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2018國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn):“向值班猝死醫(yī)生學(xué)習(xí)”?

來(lái)源:考試吧 2018-03-06 16:21:50 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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  【熱點(diǎn)背景】

  安徽省六安市裕安區(qū)丁集鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院外科醫(yī)生方培虎去年12月16日凌晨猝死在值班室內(nèi),年僅31歲。裕安區(qū)衛(wèi)計(jì)委近日決定號(hào)召全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)開展向方培虎同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),卻引發(fā)軒然大波,許多醫(yī)生紛紛表示:“不學(xué),要好好活著!

  綜合《解放日?qǐng)?bào)》和《新京報(bào)》報(bào)道,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2017年見諸媒體的中國(guó)醫(yī)生猝死案例就有31起。在裕安區(qū)衛(wèi)計(jì)委下發(fā)“向方培虎學(xué)習(xí)”通知的前一天,青海大學(xué)附屬醫(yī)院急診科醫(yī)生郭慶源夜班接診38名患者,連續(xù)工作18小時(shí),突發(fā)病癥經(jīng)四小時(shí)搶救無(wú)效死亡。(2018年2月8日《聯(lián)合早報(bào)》)

  【預(yù)測(cè)】

  安徽六安裕安區(qū)一位醫(yī)生猝死了,年僅31歲。猝死的地點(diǎn)是醫(yī)院值班室。這位醫(yī)生叫方培虎。他有著和絕大多數(shù)醫(yī)生類似的經(jīng)歷:連軸轉(zhuǎn),又忙又累,積勞成疾.....不幸的是,別的醫(yī)生硬撐了下來(lái),而方培虎卻再也沒(méi)能在值班室內(nèi)醒來(lái)。事情發(fā)生之后,當(dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委發(fā)文,號(hào)召?gòu)V大醫(yī)生向方培虎同志學(xué)習(xí)。引發(fā)網(wǎng)友熱議,很多網(wǎng)友說(shuō)“對(duì)不起,我不學(xué)!”。對(duì)此,你怎么看?

  【綜合分析】

  醫(yī)生因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度大而倒在自己的崗位上,當(dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委發(fā)文向這名醫(yī)生學(xué)習(xí),本意是弘揚(yáng)這種愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)守崗位的精神,但卻引發(fā)網(wǎng)友的熱議,值得我們反思。

  發(fā)生過(guò)勞死本身是一種悲劇,醫(yī)生能夠治病救人,但卻保障不了自己的生命安全,讓人唏噓不已。而衛(wèi)計(jì)委的做法一方面因?yàn)檫^(guò)度強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的責(zé)任而忽視了醫(yī)生的權(quán)利,忘記了他們作為普通人的健康權(quán)利,不免讓奮斗在一線的醫(yī)生寒心。在社會(huì)中弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)本沒(méi)有錯(cuò),但如果沒(méi)有考慮到醫(yī)生行業(yè)的特殊性,可能會(huì)起到相反的作用,引發(fā)大家的反感。一面是許多醫(yī)生自覺(jué)辛苦、付出與回報(bào)不對(duì)、工作壓力大、連軸轉(zhuǎn)等,另一面是患者抱怨看病難、看病貴,醫(yī)患關(guān)系緊張,無(wú)形中加重了醫(yī)生的負(fù)擔(dān)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生一方面與醫(yī)生數(shù)量短缺,不超負(fù)荷就難以保證醫(yī)療體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)有關(guān);另一方面,少數(shù)人主觀上宣揚(yáng)“以此為榮”的做法,也起到了推波助瀾的作用。社會(huì)需要正能量的弘揚(yáng),但也需要人性化的關(guān)懷。

  面對(duì)這種情況,管理部門應(yīng)該反思是否可以用更好的方式對(duì)醫(yī)生進(jìn)行關(guān)愛(ài),而不是空洞的談“學(xué)習(xí)”。建議可以采取以下措施:第一,管理部門工作要?jiǎng)?wù)實(shí),了解醫(yī)生工作中的問(wèn)題,而不是盲目提倡“學(xué)習(xí)”,要真切得為醫(yī)生解決問(wèn)題;第二,關(guān)愛(ài)醫(yī)生的身體健康,合理分配醫(yī)療資源,緩解醫(yī)生工作強(qiáng)度,真正減輕醫(yī)生的工作壓力;第三,采取措施鼓勵(lì)更多高校醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生從事醫(yī)療工作。可以減免學(xué)費(fèi)、提高待遇、優(yōu)化工作環(huán)境等措施鼓勵(lì)更多人投入到醫(yī)療崗位中。

  原標(biāo)題:“向值班猝死醫(yī)生學(xué)習(xí)”難免引噓聲。來(lái)源:人民網(wǎng)--觀點(diǎn)頻道,作者:蔣萌原標(biāo)題:對(duì)不起,我不要“向值班猝死醫(yī)生學(xué)習(xí)”。來(lái)源:中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)。

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