2019選調(diào)生《申論》指導：申論擴充論點怎么寫？

　　申論寫作中分論點的論證，是大家心中的一頭攔路虎。因為需要填充的內(nèi)容過多。在這里，給大家講解一下分論點的論證方法：靈活寫法之理證、例證。

　　理證：名言警句，理論政策，原理效應(yīng)。

　　示例1：創(chuàng)新社會管理需要依靠和發(fā)動廣大人民群眾�？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本的要求是發(fā)展依靠人民，發(fā)展為了人民，發(fā)展成果由人民共享。社會管理就是要為人們的安居樂業(yè)創(chuàng)造良好條件。人民群眾是社會穩(wěn)定的基石，只有依靠和發(fā)動群眾，我們的社會管理才不會是無本之木，無源之水。因此，我們應(yīng)充分相信群眾，充分依靠群眾，發(fā)揮人民群眾的主體作用，形成人人參與社會管理的新格局。

　　示例2：激發(fā)文化活力要加強對外文化交流。詩經(jīng)有云“他山之石，可以攻玉”。我們中華古代文化之所以燦爛經(jīng)久不衰，關(guān)鍵在于我們文化的兼容并包的開放性。對外交流，學習先進，吐故納新，取他人之長補己之短，如此這樣不但能讓世界更多更好的了解我們，消除隔膜，反駁一些西方媒體對我國不負責任的負面報道，也能夠通過交流學習其他國家的先進文化，充實自己�？梢�，開展多種形式的對外文化交流活動，是激發(fā)中華文化煥發(fā)活力的一灣“活水”。

　　示例3：農(nóng)村教育衰敗是我國建設(shè)人力資源強國的“絆腳石”。管理學領(lǐng)域的“木桶法則”一直為人所熟知。該法則告訴我們：在發(fā)展過程中要下功夫狠抓薄弱環(huán)節(jié)，否則整體的發(fā)展就會受到影響。該理論也同樣適用于我國建設(shè)人力資源強國的現(xiàn)狀。農(nóng)村小學的消解，不斷攀升的輟學率，導致農(nóng)村人才數(shù)量和質(zhì)量不斷下滑。如此，何談建設(shè)人力資源強國?因此當務(wù)之急是狠抓薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村地區(qū)教育，實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略。

　　例證：經(jīng)典故事、社會熱點，個人經(jīng)歷(親友經(jīng)歷)。注意簡潔、新穎。

　　示例1：閱讀質(zhì)量下降，助長了社會的浮躁情緒。很多矛盾激化的背后，都能看到極端思維的盛行。往往是政策還沒出臺，民間意見的爭論就已經(jīng)不可開交;平和理性地探討鮮少見到，撕破臉皮的人身攻擊卻遍地皆是;發(fā)泄情緒的多，真正研究的少。這都凸顯了健康理性的氛圍在中國的缺失。而這種健康理性心態(tài)的樹立，最重要的途徑是教育，對于國民而言，就是不斷進行深層次的閱讀。因此，培養(yǎng)理性心態(tài)，需注重深層次閱讀。

　　示例2：加強誠信體系建設(shè)，需要全社會共同創(chuàng)造誠信氛圍。曾子殺豬教會下一代以誠待人，信守承諾;商鞅立木為信推動秦國變法直至統(tǒng)一全中國;反之，周幽王忽視誠信，烽火戲諸侯，最終導致周朝滅亡。凡此種種，說明誠信體系的建設(shè)對于個人、社會、國家都有著十分重要的作用。因此，要在全社會大力創(chuàng)造誠信氛圍，構(gòu)建誠信中國。

　　示例3：破解就業(yè)難題，創(chuàng)建就業(yè)引導機制是補充。伴隨著金融風暴對大學生就業(yè)的空前擠壓，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一個不可避免的熱門話題。我身邊就有不少大學生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)。然而，自主創(chuàng)業(yè)面臨著諸如資金不足，經(jīng)驗缺乏，管理能力欠缺等問題。因此，政府要做好大學生自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)引導機制構(gòu)建。通過提供稅收，減免信貸等優(yōu)惠政策以及聯(lián)合其他部門尤其是優(yōu)秀企業(yè)做好大學生創(chuàng)業(yè)的指導顧問，在全社會形成支持大學生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，從而減輕就業(yè)壓力。

　　終上所述，選調(diào)生考試的申論作文寫作思路為分論點+例證/理證+回歸分論點+對策結(jié)論(段旨句+話題很重要+現(xiàn)實不給力+對策+結(jié)論)。廣大考生需要掌握所學習到的方法，需要大量的時間訓練，尤其要用真題訓練。

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