一、細(xì)節(jié)理解型題目
細(xì)節(jié)理解型題目考查的是考生根據(jù)材料查找關(guān)鍵信息及重要細(xì)節(jié)、判斷新組成的語句與材料原意是否一致等的能力。掌握這一題型，需要知道細(xì)節(jié)理解型題目的七大常設(shè)陷阱。
1.無中生有
“無中生有”指的是命題人依據(jù)材料中的某一信息，憑空捏造出相似的信息作為選項(xiàng)以迷惑考生。
【主要表現(xiàn)】 選項(xiàng)涉及的某個(gè)概念、問題或結(jié)論在原文中并沒有提及，尤其是當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行比較時(shí)，一般原文并未對(duì)它們進(jìn)行比較。
2.顛倒黑白
“顛倒黑白”是將正確的說成錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的說成正確的一種設(shè)錯(cuò)陷阱。
【主要表現(xiàn)】 利用材料信息錯(cuò)綜復(fù)雜的特點(diǎn)，在選項(xiàng)中將材料明確表示正確(錯(cuò)誤)的信息予以否定(肯定)。
3.偷換概念
“偷換概念”是指命題人將題干中的詞語偷換成一些相似的詞語，改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵的一種設(shè)錯(cuò)方式。
【主要表現(xiàn)】 多在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意時(shí)，通過對(duì)詞語張冠李戴來迷惑考生。
4.以偏概全
“以偏概全”是指以個(gè)別事物替代一類事物或以事物的部分特征替代整體特征的一種設(shè)錯(cuò)方式。
【主要表現(xiàn)】 多通過更改主語或混淆部分與整體的關(guān)系，擴(kuò)大范圍來迷惑考生。
5.混淆時(shí)態(tài)
“混淆時(shí)態(tài)”是指將還沒有發(fā)生或未實(shí)現(xiàn)的說成已經(jīng)發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的，將可能的說成必然的，將不肯定的說成肯定的一種設(shè)錯(cuò)方式。
【主要表現(xiàn)】 “已然”與“未然”、“可然”與“必然”的互換。
6.邏輯混亂
“邏輯混亂”是指選項(xiàng)中兩個(gè)事物的邏輯關(guān)系與原文不符。
【主要表現(xiàn)】 因果混亂、充分條件與必要條件的混淆、選擇關(guān)系與并列關(guān)系的混淆。
7.推斷錯(cuò)誤
“推斷錯(cuò)誤”是指選項(xiàng)在文段提供的信息基礎(chǔ)上進(jìn)行了錯(cuò)誤推斷。
【主要表現(xiàn)】最常見的錯(cuò)誤為過度推斷作者意圖。
【例1】網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特征是信息產(chǎn)業(yè)將在世界范圍內(nèi)大大發(fā)展，以此為基礎(chǔ)的各種服務(wù)行業(yè)將成為越來越多的國家的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);世界經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程大大加速，國際 投資、國際貿(mào)易以及跨國生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展;跨國公司和跨國經(jīng)營將在世界經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位，其內(nèi)部流通將在越來越大的程度上取代通常的國際投資和國際貿(mào)易，等 等。這種趨勢(shì)必將在更大程度上沖擊國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全，從而使各國特別是發(fā)展中國家面臨新的挑戰(zhàn)。
根據(jù)這段文字的內(nèi)容，下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特征”的說法中，錯(cuò)誤的是( )。
A.信息產(chǎn)業(yè)將在世界范圍內(nèi)大大發(fā)展
B.世界經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程大大加速
C.跨國公司將在世界經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位
D.發(fā)展中國家的主權(quán)必將遭受更大沖擊
解析：D項(xiàng)偷換概念，末句說的是“沖擊國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全”，而非“主權(quán)”。本題答案為D。
【例2】所謂的顏色，其實(shí)不過是某些波長(zhǎng)的電磁波被我們的眼睛捕捉后所產(chǎn)生的反應(yīng)。雖然所有溫度高于絕對(duì)零度以上的物體都會(huì)放出電磁波，但是其中只有極少數(shù) 特定波長(zhǎng)的電磁波才能引起人類的光感。在太陽輻射而來的電磁波中，除了可見光之外，還有一些我們看不到的紅外線和紫外線，如果將所有可見光都過濾出去，即 使剩余的電磁波強(qiáng)度再高，我們也只能看到一片漆黑。
關(guān)于這段文字，以下說法正確的是( )。
A.存在可見光是人眼感知顏色的基礎(chǔ)
B.眼睛捕捉電磁波后所產(chǎn)生的反應(yīng)就是光感
C.物體溫度越高，釋放的電磁波越強(qiáng)
D.可見光的強(qiáng)度越強(qiáng)，眼睛所看到的顏色越鮮艷
解析：院由“所謂的顏色，其實(shí)不過是某些波長(zhǎng)的電磁波被我們的眼睛捕捉后所產(chǎn)生的反應(yīng)”可知，“眼睛捕捉電磁波后產(chǎn)生的反應(yīng)”是“顏色”，而非“光 感”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。文段沒有涉及物體溫度與電磁波強(qiáng)度關(guān)系的文字，也沒有涉及可見光強(qiáng)度與顏色鮮艷度關(guān)系的文字，C、D項(xiàng)屬無中生有。由“如果將所有可見光 都過濾出去，即使剩余的電磁波強(qiáng)度再高，我們也只能看到一片漆黑”可知，A項(xiàng)正確。本題答案為A。[page]
二、詞句理解型題目
詞句理解型題目考查的是考生對(duì)文段中含有特定意義的詞語、句子的理解。二者之間有本質(zhì)的不同。
1.語境分析法
從語境角度去理解重要詞句的含義，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文、聯(lián)想文段背景、把握標(biāo)點(diǎn)提示。
(1)聯(lián)系上下文
在詞句理解型題目中，所考查的詞語或句子的含義常常是對(duì)其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義，這時(shí)必須通過將詞語或句子放至整個(gè)文段中，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來進(jìn)行分析。
(2)聯(lián)想文段背景
每一個(gè)文段都有自己的寫作背景，因此在解答詞句理解型題目時(shí)，可結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)來判斷詞語或句子的含義，也就是所謂的“由事及義的聯(lián)想”�！笆隆笔桥c詞句理解相關(guān)的種種事實(shí)，了解這些事實(shí)有助于理解重要詞句的含義。
(3)把握標(biāo)點(diǎn)提示
在詞句理解型題目中，有些標(biāo)點(diǎn)本身具有一定的提示作用，能夠指引我們?cè)谖亩沃姓业皆~語或句子的準(zhǔn)確含義。冒號(hào)、破折號(hào)在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的內(nèi)容。因此，若在所考查的詞句后面出現(xiàn)了冒號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要加以重視。
【例1】聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點(diǎn)新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。
文中“流弊”具體指的是( )。
A.像走熟路那樣使用聯(lián)想 B.誤用聯(lián)想意義
C.用字太俗濫 D.沒有一點(diǎn)新奇的意味
解析：本題答案為D�！傲鞅住敝赶嘌叵聛淼谋锥�。題目問“流弊”的具體所指，需要聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷。文段說的是聯(lián)想起于習(xí)慣，而習(xí)慣喜歡走熟路，而熟 路走的人多，越走越平滑俗濫，從而導(dǎo)致沒有一點(diǎn)新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具體指的是“沒有一點(diǎn)新奇的意味”，即選項(xiàng)D。A項(xiàng)“像走熟路那樣使用 聯(lián)想”比較空泛，沒有點(diǎn)明“流弊”。B項(xiàng)在文中的位置是在“流弊”之前，是“流弊”產(chǎn)生的原因，不是所指內(nèi)容。C項(xiàng)，由“字被人用得太濫，也是如此”可 知，“用字太俗濫”是舉的例子。
2.修辭提示法
在詞句理解型題目中，有些詞語或句子會(huì)運(yùn)用修辭手法，這時(shí)在理解詞句含義時(shí)結(jié)合修辭手法的特點(diǎn)來分析，對(duì)解題助益良多。
詞句理解六辭格，喻象反雙借與對(duì)。
比喻關(guān)鍵找本體，象征則要看對(duì)象。
如果理解反語意，褒貶互換要記牢。
雙關(guān)你要想一想，到底它雙的是啥?
借代種類有很多，抽象意義最�？�。
對(duì)比要比比變化，還可已知推未知。
【例2】社會(huì)上的各種傳言和議論，有的是無中生有，有的是空穴來風(fēng)，我們要善于思索和分辨。
文中“空穴來風(fēng)”的意思是( )。
A.有洞穴沒有風(fēng)進(jìn)來，比喻無原由的事
B.有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來，比喻事情不是完全沒有原由的
C.好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會(huì)兒這樣一會(huì)兒那樣
D.好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個(gè)方向吹去的
解析：本題答案為B。很多考生望文生義，容易錯(cuò)選A。但如果能從修辭手法入手，即使不知道“空穴來風(fēng)”的意思，也可以選出正確答案。由“各種”、“有 的……有的……”以及“分辨”可知，原文運(yùn)用了對(duì)比的手法，也就是說兩個(gè)“有的”為矛盾對(duì)立的雙方。由此可推斷出：“空穴來風(fēng)”的意思與“無中生有”相 反。而“無中生有”的意思很好理解，即把沒有的說成有，憑空捏造，毫無原由。四個(gè)選項(xiàng)中與此意思相反的只有B。
3.層次劃分法
從句子結(jié)構(gòu)入手分析，主要針對(duì)的是理解重要詞語含義的題目。所謂從句子結(jié)構(gòu)入手分析也就是常說的劃分句子層次。一般而言，在詞句理解型題目中，劃分句子層次只要抓主干(主謂賓)即可。
考試吧提醒考生需要注意的是，有些題目不需要仔細(xì)劃分句子層次，只需理清各分句間的關(guān)系，就可以迅速得出答案。
【例3】最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。
對(duì)文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是( )。
A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來
C.漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
解析：本題答案為D�！斑^渡階段”所在原句為“這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可快速鎖定答案為D。
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