2019國家公務(wù)員申論范文賞析：“扎根基層”主題

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申論范文賞析：“扎根基層”主題

　　文章的撰寫，需要考生從中心思想的確立到結(jié)構(gòu)的設(shè)計再到論證的充實度，每一步都曾經(jīng)是考生心中的一道“坎兒”。而通過大量賞析典型范文能夠快速的讓考生提高語感以及建立起文章寫作的基本框架。今天，中公教育專家針對“扎根基層”這個主題，為考生點撥一篇范文。

　　一、范文展示

　　向下方能向上

　　看到的是城市生活的美好，看不到的是城市病的逐漸蔓延;看到的是鄉(xiāng)村生活的艱苦，看不到的是鄉(xiāng)村價值的激增;看到的是不斷改善的硬件條件，看不到的是基層仍然存在的“人才荒”......從客觀的時代因素到基層的實際因素，可見扎根基層是時代所需，更是現(xiàn)實之要。習(xí)近平總書記在“講話”中提到“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”。故此，只有“人才”向下，扎根基層，才能讓自身能力和基層發(fā)展更好的“向上”。

　　“向下”扎根基層，方能成就出彩人生�；鶎犹斓貜V闊，基層大有作為。當(dāng)前大城市擠出效應(yīng)，高房價、高房租讓人才外流加速，使得越來越多的年輕人放棄一線大城市的就業(yè)機會，回鄉(xiāng)發(fā)展創(chuàng)業(yè)�；剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)取得成功的例子比比皆是，80后創(chuàng)業(yè)者彭誠，來到家鄉(xiāng)成立蒸菜品牌“蒸瀏記”，打造連鎖品牌;北京某大學(xué)的王彤，回到家鄉(xiāng)村小任教，將先進的教育理念帶回家鄉(xiāng);雪洪村大學(xué)生村官何裴成立華日稻米合作社，合作創(chuàng)建壽鄉(xiāng)鮮米項目……每一個成功的案例都在證明一個不變的道理：基層的廣闊舞臺是個人實現(xiàn)價值的最佳舞臺�？梢�，基層可以成就個人不一樣的未來。

　　“向下”扎根基層，方能助推基層發(fā)展�！盎A(chǔ)不牢，地動山搖”，基層建設(shè)是一盞明燈，可以照亮國家前進的方向;基層建設(shè)是一把尺子，可以度量社會治理的真實實力。然而當(dāng)前，基層的致富渠道過于單一，缺乏核心項目的投入，同時基層的衛(wèi)生條件也較差，缺乏民規(guī)民約的約束治理，甚至個別地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)軟件薄弱，導(dǎo)致“人才虹吸”現(xiàn)象時有發(fā)生。倘若不能及時的認識到基層出現(xiàn)的種種問題，將制約著基層未來的經(jīng)濟社會發(fā)展甚至撼動國家的根基。故此只有我們真正的俯下身體去參與、去體驗、去助力，想民之所想，急民之所急，才能為基層的發(fā)展貢獻更多的力量。

　　“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其源泉�！被鶎邮侨松鷦∧康脑嘉枧_，是人才孕育的搖籃，人才要“向下”扎根，根的穩(wěn)固、扎實需要“政策”來護根，只有這樣才能為“人才能力”更好的“向上”提供養(yǎng)分，為“基層發(fā)展”更好的“向上”提供動力，讓我們攜起手來勇敢的走“下”去，成為崛起于基層的人才，匯聚成時代的最強音!

　　二、點評

　　【論點點睛】

　　文章的總論點是“向下方能向上”，其中“向下”指“扎根基層”，“向上”分別是“人才能力向上”以及“基層發(fā)展向上”。故，標題即點明文章的總論點，分論點為“向下”扎根基層，方能成就出彩人生以及“向下”扎根基層，方能助推基層發(fā)展。

　　【文章點評】

　　本文為分析型文章，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，論點集中、鮮明。文章開頭結(jié)合材料背景與現(xiàn)狀，針對背景以及現(xiàn)狀進行歸納整合，從而引出文章觀點。同時為了增加文章色彩，開頭采用了排比方式，句式為“看得見…，看不見的…”,通過宏觀時代背景的交代到基層微觀現(xiàn)狀的描述，循序漸進的引出“向下”的重要性。

　　文章第二段與第三段為文章的主體段落，通過兩個分論點的展開論述，支撐文章的總論點。其中第二段的分論點結(jié)構(gòu)為“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，采用的論證方法為例證法，結(jié)合扎根基層的幾個鮮明事跡，論證“向下”是個人出彩的最好舞臺;第三段的分論點的結(jié)構(gòu)依然是“提出觀點-論證觀點-回扣觀點”，而采取的論證方法為理證法，通過對現(xiàn)狀的闡述，并采取了“假設(shè)分析”的分析方法，對基層的現(xiàn)狀進行客觀的闡述與分析。

　　結(jié)尾則利用引言以及比喻的寫作手法，從點明主題到總結(jié)全文最后升華主題，層層相扣，邏輯清晰且行文嚴謹。

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