原國(guó)家公務(wù)員考試命題組長(zhǎng)周盈教授談備考

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好！公務(wù)員考試在即，為幫助廣大考生更好地做好復(fù)習(xí)備考工作，特邀請(qǐng)到原國(guó)家公務(wù)員考試命題組學(xué)科組長(zhǎng)資深公務(wù)員命題和輔導(dǎo)專家周盈教授，就大家關(guān)心的復(fù)習(xí)備考方面的問題做綜合備考指導(dǎo)。下面訪談開始。

　　周老師，您好！

　　網(wǎng)友：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)時(shí)間怎么考才夠用？

　　周盈：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)還有25天考試就要開始了，考試時(shí)間的分配上我提供一些參考性的意見，大家都看了去年的真題，120分鐘、135題，題量都是一樣的，難度有所區(qū)別，題型也有所區(qū)別。在考場(chǎng)上從審題、答題、填寫題卡的時(shí)間都是相當(dāng)緊張的。問到行政職業(yè)能力考試時(shí)間究竟如何掌握，我想有一個(gè)基本的方法，就是先易后難，打成功率。難易度根據(jù)什么來確定呢？根據(jù)自己在考前的訓(xùn)練當(dāng)中感覺到這五大類題型，哪一種題型自己感覺比較容易，那么在考試的時(shí)候就先做這種題。理工科考生數(shù)量關(guān)系對(duì)他們來說比較容易，無論是數(shù)學(xué)運(yùn)算還是數(shù)字推理，都涉及的是小學(xué)、中學(xué)的知識(shí)。文科考生可能覺得這類題型比較難一些。從難易程度上，就可以這樣來分配。相對(duì)來說言語理解與表達(dá)文科的考生理解能力比較強(qiáng)一些，可以安排常做一些，文科考生相對(duì)來說比理工科考生略占一些優(yōu)勢(shì)。先易后難的意思，根據(jù)平時(shí)練習(xí)的五大類試題，把難易度區(qū)分開來，先做容易的后做難的。打成功率就是不要趕時(shí)間、趕進(jìn)度，就是做一個(gè)對(duì)一個(gè)、做一個(gè)成功一個(gè)。換一個(gè)角度來說，我可以負(fù)責(zé)任地說，130左右的題，如果你做了100個(gè)題，完全做對(duì)了90個(gè)，基本上能夠保證過線。相反，如果做完120道題，只答對(duì)了70個(gè)，那就過不了線。每年都出現(xiàn)這樣的情況，做完的過不了線，沒做完的過線了，這就在于成功率。

　　從理念上要消除兩個(gè)誤區(qū)，第一，不要期望一定把題目做完，不要報(bào)這樣過高的期望。第二，不要抱得滿分的希望，這都是幻想，幾乎是不可能的。從1988年考到去年，考了18年，幾乎有1/3考生是做不完的，但不等于不過線。行政職業(yè)能力最高分鳳毛麟角差不多90分就是高的，能過80分已經(jīng)不錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)線是在60分徘徊，去年漲了一些，有65分。我想從時(shí)間的掌握上是先易后難，打成功率，也不要期望把題目做完，也不要期望全部做對(duì)。這是基本的方法。

　　主持人：周老師說的就是說做題一定要重質(zhì)量，不要重?cái)?shù)量。

　　周盈：是這個(gè)意思。

　　網(wǎng)友：行政職業(yè)能力短時(shí)間內(nèi)如何復(fù)習(xí)？尤其是數(shù)學(xué)部分？

　　周盈：行政職業(yè)能力準(zhǔn)備過程中，應(yīng)該適當(dāng)做一些練習(xí)訓(xùn)練，這是可以得到立竿見影的效果了，在訓(xùn)練之后得到解題的基本方法，適當(dāng)做兩到三套題，再返過來通過做題領(lǐng)悟一下各種題型的解題方法。先了解考試性質(zhì)，測(cè)試目標(biāo)、有什么題型、解題的基本方法，做題之后再重溫一下解題的方法，這樣可以有舉一反三的效果。做題的時(shí)候要注意選擇近兩三年的真題來做，拿中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的真題做，2003、2004年的考題數(shù)量和難易度上來講都是接近今年，所以選擇這兩套題來做做，收效應(yīng)該是比較明顯的。而現(xiàn)在市面上所有的教材，為考生提供了大量的模擬練習(xí)題，我大致翻了一下，這些成千上萬的考題中有的難易程度偏低。考生覺得這個(gè)題不是很難，胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)，之后覺得時(shí)間不夠、考題難，其中一個(gè)原因就是我認(rèn)為平時(shí)練習(xí)的難度不夠，模擬練習(xí)題的選擇不是很正確。做完題之后可以請(qǐng)教老師、同學(xué)之間互相交流一下。在有限的時(shí)間里不易搞大題量的訓(xùn)練。練習(xí)成千上萬的題沒意思，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)練習(xí)題。

　　考生給我提出很多問題，其中有一個(gè)是今年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有哪些題型？命題的形式有什么變化？

　　我想，關(guān)于中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試，2000年以來，每年有一個(gè)法規(guī)性的文件，中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試筆試考試大綱是規(guī)范當(dāng)年中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試的法定性文件，這個(gè)大綱把考試中的科目，每個(gè)科目的測(cè)試目標(biāo)，科目的題型，每科考試的時(shí)間長(zhǎng)度，分值在大綱中講的一清二楚，甚至考試做的準(zhǔn)備，帶橡皮、2B鉛筆，記讀卡的方式。我今天給大家講的，包括大家看的輔導(dǎo)、教材，一切和大綱相抵觸的都要以大綱為準(zhǔn)。大綱中講的明明白白，今年的判斷推理的題型是四種題型，第一是圖形推理，第二是演繹推理，第二是定義判斷，第四是類比推理。類比推理是88年以來考題中第一次出現(xiàn)。大綱就沒有列時(shí)間排序。大綱中有一句話，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)完全是四擇一的客觀題，就是單項(xiàng)選擇題，有的所謂的公務(wù)員輔導(dǎo)專家題型考生注意今年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有可能有單選題、多選題、不定項(xiàng)選擇題，于是造成了混亂，有網(wǎng)友問有沒有多選題、有沒有不定項(xiàng)選擇題。這個(gè)看大綱里寫的明明白白。所以這樣的考試文件，因?yàn)榻裉靾?bào)名已經(jīng)過去了，每年有五個(gè)官方的考試文件，有的已經(jīng)過時(shí)了。但現(xiàn)在大家就要把大綱吃透，一切根據(jù)大綱說話，我在這里講也是按照大綱說話。如果我講的和大綱有抵觸，那也應(yīng)該根據(jù)大綱為準(zhǔn)。大家可以注意一下，一個(gè)是在準(zhǔn)備的時(shí)候要把大綱研讀、吃透，根據(jù)大綱來準(zhǔn)備，避免不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)，也避免思想混亂。按照大綱的說法，今年是五大類考試，第一是言語理解與表達(dá)，這在大綱上題型的介紹和例題的距離，一個(gè)字都沒有列，板塊飄移的材料，都沒有變。數(shù)量關(guān)系今年考兩種題型，一個(gè)是數(shù)學(xué)運(yùn)算，一個(gè)是數(shù)字推理。第三就是判斷推理，一共是六種基本題型，按照難易度，時(shí)間排序、類比推理、圖形推理、演繹推理、定義判斷、機(jī)械推理。那五種都考過，機(jī)械推理在2002或2003年考過。機(jī)械推理如果考，理工科的學(xué)生占便宜。所以考過之后就沒有考了。今年有三難一易，類比推理是易，雖然是新題型但大家一看就明白。第四種就是常識(shí)判斷，常識(shí)判斷只有一年用了不定項(xiàng)選擇題，第一年考的時(shí)候是這樣，后來改為單向選擇題，從此之后都沒有用過多項(xiàng)和不定項(xiàng)選擇。常識(shí)判斷今年大綱中有一句話，主要是考察學(xué)生的法律知識(shí)。有的考生問，沒有列的是不是就不考。不是這樣。從法律理論、憲法、刑事訴訟法、行政法、行政訴訟法、民法、經(jīng)濟(jì)法等等，這類太多了，只是舉了幾個(gè)例子。

　　網(wǎng)友：常識(shí)判斷這種題型是不是把原來的知識(shí)搬過來了？

　　周盈：不是，2000年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)增加常識(shí)判斷題型，把有關(guān)的人文、社科的常識(shí)性的問題，這種考察還是要怎么樣反映和體現(xiàn)出來，后來考慮在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中增加了常識(shí)判斷的題型，主要考察考生的知識(shí)面。這個(gè)面就太廣了，把公共基礎(chǔ)知識(shí)背下來，恐怕也沒有用。大綱中的一個(gè)考試重點(diǎn)就是說到是法律，你把法律的考試重點(diǎn)背下來。命題的方針是考應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，就是考常識(shí)性的東西。今年神六上天，第一宇宙速度、第二宇宙速度，涉及到神六上天的天文、地理、物理學(xué)知識(shí)。今年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，這些社會(huì)學(xué)科的知識(shí)。最后是資料分析，我和一些考生聊過，文理科的考生有種認(rèn)為，認(rèn)為文字資料分析比較容易�？歼^之后，覺得資料分析的計(jì)算比數(shù)學(xué)運(yùn)算還要復(fù)雜，算百分比，算起來挺麻煩。所以這類的試題，我建議無論是文科還是理科的考生，可以放在最后來做，按照先易后難來做。我提醒考生們，這僅僅是建議而已，每個(gè)考生要根據(jù)自己的情況、自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、自己的實(shí)際，來正確地選擇應(yīng)試方法，答題的順序。千萬別把我的建議當(dāng)做一種模式，如果這樣的話，你肯定要失敗的。