2012國考申論范文：教育是民族振興的基石

　　胡錦濤同志在黨的十七大報告中論述關(guān)于加快推進以民生為重點的六大任務(wù)時首先強調(diào)：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)”。一個國家、一個民族的發(fā)展振興，當然首先要依靠人的素質(zhì)的提高，依靠教育的發(fā)展。

　　近年來我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。九年義務(wù)教育基本普及；農(nóng)村免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)；高等教育迅猛發(fā)展；在校大學(xué)生人數(shù)已超過美國，達到世界排第一。但同時我們也應(yīng)該看到，不盡人意之處依然存在。九年制義務(wù)教育普及率還需進一步提高；中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)還應(yīng)進一步減輕；素質(zhì)教育還應(yīng)進一步加強；高等教育改革還應(yīng)進一步深化。高等教育還存在著這樣那樣的問題。比如重數(shù)量輕質(zhì)量、重招生輕教學(xué)、重硬件輕軟件、學(xué)術(shù)腐敗還在一定程度上滋長。

　　教育是民族的未來，是社會的希望。進一步努力切實提高教育的質(zhì)量水平是堅持科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的必然需要。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，只有受教育機會的公平，才是人成長的公平、機會的公平。很多貧困家庭咬緊牙關(guān)供子女接受高等教育，其目的就是要擺脫貧困。教育公平是千千萬萬的貧困家庭改變命運的希望曙光。

　　首先，進一步做好九年義務(wù)教育工作。對于貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的教育，要健全學(xué)生的資助制度，保證貧困家庭、進城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育。加強師資隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師基本素質(zhì)；在城市，重點規(guī)范教育收費，嚴禁通過擇校等手段亂收費。切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強學(xué)生素質(zhì)教育水平。

　　第二，進一步推進高等教育改革。近年來，我國高等教育規(guī)模迅速擴大，高等教育在校學(xué)生總數(shù)已經(jīng)超過美國，達到世界排名第一。使更多的人接受了高等教育，這本身對民族的發(fā)展有著極其深遠的意義。但同時我們也應(yīng)該看到，我們高等教育規(guī)模、數(shù)量迅速膨脹的同時，質(zhì)量卻沒有全面跟上。個別高校、個別專業(yè)出現(xiàn)了教學(xué)水平滑坡、教學(xué)質(zhì)量下降、畢業(yè)生就業(yè)率不高、就業(yè)工作統(tǒng)計弄虛作假、教育腐敗在一定程度上繼續(xù)滋生等問題。今后應(yīng)進一步加強對高等教育的管理監(jiān)督，特別是財務(wù)制度的監(jiān)督。規(guī)范高等院校基礎(chǔ)建設(shè)的規(guī)模和招投標制度。暢通舉報渠道，杜絕學(xué)術(shù)腐敗、弄虛作假等現(xiàn)象。

　　第三，做好貧困大學(xué)生的幫扶工作。努力促進教育公平，繼續(xù)做好普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校貧困生國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度的貫徹。加大財政投入，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起大學(xué)，接受得了職業(yè)教育。教育部直屬師范大學(xué)應(yīng)健全師范生免費教育制度，這既是培養(yǎng)大批優(yōu)秀教師、鼓勵更多優(yōu)秀青年投身教育事業(yè)的有力舉措，同時也是進一步促進教育公平，促進貧困家庭子女能夠上得起大學(xué)的有力舉措。國家公務(wù)員考試

　　百年大計，教育為本。教育是推動社會文明進步的基本條件，教育是傳播科學(xué)文化、勞動技能、培養(yǎng)思想道德的主要手段。我們應(yīng)站在為人民負責(zé)，為社會負責(zé)，為民族的未來負責(zé)的戰(zhàn)略高度，積極有效地采取措施，加大投入，打造好教育這塊民族發(fā)展的基石。