相對(duì)于筆試,面試才是決定考生成敗的決賽,優(yōu)中選優(yōu)的過程更加殘酷。因此,對(duì)于面試,廣大考生應(yīng)高度重視。專家根據(jù)對(duì)近三年寧夏公務(wù)員面試試題的研究,為考生剖析寧夏公務(wù)員招考面試的特點(diǎn)和命題規(guī)律,為廣大考生高效應(yīng)對(duì)面試提供指導(dǎo)和參考。
一、面試命題總體特點(diǎn)分析
2019年寧夏公務(wù)員面試將主要測(cè)查考生的五大能力要素,即綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、人際交往意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。從歷年寧夏公務(wù)員面試試題可以看出,綜合分析能力主要通過時(shí)政熱點(diǎn)類問題來(lái)考查;計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力主要是通過組織活動(dòng)類題目來(lái)考查,活動(dòng)主題主要是當(dāng)下較熱的時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象,但在2018年的面試試題中計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力主要通過情境處理類問題來(lái)考查,題目設(shè)置較新穎;言語(yǔ)理解與表達(dá)能力主要通過情景模擬對(duì)話題來(lái)考查;人際交往意識(shí)與技巧主要通過情境處理類問題和人際處理類問題來(lái)考查;應(yīng)變能力和求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性往年主要是通過各類題目間接進(jìn)行考查,但在2018年的面試試題中求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性主要通過人崗匹配類問題來(lái)考查。
二、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析
(一)綜合分析能力
綜合分析能力是寧夏公務(wù)員面試中重點(diǎn)考查的測(cè)評(píng)要素,主要借助于時(shí)政熱點(diǎn)類問題來(lái)考查,一般側(cè)重于考查對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考查,對(duì)政府方針政策的考查比較少。在2018年和2017年寧夏公務(wù)員面試試題中,出現(xiàn)了通過哲理思辨類問題來(lái)考查綜合分析能力的形式,也出現(xiàn)了用漫畫題來(lái)考查綜合分析能力的形式。
1.主要通過社會(huì)現(xiàn)象類題目考查,題目大多是觀點(diǎn)類問題
通過分析近三年的題目,我們發(fā)現(xiàn)寧夏公務(wù)員面試中的社會(huì)現(xiàn)象類試題大多都設(shè)置了單一觀點(diǎn)或雙重觀點(diǎn),通過考生的回答,能夠體現(xiàn)出考生對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確、全面和客觀,從而考查考生綜合分析能力的強(qiáng)弱。
2.通過哲理思辨類問題考查綜合分析能力
在2018年和2017年寧夏公務(wù)員面試考查中,出現(xiàn)了運(yùn)用哲理故事類問題來(lái)考查綜合分析能力的題目,都是通過名人的故事來(lái)考查考生是否能從故事中提煉出富有價(jià)值的人生道理和啟示。考生要結(jié)合實(shí)際工作加以闡述,作答出體現(xiàn)考生思想深度的精彩答案。
3.通過漫畫題考查綜合分析能力
在寧夏公務(wù)員面試考查中,綜合分析能力出現(xiàn)了用漫畫題考查的形式,相對(duì)于直接給出題干來(lái)說,漫畫題的難度更高,需要考生能夠正確把握漫畫反映的問題。一般表現(xiàn)為給出一幅漫畫,內(nèi)容以社會(huì)現(xiàn)象為主,要求考生針對(duì)漫畫談看法,或者確定兩個(gè)主題,選擇其中一個(gè)談看法。
(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
1.注意把握新題型
不同于2017年和2016年的考查特點(diǎn),2018年寧夏公務(wù)員面試時(shí)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查主要是通過情境處理類問題來(lái)實(shí)現(xiàn),題目給出一個(gè)完整情景,其時(shí)效性和緊迫性不如情境應(yīng)變問題強(qiáng)。在2018年7月20日寧夏公務(wù)員面試中,還出現(xiàn)了綜合考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力的新題型,題目類型類似時(shí)間沖突處理,但更傾向于事件沖突處理。
2.試題難度加大
寧夏公務(wù)員面試中考查組織活動(dòng)類試題的設(shè)問形式為計(jì)劃組織某一活動(dòng),要求擬定幾個(gè)活動(dòng)主題,然后選取一個(gè),制訂活動(dòng)方案,2018年還增加自選身份這一環(huán)節(jié)。在固定的時(shí)間內(nèi),這種設(shè)問方式增加了考生的答題難度,考生不僅要知道活動(dòng)的流程,還要知道各個(gè)工作主體需承擔(dān)的職責(zé)、活動(dòng)方案中應(yīng)該具體包括哪些內(nèi)容以及哪些內(nèi)容是應(yīng)該重點(diǎn)闡述的,這些都是考生在備考時(shí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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