面試思維與申論考試——從2011年聯(lián)考申論說開去

　　為什么我會將這樣兩個看似不太相關(guān)考試科目聯(lián)系在一起呢?因為它們都從不同的側(cè)面來考察公務(wù)員的能力的，而且將這兩個方面的能力結(jié)合起來對彼此的答題都有幫助。

　　因為今年國考的變化使得這個問題逐漸成為我們考慮的中心話題。今年國考省級以上的題目的最后一題是圍繞黃河精神來寫一篇作文。在大多數(shù)考生的固定模式中，申論題目的答案都要源于材料，然后高于材料。但是，這篇作文的思路卻沒有按照我們的固有想法在進(jìn)行。

　　基本上材料中沒有從正面提到跟黃河精神有關(guān)的材料，材料中的大部分材料都是講的黃河治理。這時，很多同學(xué)就在僵化的思維中越走越遠(yuǎn)，直接就江材料中的治理搬到了作文中。這樣的作文只有10分左右。

　　這是為什么呢?因為我們一味的以為申論就是在材料中簡單的找答案，而沒有認(rèn)識到如何高于材料，從材料中跳出來。這個時候我們就要引出面試的思維，傳統(tǒng)的面試直接聽題說答案，很快以自己的思維和積累來答題。申論出現(xiàn)的新情況要求我們必須從能力上提高，不能簡單的拘泥于材料，從材料中簡單的找答案。這時面試的思維就會很重要，就是一個頭腦中的分析能力，一個辯證的分析能力、一個透過想象抓住本質(zhì)的能力。把這兩個聯(lián)系起來是我們準(zhǔn)備申論和面試都應(yīng)該注意的焦點(diǎn)。

　　那么我們該如何應(yīng)對，我們要注重平時的積累，不要一味的追求模式化和模版化的東西，一定要注意平時的報紙和新聞從各個角度來分析社會出現(xiàn)的熱點(diǎn)和問題。在積累一些之后，再來在考試中找一些方法和技巧，然后再多做一些題目來鞏固這些思維，培養(yǎng)這種感覺。