員一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，對于不聽勸阻的，應(yīng)及時(shí)向警方求助。

　　其次，媒體應(yīng)當(dāng)起到正確的引導(dǎo)作用，傳遞正確的價(jià)值觀。媒體應(yīng)當(dāng)始終保持公正、客觀、準(zhǔn)確的立場，對于一些不良的社會行為，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行抨擊，而不能被個別人利用，成為炒作和出名的工具。

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