片段閱讀在選調(diào)生考試中考察的力度比較大，屬于必考題型之一。片段閱讀題量考察比較穩(wěn)定，基本在10道題左右，考察力度比較大，難度適中�？疾斓念}型比較多元，比如主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)題和其他小題型，尤其以主旨觀點(diǎn)題居多。
而主旨觀點(diǎn)題又不僅僅考察行文脈絡(luò)的分析，很多時(shí)候我們可能除了需要了解文段表面的信息外，還需要進(jìn)一步揣測(cè)作者文字背后所反映的意圖、情感和傾向，而這種情況在字里行間卻不會(huì)有明確的文字表述，所以這種類(lèi)型的題目叫做隱性主旨觀點(diǎn)題。這種題型又應(yīng)怎么去解答呢?
例題：耕地破碎化是制約中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素，它不但阻礙了農(nóng)業(yè)機(jī)械的普及，更影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高，同時(shí)也帶來(lái)了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的極大浪費(fèi)。有數(shù)據(jù)表明，2003年末，中國(guó)農(nóng)民戶(hù)均地塊數(shù)5.722塊，其中規(guī)模不足0.033公頃的就有2.858塊，接近半數(shù)�？梢�(jiàn)中國(guó)耕地破碎化程度已經(jīng)達(dá)到了驚人的地步。
這段文字意在說(shuō)明：
A中國(guó)農(nóng)民的人均耕讀資源十分有限
B應(yīng)盡快采取措施促進(jìn)農(nóng)業(yè)的集約化發(fā)展
C耕地面積是制約農(nóng)業(yè)規(guī)模化發(fā)展的瓶頸
D.機(jī)械化生產(chǎn)是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的主要方法
【解析】首先我們進(jìn)行文段行文脈絡(luò)的分析。第一句給我們說(shuō)到了耕地破碎化對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響;第二句給我們進(jìn)行數(shù)據(jù)的舉例說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)在耕地破碎化的具體情況;第三句作者給我們得出一個(gè)結(jié)論就是現(xiàn)在中國(guó)的耕地破碎化程度已經(jīng)非常嚴(yán)重了，需要引起高度的關(guān)注。結(jié)合文段可知，中國(guó)現(xiàn)在耕地破碎化程度已經(jīng)很?chē)?yán)重，而耕地破碎化會(huì)制約中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，所以作者通過(guò)這段文字勢(shì)必不是在給我們描述一個(gè)客觀的現(xiàn)狀，而是通過(guò)文字向我們闡述如果耕地破碎化的問(wèn)題不解決將造成更加嚴(yán)重的后果，所以我們應(yīng)該找到作者背后想要說(shuō)明的意圖就是去尋找解決耕地破碎化的具體措施和方法。
觀察選項(xiàng)可知：A和C是文段作者描述的現(xiàn)狀和背景，不是解決對(duì)策，故排除;B項(xiàng)提出了如何去解決耕地破碎化問(wèn)題的對(duì)策，即采用集約的方式發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以可以確定本題答案為B;D項(xiàng)主要談如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的問(wèn)題，并且機(jī)械化生產(chǎn)不能解決耕地破碎化的問(wèn)題，故排除D。因此，本題正確選項(xiàng)為B。
隱性主旨是相對(duì)于顯示主旨而言的，顯示主旨我們通�？梢酝ㄟ^(guò)主題詞的尋找和行文脈絡(luò)的分析就可以將作者的觀點(diǎn)提煉出來(lái)，但是隱性主旨則不一樣，需要我們?nèi)テ饰鑫淖直澈笞髡叩乃枷胗^點(diǎn)，如果在做題的時(shí)候大家發(fā)現(xiàn)有以下情況的行文脈絡(luò)：如現(xiàn)狀事實(shí)描述+危害;重要性+缺陷，那么我們就建議大家在選擇的時(shí)候提出具體的解決對(duì)策或者改進(jìn)的措施。文段中沒(méi)有明確的表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子的情況下，就可以確定為隱性主旨的題目，需要大家深刻理解作者文字背后的觀點(diǎn)。
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