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考試吧整理:“歷年廣東公務(wù)員面試考情分析”供考生參考。更多關(guān)于廣東公務(wù)員考試成績(jī)查詢時(shí)間、公務(wù)員考試成績(jī)查詢?nèi)肟诘刃畔ⅲ?qǐng)微信搜索“566公務(wù)員”。

  準(zhǔn)備面試最好的武器就是研究真題,能透徹地理解真題意味著面試成功了一半。因此,廣大考生要想在面試考場(chǎng)上決勝千里,就需要充分把握廣東近年面試真題的基本命題規(guī)律和特點(diǎn),從中挖掘有益于備考的部分。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)結(jié)合真題進(jìn)行詳細(xì)講解。

  (一)廣東公務(wù)員面試命題總體特點(diǎn)分析

  廣東公務(wù)員面試試題(廣州市、深圳市除外)總體上呈現(xiàn)出題型穩(wěn)定中有創(chuàng)新,個(gè)性化、專業(yè)化、綜合化的趨勢(shì)。為了更好地解讀廣東公務(wù)員面試真題,下文將從題量及答題時(shí)間、主要測(cè)評(píng)要素兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。

  1.題量及答題時(shí)間

  從近三年廣東公務(wù)員面試試題樣本來(lái)看,一般每天上下午各用一套試卷,每套試卷4道題,作答的時(shí)間為20分鐘。在2015年廣東公務(wù)員面試中,面試采取結(jié)構(gòu)化面試,上下午各用一套題,每套題有4道題目,一般為聽一道,答一道,答題時(shí)間為20分鐘,包括考官讀題的時(shí)間和考生思考時(shí)間,在離考試結(jié)束還有5分鐘時(shí)會(huì)有舉牌提醒。在面試期間,考生必須以普通話回答考官提問(wèn)。在面試中,應(yīng)嚴(yán)格按照考官的提問(wèn)回答,不得報(bào)告、透露或暗示個(gè)人信息,其身份以抽簽編碼顯示?忌鷮(duì)考官的提問(wèn)不清楚的,可要求考官重新念題(所需時(shí)間占用本人答題時(shí)間)。

  2.主要測(cè)評(píng)要素

  分析近三年廣東公務(wù)員面試(廣州市、深圳市除外)真題,發(fā)現(xiàn)廣東公務(wù)員面試對(duì)各測(cè)評(píng)要素均有所考查,但側(cè)重于對(duì)考生的綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧以及言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查。以2015年廣東公務(wù)員面試真題為例,在由4道題目構(gòu)成的題本中,一般采用“3+1”的題型組合方式,即一道為重點(diǎn)考查綜合分析能力的智能性問(wèn)題;另三道則以情境性問(wèn)題為主,涉及對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力、言語(yǔ)表達(dá)與理解能力的考查。

  (二)廣東公務(wù)員面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析

  1.綜合分析能力

  從我們對(duì)廣東(廣州市、深圳市除外)近三年面試真題的整體分析來(lái)看,同全國(guó)其他省市的情況大體一樣,在廣東公務(wù)員面試中,綜合分析能力也是考查的重中之重,基本每套試題都會(huì)有一道考查考生綜合分析能力的智能性問(wèn)題。對(duì)綜合分析能力的考查主要呈現(xiàn)如下兩個(gè)特點(diǎn)。

  (1)以考查時(shí)政類為主,兼顧哲理類

  在廣東公務(wù)員面試中,對(duì)綜合分析能力的考查,以時(shí)政類問(wèn)題為主,同時(shí)兼顧哲理類問(wèn)題。時(shí)政類問(wèn)題就具體的命題內(nèi)容而言,主要有兩種:一是社會(huì)現(xiàn)象類,即要求考生針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象或某地的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法;二是政策理解類,即要求考生就一定的方針政策闡述看法、分析問(wèn)題并提出改善建議。哲理類問(wèn)題就命題內(nèi)容而言,主要涉及名言俗語(yǔ)及原理效應(yīng),要求考生談?wù)剬?duì)其的理解與看法。

  (2)時(shí)政內(nèi)容涉及范圍較廣

  從2013—2015年廣東公務(wù)員面試真題來(lái)看,其時(shí)政類題目所涉內(nèi)容的廣泛性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

  一是所考查的社會(huì)現(xiàn)象和政策以社會(huì)民生領(lǐng)域、文化領(lǐng)域的社會(huì)現(xiàn)象和政策為主;二是廣東公務(wù)員面試命題所選取的熱點(diǎn),既有全國(guó)性的、引起社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、政策。時(shí)政類問(wèn)題是廣東考查綜合分析能力的智能性問(wèn)題的重中之重,因此,考生在備考時(shí)政類問(wèn)題時(shí),一要著眼民生、文化,關(guān)注百姓生活;二既要著眼全國(guó),還不能脫離熱點(diǎn)城市、廣東本地的熱點(diǎn)問(wèn)題,從而做到全面、有效的備考。

  此外,對(duì)于哲理類問(wèn)題,雖偶有涉及,考生也應(yīng)多加關(guān)注,特別是領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于社會(huì)民生的講話,以及帶有積極意義的原理效應(yīng),寓言故事等?忌挥袦(zhǔn)備充分,才能從容應(yīng)對(duì)考查綜合分析能力的各類型智能性問(wèn)題。

  2.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

  計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力也是廣東公務(wù)員面試重點(diǎn)考查的要素之一。廣東公務(wù)員對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查相對(duì)比較傳統(tǒng),多采用情境性問(wèn)題。就命題特點(diǎn)而言,主要具有以下特色:

  (1)細(xì)節(jié)處設(shè)問(wèn)

  廣東公務(wù)員面試在具體的設(shè)問(wèn)角度上,突破“如何組織”等常規(guī)問(wèn)法,凸顯對(duì)組織細(xì)節(jié)的考查。常見的設(shè)問(wèn)方式有“工作重點(diǎn)(或難點(diǎn))是什么”“你如何做好準(zhǔn)備工作”“會(huì)遇到哪些困難”“前期活動(dòng)如何做”。

  (2)考查活動(dòng)形式多樣

  從考查的活動(dòng)形式來(lái)看,既有單位內(nèi)部的活動(dòng),也有政府針對(duì)不同群體開展的活動(dòng)。在單位內(nèi)部活動(dòng)方面,在2015年的面試真題中主要涉及“建立單位微信平臺(tái)”“開設(shè)道德講堂”“干部培訓(xùn)”等。在政府針對(duì)不同群體開展的活動(dòng)方面,主要包括針對(duì)村民的制度踐行,如“建立一村一法律顧問(wèn)制度”;針對(duì)普通群眾的文化活動(dòng)開展,如“群眾文藝匯演”“文化下鄉(xiāng)活動(dòng)”;針對(duì)災(zāi)民的工作調(diào)研,如“了解災(zāi)民受害情況”;針對(duì)企業(yè)的“用工荒”組織招聘會(huì);針對(duì)老年群體“建立老年人服務(wù)中心”;針對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生“政府組織鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)”等?梢哉f(shuō),在考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力時(shí),題目創(chuàng)設(shè)的情境多種多樣,涵蓋各個(gè)群體,因此,考生在備考時(shí)要針對(duì)不同群體搜集相關(guān)素材。

  (3)設(shè)問(wèn)呈現(xiàn)綜合性

  在2015年廣東公務(wù)員面試中,對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的測(cè)查,還出現(xiàn)了在一道情境性問(wèn)題中同時(shí)給出兩個(gè)設(shè)問(wèn)的情況。

  總之,相較于其他省份而言,廣東公務(wù)員面試中重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目難度更大,涉及內(nèi)容更多,與實(shí)際工作場(chǎng)景更貼近,考生在備考過(guò)程中一定要對(duì)此類題予以更多的重視。

  3.應(yīng)變能力

  應(yīng)變能力也是廣東公務(wù)員面試中每年必考的要素。從2015年廣東公務(wù)員面試真題來(lái)看,考查形式比較常規(guī),以情境性問(wèn)題為主,設(shè)置的場(chǎng)景多以工作場(chǎng)景為主,比較貼近工作實(shí)際,并且題目中所創(chuàng)設(shè)的情境,基本都源于當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  公務(wù)員的工作環(huán)境在某種程度上是社會(huì)的“縮影”。在廣東公務(wù)員面試中,無(wú)論是群眾反映的問(wèn)題,還是需要解決的矛盾、完成的任務(wù),都在一定程度上反映了時(shí)下群眾普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題或是公務(wù)員工作中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。所以,在廣東的公務(wù)員面試題目中,對(duì)應(yīng)變能力的考查,所創(chuàng)設(shè)的情境,往往與當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系。

  4.人際交往意識(shí)與技巧

  在2015年廣東公務(wù)員面試中,對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查并不是很普遍,并且在考查時(shí)多伴隨一些突發(fā)狀況,不僅考查考生的人際交往意識(shí)與技巧,更兼顧對(duì)考生其他能力的考查。

  5.求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性

  在2015年廣東公務(wù)員面試中,還涉及對(duì)考生求職動(dòng)機(jī)與擬任職位性的考查,同時(shí)伴有對(duì)考生綜合分析能力的考查,多以意愿性問(wèn)題呈現(xiàn),且在設(shè)問(wèn)中,多是以間接的形式考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位性。

  考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生,廣東省的深圳和廣州兩市單獨(dú)舉行公務(wù)員考試,本篇文章分析不包含上述兩地,考生們?cè)趥淇紩r(shí)要注意。

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