2019廣東省考面試備考：社會現(xiàn)象題要形成四類思維

　　在作答公務員面試社會現(xiàn)象類題目時，考生們一定形成符合作答要求的思維，考試吧公務員考試網(wǎng)在此為大家列出四大思維，供考生們參考和學習。

　　1、辯證看待問題

　　最基本的辯證思維就是一分為二地看問題。在分析一個消極的社會現(xiàn)象時，往往可以先看到其積極合理的一面，比如當前年輕人愛過洋節(jié)日，雖然反映了當前我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承的危機，但也有其合理的一面，愛過洋節(jié)日也反映改革開放過程中文化越來越多元，也越發(fā)包容。

　　除了一分為二地看待問題，我們還可以用全面發(fā)展的眼光看待問題，比如當前很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承正面臨危機，我們自然要想辦法去保護和傳承，但也應看到這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也是社會往前發(fā)展的必然結果。

　　2、用政府思維看問題

　　由于考生報考的便是機關單位，因此在看問題的時候要有政府角度。所謂政府角度就是全面、客觀、理性地看待問題，兼顧人民群眾的根本利益。同樣的現(xiàn)象，如果僅僅從個人的角度看，可能覺得無可厚非，甚至是對自身有利的，但如果以政府角度來看，卻是一種不好的現(xiàn)象需要足夠重視。

　　如果報考的是海事局，那么就要有海事人的思維，理解海事人的職責所在。舉例說明，某市舉辦水上音樂節(jié)，導致船只需要繞道半小時通行，有人說，音樂節(jié)能夠帶來巨大的經(jīng)濟效應，繞行半小時沒什么，你怎么看?在本題中，此人的觀點便不是海事人的思維，是音樂節(jié)舉辦方看問題的角度。從海事人的思維來看，應當看到海事局不僅僅要保證音樂節(jié)的順利舉行，還要保障船員船主的利益。

　　3、既要具體問題具體分析，也不能單純就事論事。

　　在答題實踐中，考生會犯兩個問題：一是單純地就事論事，會讓考官覺得答題太過于表面，沒有深入挖掘該事件背后反映的本質(zhì)問題。二是只談高大上的問題，沒有關注題干的具體問題，殊不知有時候高大上和假大空只有一步之遙。因此在回答社會現(xiàn)象類問題的時候，我們既要具體問題具體分析，也不能單純地就事論事。

　　比如我們在分析年輕人愛過洋節(jié)日這個現(xiàn)象的時候，既要從節(jié)日的角度來對比洋節(jié)日和傳統(tǒng)的節(jié)日，但也應挖掘深入，看到傳統(tǒng)節(jié)日背后承載的傳統(tǒng)文化內(nèi)核。比如我們在分析油條哥劉洪安的時候，不僅要表揚該具體的事件，還要看到當下社會上存在的誠信缺失問題。

　　4、聯(lián)系社會實際

　　現(xiàn)在特別強調(diào)創(chuàng)新，而在二十年前可能并不需要創(chuàng)新，覺得模仿學習也挺好，為什么在不同的時間點對同樣的問題會有不同的看法，那是因為時代不一樣了。因此，我們在分析社會問題的時候，如果能聯(lián)系實際去看問題，往往能看到更為準確而深刻。

　　比如我們在分析對大學畢業(yè)生慢就業(yè)現(xiàn)象怎么看的時候，自然覺得這是一種有利有弊的做法，但結論更傾向于消極的現(xiàn)象還是積極的現(xiàn)象呢?筆者認為，在當下的時代背景下，這是一種好現(xiàn)象。因為聯(lián)系社會實際我們發(fā)現(xiàn)，很多大學生找工作因為太快而出現(xiàn)了問題，頻繁跳槽，沒有想清楚自己要做什么，盲目跟風。可見，聯(lián)系社會實際能給出相對準確的結論。

　　聯(lián)系社會實際還要求我們要有高度的政治敏感性，善于聯(lián)系當前政府的執(zhí)政理念或重點工作，把要分析的問題，放到大的時代背景中去。

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