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2015年4.25公務(wù)員聯(lián)考《申論》模擬試題及答案(10)

來源:考試吧 2015-04-16 15:50:02 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,有備未必?zé)o患,但無備必有大患。在當(dāng)前中國轉(zhuǎn)型的背景下,各種風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害和公共危機(jī)糾纏復(fù)雜,對各級政府能否正確應(yīng)對和及時(shí)處置提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這直接關(guān)系到政府在公眾心中的形象,關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。災(zāi)害的發(fā)生是不可避免的,但災(zāi)害的損失卻可以降低。做好防災(zāi)減災(zāi)工作的關(guān)鍵是防患于未然。在這其中,政府尤其“責(zé)任重于泰山”。一個(gè)負(fù)責(zé)型政府,當(dāng)然有責(zé)任保證城市的安全,保障市民生活的安全。在“5·12”地震之后,全社會(huì)對災(zāi)害防治給予了更多的關(guān)注,這就對政府的工作提出了更高的要求。做好防災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以身作則引導(dǎo)社會(huì)的關(guān)注和努力,政府責(zé)無旁貸。

  5.在現(xiàn)代西方國家減災(zāi)救災(zāi)實(shí)踐過程中,各種社會(huì)組織和普通公眾的高度參與、社會(huì)自主治理、政府之外各種社會(huì)組織和機(jī)制高度發(fā)展、治理主體和治理模式的多元化正在成為核心事實(shí)和發(fā)展主流。自然災(zāi)害作為人類無法抗拒的公共安全問題,如果采取必要的、合理的措施,可最大程度地降低災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,避免次生災(zāi)害的發(fā)生。有效的社會(huì)參與機(jī)制能增強(qiáng)人們抵御災(zāi)害的能力,其重要作用尤其體現(xiàn)在場面混亂、支持隊(duì)伍未能及時(shí)抵達(dá)時(shí)。如1993年印度馬哈拉施特拉邦地震、1994年美國加州地震、1995年日本阪神大地震、2005年美國卡特里娜颶風(fēng)及2010海地地震,社會(huì)組織均在緊急救援中扮演關(guān)鍵角色。此外,由于災(zāi)害發(fā)生地區(qū)政府亦不例外于災(zāi)害的摧殘,其在災(zāi)害發(fā)生初期的決策執(zhí)行管理能力均受到損耗,而社會(huì)團(tuán)體透過組織網(wǎng)絡(luò),動(dòng)員民間自發(fā)力量彌補(bǔ)政府角色更顯得重要。如1999年土耳其瑪爾瑪拉地區(qū)7.4級地震,超過1.7萬人喪生,土耳其政府在災(zāi)難后陷于癱瘓,而40個(gè)非政府組織組成“公民社會(huì)地震協(xié)調(diào)委員會(huì)”統(tǒng)籌救援,為超過25萬災(zāi)民提供物資,搭建帳篷,類似的事情亦發(fā)生在2010年巴基斯坦洪水受災(zāi)民眾的救助上。

  1995年日本阪神大地震,舉國上下,頓陷悲哀,政府馬上展開積極救援,民間團(tuán)體和個(gè)人也有條不紊地參加救災(zāi)活動(dòng)。由于通往災(zāi)區(qū)的橋梁坍塌,道路阻塞,志愿者必須遵從政府或民間團(tuán)體發(fā)出的各種交通指引,掌握最準(zhǔn)確的信息,第一時(shí)間抵達(dá)震央。當(dāng)年,志愿服務(wù)者達(dá)137.7萬人之多,創(chuàng)下了日本史上的奇跡,這一年后被定為“日本志愿服務(wù)元年”。

  在日本內(nèi)閣府的相關(guān)網(wǎng)站上,刊登有關(guān)于志愿服務(wù)的一些要求、活動(dòng)內(nèi)容、救援說明,從中可體現(xiàn)官僚控制的強(qiáng)勁有力。中央政府的相關(guān)部門,設(shè)有應(yīng)對志愿服務(wù)的窗口。如內(nèi)閣府中負(fù)責(zé)防災(zāi)的部門提供有關(guān)抗震救災(zāi)的志愿服務(wù)信息;總務(wù)省消防廳提供災(zāi)害救援的志愿者信息;厚生勞動(dòng)省則提供相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng);內(nèi)閣府國民生活局的網(wǎng)站里有志愿服務(wù)者的網(wǎng)頁鏈接;而全國社會(huì)福利協(xié)議會(huì)(半官方組織)則提供相關(guān)的救災(zāi)志愿服務(wù)活動(dòng)情況,志愿者、市民活動(dòng)網(wǎng)頁,福利救援、災(zāi)害志愿者信息,日本紅十字會(huì)提供有關(guān)救災(zāi)活動(dòng)信息等。此外,政府還通過外圍組織,對志愿服務(wù)者進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)。迄今為止,召開了9次“防災(zāi)志愿服務(wù)活動(dòng)研討會(huì)”,還有各種相關(guān)討論會(huì)。比如:人才培育、志愿服務(wù)者團(tuán)體之間的信息共享、地區(qū)之間的相互協(xié)助、公共衛(wèi)生和安全,等等。一方面解決救援中實(shí)際操作問題,另一方面也起到了協(xié)調(diào)各方的作用,對關(guān)鍵性問題提出指導(dǎo)性意見。

  “災(zāi)難發(fā)生時(shí),政府應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)起救災(zāi)的責(zé)任,民間救援力量只能起輔助的作用!泵裾烤葹(zāi)救濟(jì)司慈善處處長鄭遠(yuǎn)長在接受采訪時(shí)這樣說。此前,民革中央常委、中國扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)副會(huì)長林嘉馬來表示:“我國有上千萬個(gè)非政府組織,這方面力量沒有動(dòng)員起來,海外慈善機(jī)構(gòu)和外國政府援助作用也沒有發(fā)揮!

  “救災(zāi)就像打仗一樣,國家正規(guī)軍肯定要沖在前面,是主要的作戰(zhàn)力量,當(dāng)然民兵也可以起到一定的作用,但首先是要有組織,其次要訓(xùn)練有素,否則不但幫不上忙,還有可能添亂!编嵾h(yuǎn)長表示,政府對民間慈善一直是鼓勵(lì)的,但目前我國民間慈善組織還不夠成熟,災(zāi)難來臨時(shí)很難起到獨(dú)當(dāng)一面的作用。鄭遠(yuǎn)長說,我國的民間慈善組織不夠發(fā)達(dá),主要原因是長期以來經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),“人們先得填飽肚子,才能考慮其他”。隨著我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,近年來,民間慈善組織也取得了很大的發(fā)展,而政府也在不斷地創(chuàng)造條件,扶持、鼓勵(lì)民間組織,但其成長完善仍需要一個(gè)較長的過程!懊癖綍r(shí)加緊訓(xùn)練,打仗時(shí)才能發(fā)揮作用,否則就是一些散兵游勇!

  6.心理學(xué)家指出,對災(zāi)區(qū)關(guān)懷,物質(zhì)援助至關(guān)重要,精神救援更是必須。從唐山大地震、伊朗大地震等無數(shù)地震中,世界心理學(xué)界總結(jié)出一個(gè)鐵律:地震發(fā)生后,受災(zāi)幸存者焦慮之后是抑郁,嚴(yán)重抑郁的結(jié)果是漠視生命。半年之后,將是災(zāi)區(qū)自殺行為高發(fā)時(shí)節(jié)……

  對地震幸存者進(jìn)行心理干預(yù)已經(jīng)刻不容緩。韋克難所參與的心理援助活動(dòng)正是在這樣的背景下啟動(dòng)的。這是由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)一組織四川四所高校實(shí)施的“災(zāi)區(qū)基層干部心理援助計(jì)劃”。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)于災(zāi)后在綿竹、北川分別設(shè)立了社會(huì)工作站。他們計(jì)劃用兩個(gè)月的時(shí)間,通過篩查和個(gè)案心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種專業(yè)方法,為災(zāi)區(qū)基層干部提供心理援助。韋克難告訴記者,綿竹全市在編公務(wù)員有900多人,還有一些事業(yè)單位編制的人員。全市150多個(gè)村,每村骨干干部3人。他們打算把工作重點(diǎn)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面,并以漢旺鎮(zhèn)、遵道鎮(zhèn)、九龍鎮(zhèn)等作為重點(diǎn)。他們先在市內(nèi)進(jìn)行了預(yù)調(diào)查,共回收問卷30份,篩選出10人需要跟蹤介入。

  “通過我們預(yù)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)公務(wù)員壓力普遍偏大,10個(gè)需要跟蹤介入的人中,有6個(gè)需要專業(yè)心理輔導(dǎo)!表f克難說。在兩個(gè)月內(nèi),他們對縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級干部開展心理普查和社會(huì)工作需求調(diào)查,并對干部進(jìn)行個(gè)案心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo),同時(shí)開展“幸福家庭”等活動(dòng),通過干部的家人、親戚、朋友等社會(huì)支持系統(tǒng)減輕干部壓力。汶川地震后,親身經(jīng)歷了地震的老大爺一遍又一遍地講地震時(shí)的情景和他的感受,根本停不下來;震后的學(xué)校將幸存的小學(xué)生重新編組班級,有時(shí)三個(gè)班剩下不到一個(gè)班;失去親人的教師在接受心理輔導(dǎo)后馬上就要去輔導(dǎo)自己的學(xué)生。很多人之所以能夠走出陰影,是靠自己有意識地努力,以及其他親人、朋友甚至孩子的幫助。這個(gè)過程是不容易的,要重歸人性化的生活,需要有針對性的社會(huì)心理重建。

  所謂走出陰影,并非是對親人的遺忘。好好活著才是對親人最好的紀(jì)念,對親情最好的詮釋——對于去世的親人來說,他們的基因需要我們傳承,他們的理想值得我們?nèi)?shí)現(xiàn),他們的故事我們要記在心中。在這樣的前提下,我們可以回答一個(gè)問題:什么叫紀(jì)念?災(zāi)難過后,陌生人的同情心在短暫地爆發(fā)后必然會(huì)歸于沉寂,而只有他們的親人還永遠(yuǎn)緬懷著他們,活著的人必須要活得盡量長久和真實(shí)。如果連記得他們的親人們也郁郁而終或生不如死,他們在這個(gè)世界上的存在就真的沒有任何痕跡和意義了。真正有意義的紀(jì)念是:為了那不能停止的思念不被拋向虛空,有時(shí)我們要通過文學(xué)等形式去紀(jì)念逝去的人——那是“為了忘卻的紀(jì)念”;但更多的是我們要忘卻傷痛而重新開始實(shí)在的生活——那是“為了紀(jì)念的忘卻”。

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